镇雄县高中生体育课参与态度影响因素分析

随着＂健康第一,以人为本＂体育理念的深入,学校体育越来越关注学生的身心和谐发展,更注重培养学生良好的体育课参与态度,养成终身锻炼的习惯。为此,学校体育不仅要把学生身体锻炼好,而且要培养学生对体育的兴趣、爱好、习惯等体育课参与意识,使学生走出学校后,仍能根据已掌握知识、继续从事体育活动,坚持不懈参加体育锻炼,使自己终身受益。     

大学生终身体育意识的培养

高校体育教育是培养大学生体育教育的最后阶段,同时也是培养大学生终身体育意识的最佳时期。高校体育应注重在体育教学中培养学生的兴趣和爱好,养成自觉锻炼的习惯,树立终身体育的观念,从而为终身体育锻炼奠定基础。     

浅谈中学生体育健康意识的培养

我国《全民健身计划纲要》指出:要对学生进行终身体育的教育,培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。这就需要学生在校期间形成良好的体育健康意识,掌握体育锻炼的正确方法,养成经常锻炼的习惯。那么当前的中学生体育意识如何呢?我们该怎么去培养学生的体育健康意识呢?     

在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

生命在于运动,养成良好的锻炼习惯对青少年学生的身体发育及身心健康都有重要意义。此外,研究表明,经常进行体育锻炼的学生其学习效率也能得到较大提高。在实际的体育教学活动中,培养学生良好的锻炼习惯,在提高课堂教学效果的同时,还能培养学生的终身体育能力。因此,体育教师应在这方面高度重视,积极引导和培养学生良好的锻炼习惯。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

尽管当代的中国文化教育大环境中,体育学科仍然不被足够重视,但其实就算文化成绩好而身体素质差也是不能适应社会发展长久需要的,只有让学生拥有健康的体魄,才能有利于学生全面的发展。而要拥有健康的体魄就必须进行体育锻炼,终身体育意识是保证体育锻炼的根本。学校体育是学生终身体育的基础,是连接家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的启蒙和桥梁作用。而运动兴趣的培养以及运动习惯的参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。学校体育是为终身体育奠定基础不可缺少的主要途径,对养成享用终身的良好体育习惯有重要的意义。就本文就高中体育教学中培养学生终身体育意识进行探讨和研究。     

中学体育教育培养学生终身体育思想的作用与策略分析

新课程教学改革理念是要培养学生在体育锻炼中的兴趣,体育教学核心思想是要从小就培养学生具有一种体育锻炼的思想,让学生通过学校体育教育能够保持终身锻炼的思想。通过分析我国目前中学体育教学中灌输终身体育思想存在的问题,教师、学生、家长对体育锻炼的认识,为更好地观察学生终身体育教育思想提出一些教学方法,希望通过教师的教学理念的改变,能够培养学生终身锻炼的思想,为学生能够坚持体育锻炼提供理论支撑。     

高职院校体育课堂高效性策略研究

文章从高职体育的角度出发,主要结合笔者的教学经验,通过查阅相关文献对体育教学过程中如何激发学生的学习兴趣,提高体育课堂教学高效性进行探讨,使学生积极主动的参与体育锻炼,养成科学锻炼的习惯,培养学生终身体育的意识,进而提高高职院校体育教学质量,同时也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。     

高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识

近年来,人民的生活水平不断提高,更加注重身体锻炼,对体育的认识也逐渐加强。高职学校的体育教学是学生接受体育教育的最后阶段,在这一时期,学校要加强对学生的体育教育,使学生养成终身体育的意识,不断提高学生的身体素质和能力,为学生今后的发展提供保障。本文就培养学生终身体育意识的必要性进行分析,探究在高职体育教学中,如何培养学生的终身体育意识。     

高职院校体育教改对终身体育的影响

高职体育教育在蓬勃发展的高等职业技术教育中越来越凸现出其重要性。终身体育的培养基础在学校体育教育。改进高职体育教育,加强高职体育教材的建设,对培养高职学生终身体育的能力和习惯具有一定的现实意义。本文对高职院校终身教育的意义、当前高职院校培养学生终身体育意识中的问题、如何在高职院校中坚持终身体育教育的有效对策作了分析、探讨和研究,旨在更好地引导大学生掌握科学的体育锻炼方法,并养成终身体育锻炼的意识和习惯。     

以新课程理念作指导,完善体育教学过程

学校体育教学最主要的目的是让学生养成锻炼的好习惯。当今社会更加注重健康,"健康第一"的理念,健康是一切生命活动的基础,学校体育教学为学生终身体育锻炼起到重要引导作用。当今体育教学应激发、培养学生运动兴趣,使其获得必要的的锻炼知识和方法,重视学生的主体地位,充分发挥学生的主动性。     

如何加强职业学校女生终身体育意识的培养

职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。体育课如何提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想,是体育工作者的首要任务。针对职业学校女生课外锻炼少的情况,加强高中女生终身体育意识的培养,通过体育锻炼拥有健康美丽的体魄,并让新一代的女性有良好的体育锻炼习惯。     

试论学校体育与终身体育的衔接

终身体育的观念,在发达国家早已成为人们的共识。而在当今的中国,重视的则是竞技体育,国民身体素质的提高并没有被放在最重要的位置,终身体育的观念尚未能全面树立。学校体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。解决如何在学校体育领域贯彻终身体育思想、培养学生运动兴趣以及运动习惯的问题,是促进学生进行自主学习和养成终身坚持锻炼习惯的前提。     

邯郸市小学生对体育课学习兴趣的调查研究

体育课是学校课程体系的重要组成部;是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。体育课的目的是增强学生的体质,促进身心发展,使学生在德、体、智、美、劳等各方面得到全面发展。把培养学生对运动的兴趣和爱好合理的运用到体育课中去,会收到很好的效果,所以培养学生运动兴趣在体育课中是不可缺少的。只要学生对参加体育锻炼有了兴趣,就会把学习与体育锻炼和自身的需要联系起来,从而积极开展体育活动,刻苦锻炼,克服各种困难,逐步增强身体素质,提高健康水平和运动水平。本文采用问卷调查法,依据新课程标准的要求,学校体育教育改革和对小学生学习兴趣的特性分析;影响学生体育学习兴趣的原因;体育课教学内容存在的问题;怎样培养激发学生学习体育课兴趣的方法、途径等方面进行了阐述,旨在进一步推进素质教育和学校体育教育的改革,培养学生从小养成良好的学习习惯,使其受益终身。     

“快乐体育”思想在体育教学应用探究

体育大纲规定学校的体育教学要以全面促进学生的身心健康发展为主要目标，通过对课本内容的深入贯彻，让学生在体育课上能充分的展示自我，获得身心愉悦的体验，同时还要提高学生主动参与体育训练的积极性，培养学生良好的锻炼习惯，培养终身体育的意识，让“快乐体育”的思想在体育教学中得到了良好的贯彻和实施。     

如何培养高职学生篮球兴趣的研究

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。文章主要结合篮球教学特点,分析学生学习兴趣的培养对提高体育教学效果的影响;以及在体育教学中如何激发学生学习兴趣。     

浅谈趣味体育教学方法在大中专院校篮球教学中的运用

新世纪体育课程的基本理念之一就是把激发和保持学生的体育兴趣放在未来体育课程和教学内容的中心位置,学生凭借运动兴趣投入体育课程中,积极参与体育项目,养成坚持体育锻炼的习惯,树立终身健体的观念,从而将体育锻炼成为生活中不可或缺的一部分。这才是更加注重培养学生体育精神的教育理念。本文旨在从教学氛围、教学内容和教学方式等方面探讨趣味体育教学方法在大中专院校篮球教学中的运用。     

着眼终身体育发展 培养高职学生篮球兴趣

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。如何在重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,笔者进行过许多有益的尝试,提供给大家共同探讨。     

长春市高校大学生体育锻炼发展研究

体育锻炼不仅能够锻炼学生身体,增强学生体质,还能提高学生学习效率,培养学生养成良好的生活习惯,对学生的影响可谓是一生的,是新时期普通高校不可缺少的一种校园文化.但大学健康不是抓好锻炼就可以了,学生的终身体育的意识也不是仅在大学阶段就能培养起来的,这需要国家、社会、学校、家长共同努力,重视体育锻炼.     

大学生体育习惯调查与分析

随着社会的发展,体育锻炼已经成为人们越来越重视的内容。在高校课程体系中,体育是必修课程。对于大学生而言,养成良好的体育习惯,不仅能够树立终生锻炼的意识,还能够强身健体,增强体质。通过对我校大学生进行调查问卷,探究学生体育习惯的养成与影响学生进行体育锻炼的因素,从而给出建议,帮助学生更好的进行锻炼。     

略论中学体育教学中学生自主锻炼能力的培养

本文运用文献资料法,结合中学生的自主锻炼现状,论述了中学生自主锻炼的重要性。在中学体育教学中,中学生自主锻炼能力的培养应遵循体育内在的规律,建立科学的教学体系,提高对体育锻炼的理性认识、营造欢乐的教学气氛、培养学生积极的体育锻炼习惯、加强学生自主锻炼能力的培养,从而找出最好的方法,实现体育教育中应用型人才的中学体育教学目标。