高职动漫专业Flash软件在二维动画课程中的应用

Flash软件作为一款优秀的二维动画制作软件,在高职院校的动漫专业被广泛应用。在二维动画的制作中Flash软件发挥着非常重要的作用。文章从一个新的角度来认识Flash软件,Flash软件中的绘图纸、元件和绘图功能都为二维动画的制作提供了方便。     

动画专业视听语言与剪辑课程改革初探

动画视听语言与剪辑课程是动画专业学生的基础必修课,学生通过该课程系统的了解动画视听语言的一般规律,明白视听语言在影片中的重要地位。为后续的剧本分镜课程提供理论以及技术支持,为二维动画创作课程等动画制作课程打下良好的基础。在实际的教学中,出现了课程内容理论与实践脱节、互联网+教育模式给传统教学带来冲击等问题,本文从武汉传媒学院的教学实践出发,对该课程现状、教学方法、教学内容等存在的问题进行分析,并提出改革创新的方法,以满足动画专业学生的岗位需求和后续专业课程的体系架构。     

基于WavixTion实现MMD人偶同步

随着科技的不断发展,动画或动画片已经从传统的用纸张来画每一个动作延伸到使用计算机中的软件实现(3Dmax、maya等)二维动画及三维动画发展。文章从同步录制的角度出发解决目前动画中用帧数来做动作的局限。     

中国动画应走出绘画步入电影殿堂

动画常常被人解释为"会动的画",其实动画远非字面所显现的那样简单.这种对动画概念理解的偏差,影响了中国动画的发展.动画和绘画属于不同的艺术门类,有本质的区别.动画的本质是"动",不是"画".动画中的画是指逐格拍摄,连续播映的画面,它不仅仅是指绘画,二维手绘动画也仅仅是动画的一个类型,此外还有黏土动画、剪纸动画、折纸动画,还有随着现代数字技术的迅猛发展出现的三维立体数字动画、以及衍生的二维三维相结合的动画.依笔者看来,动画的本质是电影.     

三维辅助的二维图形绘制技术

在二维动画制作过程中, 由于二维动画缺乏场景的三维深度信息,表现角色之间以及角色内部线条的遮挡关系是个难题.提出了一种在二维动画创作过程中引入三维视图来描述物体间的空间遮挡关系的新算法,并自动生成风格化的绘制效果.该方法通过三维与二维动画手段的结合,大大加速动画的制作过程,同时有利于三维模型的复用.     

数字化技术在二维动画设计中的应用

应用先进的技术处理措施,并结合艺术,通过有机整合形成动画,技术处理对动画艺术性进行展示,通过艺术将技术处理效果进行呈现,从而提高动画艺术表现效果。在数字化技术发展的推动下,二维动画设计引入数字化技术,由计算机进行二维动画角色造型、场景绘制、上色、后期特效等相关处理,为提高企业成本控制及管理水平,提高核心竞争力提供技术支持。在分析二维动画及三维动画区别的基础上,对二维动画数字化优势进行分析,以《物界》为例,对二维动画设计中数字化实现进行研究。     

Flash动画在非线性编辑系统中的应用

Flash是最常用的二维动画制作软件,非线性编辑系统主要用于视频编辑,通过第三方软件将Flash动画导入非线性编辑系统可以极大地丰富教学电视的表现力,文章阐述了在非线性编辑系统中引入计算机动画的原理,并以Flash5.0和大洋3000非线性编辑系统为例介绍了两种计算机动画导入的具体方法。     

计算机动画中二维技术与三维技术的融合

当前,在计算机动画教学中,如何实现二维技术与三维技术的融合,成为相关教育者需要重点思考的问题.本文立足于计算机动画发展现状,主要分析了二维动画与三维动画之间的联系,并探讨了二者的融合策略.     

Flash动画在非线性编辑系统中的应用

FIash是最常用的二维动画制作软件，非线性编辑系统主要用于视频编辑，通过第三方软件将Flash动画导入非线性编辑系统可以极大地丰富教学电视的表现力，文章阐述了在非线性编辑系统中引入计算机动画的原理，并以Flash5．0和大洋3000非线性编辑系统为例介绍了两种计算机动画导入的具体方法。     

“互联网+”背景下的微课教学方法研究

在高职教育中,微课作为新型的教学方式,在教学中得到了广泛应用。文章对"互联网+"背景下的微课教学进行分析,并结合高职院校的"计算机文化基础"课程,将微课与计算机基础课程深入结合,进行实践教学。将微课科学地融入课堂教学中,学生们更易接受,教学效果更佳。文章提出走传统课堂教学方法和微课相结合的科学道路,更易推进"互联网+"下的高职教学改革。     

FLASH技术在动画人才培养中的优势

动画制作是我国的新兴产业,而其动画人才培养模式的单一已经成为我国动画失业发展的瓶颈。而基于网络动画的FLASH技术的由于具有功能强,易掌握,成效快的特点,成为二维动画人才培养的重要教学和设计工具。本文从FLASH在二维动画设计与制作方面的优势出发,介绍了我国动画专业发展存在的问题,并详细阐述了FLASH教学在动画人才综合素质与创新能力培养方面的重要性。     

浅论二维动画中光影的功能

随着CG技术在电影中的广泛应用,三维动画与实拍电影结合得越来越密切.在动画领域里,二维动画始终坚持自己独特的艺术特色,而光影就是其中一项.本文尝试从光影功能的角度出发,选取较有代表性的二维动画作品进行归纳分析,目的在于探索与保持二维动画独特的艺术特色.     

刍议二维动画场景的设计与制作

随着第三次科技革命的发展,它是以计算机的广泛使用为标志的,这极大的推动了社会政治、经济及文化的发展,影响了人们的思维方式和行为方式。二维动画就是随着计算机的广泛使用开始形成与发展的,在二维动画的整个创作过程中,场景设计与制作是至关重要的环节。因为场景为角色表演提供了必要的平台,它还制约着动画片的整体风格与水平高低。所以说,场景的设计与制作在二维动画中起着不可或缺的作用。本文的主要写作思路就是:首先为读者阐述二维动画的概念,其次说明三维技术在二维动画中的辅助运用,最后说明Photoshop技术在二维动画中的运用。     

关于Flash动画制作教学改革研究

《Flash动画制作》是高职计算机专业学生的一门专业必修课程,该课程在网络动画、多媒体课件、游戏制作、网站设计等多个岗位都会应用到,并且起到关键的作用。所以学好Flash动画制作这门课程非常重要。那么作为教师,怎么样让学生很好地学好这门课程,是笔者这么多年从事该课程教学过程中一直在思考的一个问题。下面是笔者就这些年来关于《Flash动画制作》教学改革所做研究的一个总结。     

二维傅立叶变换的教学实践

"数字图像处理"是一门理论与实践并重的课程,二维傅立叶变换是其中的重要章节之一。本文通过对二维傅立叶变换章节内容的解析,结合以往在教学过程中存在的一些问题,具体从基于问题的启发式教学、基础理论与编程实践的有机结合及学生上讲台自主汇报等方面给出了一些教学探索和体会。实践表明,这些措施激发了学生的学习热情和兴趣,提高了课程的教学效果。     

信息化手段引领的“理实一体化”课程设计与开发初探——以《出纳业务操作》课程为例

文章通过在出纳业务操作课程教学中探索运用项目教学,结合网络课程等信息化教学手段,融入"教、学、做"一体化教学模式,对如何设计课程实施方案进行了详尽论述,为提升高职会计专业学生职业能力、职业素养与创业创新能力奠定基础。     

炫目的粒子动画

Illusion3.0是一个超级强悍的粒子系统,它的“强悍”足以让很多三维软件的粒子系统都为之逊色,虽然它是一个二维动画软件,但是通过它,我们可以快速的制作出非常好看的粒子、真实的爆炸、火焰、烟等效果。将AfterEffects与Illusion结合使用时更有意想不到的效果。下面的例子就是用AfterEffects和Illusion做出一个书写的粒子动画。制作“历”字的文字书写动画(1)在AfterEffect6.0中,按Ctrl+N键,创建一个名为“粒子动画”的合成,大小为320×240像素,长度为5秒。见图1。(2)选择菜单Layer>New>Text,输入字体为STXingKai,大小为200,颜色为…     

二维动画人物的运动规律及其作用

制作二维动画短片存在一定的繁琐性,而创作出来的动画角色的动作却是整个二维动画短片的灵魂所在;动画短片不但可以使二维空间的人物变得生动形象、合理、自然,而且要促使其在动画中规律、真实地活动。鉴于此,本文首先阐述二维动画人物的运动规律,接着对运动规律在二维动画制作中的作用进行深入探讨,希望本文的论述可以起到抛砖引玉的作用。     

认识动画及动画教育

近年来,动画作为一项经济前途看好的产业受到了社会的广泛关注,而对动画从业人员的大量需求使得动画教育也同时受到关注。两三年中在我国出现了九十几家动画学院和动画专业。我有幸担任了北京广播学院动画学院的专业理论基础课程——中外动画史的教学。两年来,我在学习中教学、在探索中教学。在资料收集和备课的过程中,我阅读了大量有关世界动画历史的文章和书籍、读解大量优秀作品,在对动画有了更加深刻认识的同时也对一些国家的动画教育有所了解,对比我国目前的动画教育——尚属全新的教学体系,形成了一些自己的看法。在谈动画教育之前,笔者先谈一谈对动画的认识。     

"通信原理"计算机辅助教学系统设计

通信原理课程是电子信息类专业一门重要的基础课程,它具有系统性强和数学分析多等特点,教学的重点在于让学生理解和掌握相关的基本概念、基本原理、基本分析方法和重要结论。本文介绍以Matlab为平台设计开发的通信原理多媒体计算机辅助教学系统。该系统充分利用多媒体软件的特点,用生动直观的二维曲线、动态图形表达、动画演示课程中抽象的概念和理论。这有助于学生理解和掌握课程内容,提高教学效果。