技工学校学生实习就业中存在的问题与对策

"出口"决定"入口",技工学校毕业生就业状况直接影响学校招生情况.因此,与普通教育不同,技工学校的教育除了要学生具备一定的专业理论知识外,更侧重于实践技能和实际工作能力的培养.这就要求技工教育教学必须加强学生的专业技能训练.实习教学就是学生完成专业技能训练的必修课程,是提高学生实际工作能力拓宽就业的重要途径.笔者在多年从事实习教学的工作中,发现学生实习就业中存在多种问题,在此进行浅议进而提出相应对策.     

高职高专卫生检验与检疫技术专业毕业生调查报告

采用问卷调查法对高职高专卫生检验与检疫技术专业毕业生的就业状况、教育教学环境、专业核心知识的满意度等进行调查,结果显示,该专业毕业生工作方向与专业的相关度大,就业单位以第三方检测机构为主;教学内容不满足工作岗位需求;创新创业能力较为不足;专业课程教学与岗位工作任务脱节。建议构建教学、见习、顶岗实习全程职业化的培养体系、增加创新创业实践活动、建立跟踪反馈机制,提高人才培养质量。     

关于高职服装设计与制作专业的教学分析

本文依据高职教育的培养方向,分析了高职教育中服装设计与制作专业的教学特点,按照学年对基础理论、专业知识进行了分析,阐述了毕业设计与制作对于实习就业的重要性,提出了专业教学要加强针对性和指导性。     

“实习管理手册”在双导师制实习管理模式中的作用——以太原旅游职业学院酒店管理专业为例

实施校企合作背景下的双导师制实习管理模式,不仅是专业建设、师资队伍建设、学生发展的需要,也是对全员培养、全过程培养、全方位培养的现代教育理念的实践。通过双导师协同指导和管理,不但可以有效实现学生顶岗实习与就业岗位的对接,而且对构建专兼结合的校企双导师队伍,促进校企深度融合具有积极的促进作用。其中,"实习管理手册"在双导师实习管理模式的践行中,起到了非常重要的桥梁和平台作用。本文以太原旅游职业学院酒店管理专业为例,就双导师制实习管理模式下"实习管理手册"的应用进行具体阐述,对于完善双导师制实习管理模式具有现实意义。     

基于工作过程的计算机网络专业课程改革的探讨

探讨了当今计算机网络技术专业建设的几个重要问题,从课程改革的意义、计算机网络专业就业方向的定位、不同就业方向的能力结构与能力要求、基于就业方向的专业课程设置、满足对课程改革的实验、实训基地的建设和基于课程改革的生产实习等方面进行了比较深入的探讨。     

应用型本科院校食品专业校外实习基地建设初探

食品科学与工程和食品质量与安全专业为应用性极强的本科专业,因此生产实习是该专业最重要的教学环节,与毕业生的就业水平密切相关。为培养具有食品特色的本科技术型人才,建立良好的校外实习基地至关重要。论文就实习基地建设过程中,如何最大的发挥校外实践基地对于食品专业学生培养发挥作用而探讨,通过采取优化设置实习项目、规范实习管理制度、培养一批实施创新教育的教师队伍等措施来更好开展校外实践教学平台的构建,为教学改革打开新思路并且提供一些创新途径。     

高职院校校内外实践教学活动的思考与实践——泉州经贸职业技术学院的初步探索

文章认为我国高职教育如何切实加强学生生产实习和社会实践工作,可以从以下几个方面进行尝试:坚持职业操守培养和专业技能培训相结合——实现人才培养德育目标的优先化;坚持以学生自主联系为主与学校帮助联系为辅相结合——实现社会实践渠道的多元化;坚持长期性与阶段性相结合——实现工学结合常态化;坚持实习、实践与就业相结合——实现学生就业预期化。     

高职印刷专业毕业设计实习就业一体化模式探析

正高职印刷专业是一门实践性很强的应用性学科,学生毕业后一般到印刷企业从事印刷生产性工作。然而近年来,作为高职教育综合性与实践性环节的毕业设计、毕业实习的运行效果并不理想,严重影响了印刷专业学生在职场的就业竞争力和实践创新能力。本文以印刷专业学生的就业和职业生涯规划为目标导向,探索在毕业实习的过程中,学生如何同时完成毕业设计,并为就业做好准备,将毕业设计、实     

轻化工程专业毕业实习及毕业设计一体化教学模式的实践

实践教学是提高大学生创新能力、培养应用型人才的关键环节。基于学校办学定位,针对我校轻化工程专业目前毕业实习与毕业设计的教学现状,提出了毕业实习与毕业设计一体化教学模式,以解决专业人才培养过程中存在的“毕业实习时间短、毕业设计内容与企业实际结合不密切”的问题。实践结果表明:该模式可有效提升专业学生的能力和素质,提高就业质量,同时在产学研合作教育、校企双方共赢方面具有积极的推动作用。     

高职化工专业“2+1”实践教学模式的探索与实践

论述了"2+1"实践教学的重要环节——毕业实习对高职应用型人才的培养、学生就业的重要性,探讨了"集中实习和分散实习相结合"、"实习与就业相结合"的毕业实习教学模式,并阐述了其特色和应用效果。     

产学研合作提高食品科学与工程生产实习教学质量

针对目前食品科学与工程专业生产实习教学中存在的实习单位难找、实习经费投入相对缺乏、课程安排不尽合理、指导教师工程实践能力不强、评定方法不科学等诸多问题,结合四川大学食品科学与工程专业多年生产实习教学经验,探讨了产学研合作教育对该专业生产实习教学的重要性与优势,并从实习基地的建设、三维一体教学模式的建立、指导教师水平的提高、实习的过程管理与成绩考核等方面介绍了产学研合作教育的一系列措施与成效。以期为高校食品科学与工程专业的生产实习教学提供一定的参考依据,充分发挥学科优势,适应新时期食品专业人才培养要求。     

微言博听

正@陕西技工教育:在"中国制造"向"中国创造"转变的关键时期,具备工匠精神的技能人才已成为当代最急需的人才。技能教育是以培养技能人才并帮助技能人才实现技能就业与技能成才为目标的教育形态,"工匠精神"是技能人才的重要属性与特质,理应成为技能教育的重要内涵之一。     

新形势下高校模具专业生产实习模式的研究

文章深刻分析了当前模具专业方向生产实习的现状和不足,结合实际提出了集成式、自助式、本土式和虚拟式的实习模式,并深刻阐述了其内涵、初步建立了实习评价体系。使得模具专业方向生产实习进一步凸显特色,实习质量不断提升。     

校内生产性实训培养高技能人才模式的探索

高职教育就是以学生就业为导向,培养面向生产第一线应用型、技术型的高技能人才。通过以校内生产性实训式的"学员制+学徒制"的工学结合人才培养模式来进行人才培养的探索与实践(以机电一体化专业为例),实现了学生、企业、学校三方共赢局面。     

浅析高职院校内衣设计课程教学模式革新

以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是高职院校的发展思路。强调对职业的针对性和职业技能的培养,着力探索学生综合发展的新思路及有效途径,是以社会人才市场需求为导向的就业教育。内衣设计课程的教学模式的革新围绕着培养学生的动手能力为主线,提高教育效率,深化课程改革,建立起课堂与实际的社会生产及社会生活的联系,充分展示现代职业教育"以能力为本"的价值方向。     

应用化学专业实习基地建设探讨

大学实习是教学中十分重要的教学环节,实习基地的建设是保证实习工作正常进行的前提和基础,也是提高学生专业素质的重要场所之一。我校应用化学专业实习基地的建设思路是:与专业培养方向相适应,稳定现有实习基地与新增实习基地相结合,大型企业与小企业相结合,以产学研合作为平台,使实习基地建设不断发展、完善。     

试论就业导向下的服装设计教学改革

文章提出了以促进学生就业为导向的服装设计专业教育教学改革。为切实提高服装设计专业人才培养质量，根据当前服装设计专业教学中存在的教学管理制度不完善、教师教学理念落后、教学内容与社会发展不符以及学生就业方向不明确等问题，提出了基于当前行业人才培养需求和人才就业方向规划的教学理念创新思路，并据此完善教学内容设计，在重视基础知识教学的基础上，重点培养学生的实践创新能力，以适应市场需求，更好地推动产业的发展。     

以企业需求为导向培养高素质人才

在最近的全国职业教育工作会议上,温家宝总理明确提出:"在高等教育阶段,要相对稳定普通大学招生规模,重点发展高等职业院校,扩大高等职业教育招生规模,到2010年,使高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。"温总理的讲话,明确了高职教育发展的方向,也给高职教育工作者提出了如何更好地培养社会所需的有用人才的问题。高等职业教育的主要任务是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者,是生产、管理、服务一线的高级应用性人才,因此,高职教育面向就业、面向企业,与市场的联系最为紧密,受市场的影响最大。坚持以就业为导向,注重实践教育,是高职教育的任务和定位所决定的。     

“五位一体”实践教学育人体系与思想政治工作融合研究

对高校实践育人体系及高校思想政治教育的相关概念进行探讨,以许昌学院旅游管理专业为例,深入研究旅游管理专业实践育人体系的构建内容,研究在学生实践能力培养和思想政治教育结合方面存在的缺失问题。最后挖掘实践育人体系中与思想政治紧密相连的内容,从专业见习、专业考察、集中实习、分散实习和社会实践五个方面进行实践育人体系构建,提高学生思想政治教育和实践能力,构建"五位一体"的思想政治教育实践育人的体系。     

云南省印刷技工学校2010年实习就业工作小结

2010年元月，云南省印刷技工学校为了更进一步搞好今后的招生、实习和就业安置工作，学校成立了招生就业办公室，指出“招生是为了学校的发展，好的就业前景又为学校招生创造了条件，使学校的发展进入一个良性循环的过程”。通过构建新体制、搭建新平台、开创新局面，改变安置实习就业的思路，由原来的实习点分散、管理混乱向整体型、集中型方向拓展，以便于更好的管理和协调学校的招生、实习就业工作。