基于灰色聚类的课程能力评价模型研究

课程考核改革是当前教育研究领域十分热门的课题。文章结合课程考核改革发展趋势,在灰色聚类理论基础上构建能力本位课程考核模型,将课程考核分为形成性考核和终结性考核两部分,并将定性与定量评价相结合,对课程培养能力指标进行归类分析,最后通过企业资源规划课程考核改革应用实例,验证该模型的有效性和实用性。     

基于云端的高职软件专业课程考核方式改革与实践

针对高职课程改革后,课程考核评价的问题,以《面向对象程序设计(C#)》课程为例,介绍了该课程的考核评价方案的构建思路、构建方案以及基于云端的实践。该方案具有一定的科学性和实用性,在实践中取得较好的效果,为高职软件专业同类课程考核方式改革提供了一些思路与参考。     

《计算机应用基础》课程考核机制的建立与探索

课程考核在课程体系中起着促进和监督的作用,建立科学的课程考核机制是保证课程改革和发展的需要。本文就目前高职课程考核中存在的问题进行了分析与探讨,以《计算机应用基础》课程为例,提出了基于文件夹评价的过程考核,并详细阐述了该考核方案的具体实施,最后介绍了考核机制建立过程中注意事项。     

基于TOPCARES—CDIO理念的课程考核改革的探索与实施

根据TOPCARES-CDIO教育理念,在课程考核环节上探索与实施改革,逐步建立起考核形式多样化、考核内容一体化、考核结果全程化、考核组织层次化、考核环境复合化、评价主体多元化的新型课程考核模式。     

计算机基础课程考核标准的构建

当前,我国教育体制改革如火如荼,但是大多集中在教学内容、教学模式和教学手段等方面的改革,对于考核 标准的改革相对较少。如果考核标准构建不合理,不但无法准确评价教学效果,还会影响考核应该具备的反馈、调节、评价和 促进等相关作用。计算机基础课程是高等教育的必修课程,其重要性不言而喻。本文首先分析了当前计算机基础课程考核机 制中存在的问题,然后阐述了如何构建考核标准。     

实施“双证制”课程考核方案的研究

本文是辽宁省警官高等专科学校教改项目"《网络规划与管理综合实训》的考核方案改革"(项目编号:11LJZ122)的成果之一,主要研究了"双证制"的培养模式下对课程考核方案的改革探索,对于高职教育的评价体系方面的研究有非常重要的意义。     

《Internet与应用》课程建设与改革

围绕学院提出的兴基础、重实践、强技能的人才培养理念,合理定位《Intemet与应用》课程建设与教学改革的目标,通过构建多层次、多模式的信息类课程教学体系实施课程教学与实践,并对改革和完善以能力考核为主的课程考核方式和课程评价体系进行阐述,从而有力促进课程建设与改革探索与实践。     

多元化课程考核改革的研究

针对当前高校课程考核存在的单一评价模式等问题,提出实施多元化考核方式、建立合理考评体系、改革考试内容和合理分配考核权重等思路,以数据库原理及应用课程为例,分别从平时考核、上机实验考核、形成性考核和终结性考试四个方面给出具体的考核方案,对进一步提高教学质量和深化教育改革进行探索。     

面向工程教育认证的计算机专业课程评价方法改革与实践

针对计算机专业传统的课程评价方法较为单一,重考核知识、轻考核能力,重终结性评价、轻形成性评价的问题,以工程教育认证的目标导向教育理念为指导,结合计算机专业的课程评价方法改革实践,提出以能力为导向设计课程教学目标,综合运用形成性和终结性评价方法构建和优化"毕业能力X—评价方法覆盖矩阵"进行基础知识和综合能力评价,介绍具体改革措施及实施效果。     

慕课发展与高校计算机课程改革探索

慕课发展背景下,高校计算机课程面临机遇与挑战.文章从课程设置、课程实施及课程评价等角度,论述了慕课发展背景下高校计算机课程的改革,提出合理规划课程,共享资源,线上线下相结合的学习与考核,优化评价结构等建议.     

数据库精品课程建设改革

随着数据库技术的广泛应用,各高校都针对相关课程建设进行改革。本文结合笔者所在高校数据库精品课程建设中的实际经验,从教学内容、教学方法、教材建设、考核制度、师生交流这几方面探讨数据库课程建设改革过程中遇到的问题,并针对学生在如何学习理论知识的同时提高实践能力提出几点思考意见。     

C语言程序设计研究型教学实践

C语言程序设计是计算机科学与技术以及相关专业的一门重要专业基础课,但长期以来,教与学的效果不尽人意。本文从研究与教学的关系,教学模式与教学观念的转变,协同学习模式的建立,教学内容的改革,评价体系的构建以及教学手段的改革等方面,全面阐述了C语言研究型教学实践活动。     

计算机网络系列课程实践教学改革

信息化社会对计算机网络技术人才的需求逐年增加。如何加强计算机网络系列课程的实践教学,培养合格的网络技术人才,是目前高校普遍关心的问题。探讨计算机网络课程实践教学的现状,分析教学内容,提出实践教学的改革措施。     

模块化教学背景下民航运输专业课程考核方式改革研究

以民航运输专业模块化教学改革为背景,探讨当前专业课程教学考核中存在的问题.结合冷业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课资源平台的使用等教学手段更新的环境下,研究如何完善专业课程的考核方式,推动专业模块化建设发展。     

高职计算机应用技术专业课程体系改革探讨

该文针对高职教育现状,对计算机应用技术专业软件方向课程体系的改革进行了深入的研究和探讨,根据课程体系改革的目标和设计思路,从专业培养目标出发设置课程体系,重点从人才培养模式、人才培养目标和课程体系的构建三个方面来介绍课程体系改革的内容,对国内高职院校计算机应用技术专业课程体系的改革有一定的借鉴意义。     

基于CDIO模式下的计算机专业职业教育课程改革

针对高等职业教育改革中存在的问题,在分析CDIO工程教育模式对我国职业教育产生影响的基础上,提出将CDIO工程教育理念引入计算机专业职业教育课程改革中,并结合佳木斯职业学院在软件应用人才培养中的实践,对特色专业建设、三级实训模块、课程改革、师生评价体系尤其是实训环节的企业进校园、专业办公司等方面进行研究和探索。     

物联网驱动下的嵌入式系统教学改革

针对当前物联网飞速发展的背景,探索了嵌入式系统教学体系的改革方案;同时结合嵌入式系统的发展,精简了课程理论内容,设计了面向物联网的层次化实验和实践环节.在循序渐进提高动手能力的同时,以前沿的物联网科研项目,激发学生的兴趣,充实实验环节,切实锻炼和提高综合能力.实践证明,实验教学改革比较全面地做到了"打基础、激兴趣、提效...     

非计算机专业数据库应用基础课程改革研究

文章分析目前国内普通高校中非计算机专业的计算机教学现状,从培养学生计算机实践和应用开发能力出发,提出数据库基础课程教学的改革思路;以民办三表普通本科院校的数据库应用基础课程为主要研究对象,提出适合院校自身特点的课程教学改革方法,开展特色教育,为高校计算机基础教学提供参考。     

《多媒体技术》网络课程资源库构建的探索

多媒体技术的应用将使计算机进入家庭、艺术及生活的各个方面,从而极大地影响人们的生活及生产方式。为了提高《多媒体技术》课程教学的水平,增强高等院校学生对多媒体技术的应用能力,从而提高大学生综合素质水平,我们准备建立《多媒体技术》网络课程。本文将从《多媒体技术》网络课程的教学目的、教学优势以及对其资源库构建过程中所遇到的问题进行探讨、研究。     

服装教学的回顾与展望

通过对已毕业学生目前的工作状态及存在问题的调研和分析,提出在教学中的相应措施,改革传统的教学模式与方法,推进产、学、研的结合。