解读大学城发展模式下的校园景观建设

我国大学城景观建设已逐步摆脱意识形态和技术缺陷的限制,呈现出百花争鸣的态势;但由于共性特点和主流趋势,导致校园景观面貌千篇一律,缺乏本应有的文化内涵和自身的气质,值得引起重视。     

智慧校园景观提升：以南京农业大学为例

当今智慧校园的发展如火如荼，而飞速发展的数字技术是推动校园景观向智慧化变革的重要途径之一。鉴于智慧校园景观在人、物、景观三者之间存在互动性和学科特色相对较弱的问题，以南京农业大学为例，采用实地调研和问卷调查以及综合分析的方法，归纳出校园使用者对校园景观的实际需求，依据智慧校园相关理论探究智慧校园景观提升的原则和策略。具体通过互联网、GPS、智能感应、AR、Wi-Fi等技术，在校园宏观层面上对教学科研区、师生生活区、体育活动区进行智慧化景观设计，在微观层面上进行智慧校园景观设施提升设计，两个层面相互结合营造多层次互动的校园景观。     

浅析沈阳建筑大学校园景观的设计理念与手法

本文提出了静态景观及动态景观的概念,通过对沈阳建筑大学的若干校园景观的分析,说明在大学校园中,静态校园景观及动态校园景观在人的感官上所扮演的不同的角色。     

西南大学校园景观探析

本文从西南大学校园的景观构成与景观特点．校园景观元素设计手法及改进建议等几个方面,多角度地对校园景观设计进行了探析。     

当前高校校园规划初探

当前我国高校建设快速发展，论文从高校规划理念更新、校园功能定位与总体布局、校园交通组织、校园绿化景观网络的构建以及多层次的信息交流场所的构建等五个方面论述了此背景下我国高校校园规划的新特征，探讨高校校园规划的新方法。     

对新校区景观建设的几点思考

通过对校园景观建设内涵的思考,指出应以自然、和谐、生态的理念,高标准地建设校园的软质景观和硬质景观,提出构造植物景观的原则,强调了景观的维修和养护,从而为学校师生构建一个丰富多彩的景观环境。     

在设计预期与使用效果之间--某高校一水体景观改造的分析

通过分析某高校一水体景观改造后实际使用效果无法达到设计预期的现象，探讨在校园景观改造中设计者如何从人的行为要求出发塑造空间，改善空间活力的问题。     

以景观规划为核心的大学校园规划初探--武汉商贸学院规划设计思考

通过分析近年来我国高校校园环境规划方面存在的问题，以武汉商贸学院规划设计为例，提出以景观规划为核心，坚持生态原则，创造宜人的校园空间，建设新式大学校园的规划思路。     

探析后勤工程学院新校区景观规划设计

该文以后勤工程学院新校区为例,从校园景观的构成要素、设计手法和景观功能三个方面进行分析,旨在探索军队院校校园景观的设计方法,以期对校园景观规划设计提供新的思路。     

基于地域文化视角的校园景观营造方法分析

校园环境会影响学生的学习与生活,在校园景观设计中引进地域文化具有重要意义。以厦门市同安区大同第二中心小学为例,从地域文化与校园景观的内涵入手,阐述了地域文化视角下的校园景观规划,分析了构筑物与景观小品设计、植被配置方面的具体营造方法,为学校建设校园文化提供了帮助。     

景观化校园建设中的植物配置要素及应用

通过对植物配置主要因素的分析,结合项目案例,对景观化校园建设中的植物配置进行了研究,提出校园景观化建设中的植物配置应坚持立足实际、注重立意、简洁明快、以“景”为主等原则,与校园空间特性相符合,形成有个性特色的园林绿化景观体系。     

塑造中学校园景观的气质

针对目前中学校园景观设计“千校一面”的现状，论述了中学校园景观设计的要求与特点，结合实例就中学校园景观气质的塑造进行了探讨，并提出了解决办法，对营造良好的氛围和有特色的校园环境具有重要意义。     

辽宁师范大学南院景观改造设计

校园景观设计是校园整体形象设计的关键,校园景观设计除了要创造宜人的景色,更应创造户外游憩、师生交流的空间。因此,此次校园景观改造设计运用高差变化,强调空间的整体与延续,注重学生对于各类环境空间的需求,组织不同的活动空间,鼓励学生到户外感受大学文化,进行交流与互动,从而形成良好的校园氛围。     

20世纪闽南高校滨海校园景观营造理念探析

20世纪初期,陈嘉庚先生在厦门建立集美学校和厦门大学,校园临海而建,构建了优美的滨海校园景观.他对闽南滨海校园的景观营造进行了初步的探索,并对解放后厦门大学的发展和华侨大学的建设产生了一定的影响.文章通过对三校历史资料的解读,从校园山海关系、滨海景观格局、校内环境塑造等方面,探讨滨海校园景观的营建特色,以期为滨海校园的景观建设提供参考.     

广东环保职业技术学院修建性规划与建筑设计

本文结合环保学院新校区规划实际，从生态保护、功能分区、交通组织、广场空间和技术创新五个层面归纳了该学院的规划设计理念，并以此提升校园的气质与文化品味。     

承学府之风寄山水空朦--湖南大学校园生态与人文主题的营造

在对湖南大学校园的景观现状调查分析的基础上,提出校园绿化规划应遵循景观文化与景观生态学相结合的原则,做到文脉与绿脉的统一,才能诠释“永续校园”的可能面貌。     

高原地区校园景观及民族文化的塑造与融入——迪庆州直学校校园绿化景观设计

从景观设计的角度出发，对迪庆州直学校新校区现状、景观规划理念、景观设计原则构思进行了阐述，提出了校园景观的塑造不仅要满足美化环境的需求，更要很好的展现当地民族文化特色。探讨面对高寒、高海拔特殊气候环境，植物种类较少，如何提高校园整体绿量而做出应对措施。     

秩序与景观：金华大学商学院校园规划设计

通过金华大学商学院的校园设计实践，探讨当今现代高校新的办学模式要求下，力学环节中的硬件设施建设所应具备的超前意识和设计理念。设计中的金华商学院以校园内部结构的有序和周边自然环境的无序为观照，力图达到更高层次上秩序的统一。     

探讨校园景观人文精神的环境教育

针对大学校园景观的场所精神进行了分析阐述，研究了景观产生的人文精神所产生的环境教育，最终提出了环境教育的方式和方法，营造出别具特色的校园景观。     

中学校园景观命名艺术探析

通过介绍广西玉林高级中学新校区校园景观节点命名的思路与方法，提出中学校园景观命名应结合校园的自然环境与历史文脉，进而创造出具有精神文化的、独特的、鲜明的景点名称。