共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
正建筑艺术是人类最具创造力的活动之一,其涉及的不仅是人的认知和创造能力,更关乎人类自身的价值、精神、发展和未来。我曾有幸在1999年和2005年两次为布正伟先生的大作写过序,两次文中我都提到:"在与他同时代的建筑师中,我们可以找出许多有追求、有理想,充分利用改革开放所提供的难得机遇,辛勤劳作、精心耕耘、取得令人瞩目的丰硕成果的同行。而正伟先生正是这一代建筑师中十分突出的一位。"时隔十余年之后,我又有了借写序之机进而学习的机会。2017年10月布正伟先生结集出版了《建筑美学思维与创作智谋》一书,表明已是"坐七望八"的布正伟先生在这些年并没有闲着,在他认定的做一个"能动脑的建筑 相似文献
2.
《Planning》2019,(2)
<正>人民教育家、教育思想家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,是一位有大爱的人。本人在教育教学中,努力践行陶行知先生爱的理念,争做有爱的人!一、从"爱"出发,用真情浇灌学生热爱是最好的老师。老师真心实意地爱学生,是搞好教学的关键所在。本人既为人师表,也为人母。我总是用母亲般的心怀面对我所教的每一位学生,让每一位学生都阳光般的生活、学习着,像一朵朵美丽的花儿骄傲 相似文献
3.
4.
《Planning》2018,(5):903-906
人迎寸口脉诊法本质是辨别阴阳的脉法,"阴平阳秘,精神乃治",是中医治病的准则或要达到的目标,因此辨阴阳的虚实显得更为重要,进而知晓阴阳虚实的部位,病位明确才能有的放矢。《灵枢·四时气》记载:"气口候阴,人迎候阳也。"《灵枢·禁服》云:"气口主中,人迎主外。"内属阴,外属阳,此阴阳为人体整体的阴阳,而且两处脉象极容易体会,让全身的阴阳信息集中在两处的三指之下,能直接确定病位,也能通过脉象来验证疗效,让医者对病情的发展和治疗的效果心中明了。人迎寸口脉诊法,是独取寸口脉诊法的有益补充,特别是对经络辨证和针刺的临床应用具有明显的指导意义。当然人迎寸口脉诊法也是有争议的脉法,其中的奥妙还需要进一步研究和发掘。 相似文献
5.
《Planning》2015,(1):179-184
<正>2014年,我刊两位顾问北京大学的汤一介先生和斯坦福大学的帕特里克·苏佩斯(Patrick Colonel Suppes)先生和一位编委复旦大学的俞吾金先生相继辞世。这不仅是我刊的巨大损失,更是哲学界的巨大损失。在本刊进入新一年的工作周期之际,编辑部的全体成员以沉痛的心情缅怀三位哲人,感谢他们在本刊创立过程中给予的无私奉献与真诚帮助,相信他们的学思与精神会永远留存于世。汤一介先生是北京大学哲学社会科学资深教授、"《儒藏》编纂与研究"重大专项 相似文献
6.
7.
正从尾声说起陈荣华先生的《筑迹》一书,堪称是"一位杰出的当代中国建筑师成长史",读后给我的启示很多。该书的"尾声"中,陈先生引用同窗好友韩礼成君写给他的打油诗经他手改后的增删版:运交华盖欲何求/才得翻身又碰头。/长安赤脚过闹市/冶院月光催白头。/最是令人可笑处/"反动学生"本"中农"。/阶级斗争残酷事/文革自保踏征途。/毕 相似文献
8.
《Planning》2016,(1):142-143
<正>一、冯友兰先生和任继愈先生干春松(以下简称"干"):我记得您就是冯友兰先生的学生吧?您在中国哲学和中国宗教研究领域均有很大的建树,与你长期跟随冯友兰先生、任继愈先生等前辈学习有很大的关系吧?牟钟鉴(以下简称"牟"):是这样,我跟冯先生读研究生。我做研究生的那一年就 相似文献
9.
新加坡是一个美丽的国度,这一美丽与刘太格先生有关。现代城的潘石屹说:“有两个人对我影响很大,一位是张永和,他给了我全新的设计概念,还有就是刘太格先生,他是我在规划设计方面的老师。” 相似文献
10.
《Planning》2016,(5)
<正>在中国的教育处于迷茫而困顿之际,有一位先生他"六载夙愿圆师梦,三十春秋铸师魂",他的学习理论,历经千锤百炼,散发着智慧的光辉,为新课程改革指明了方向。他就是魏书生,一个富有"传奇性"的人物。一本好书百读不厌,初读此书,魏先生的事迹有荡涤师者灵魂之感;魏先生的教学理念有醍醐灌顶之效。所以,在反复品读三遍中不断有新的发现让我成长,新的疑惑激发我去探寻。魏先生在书中谈及:新课程改革 相似文献
11.
12.
《Planning》2014,(17)
<正>"坚持坚持再坚持,守住守住在守住"第一次听到这两句话,是在学校的新教育理论学习报告会上,这是当代教育家魏书生先生的教育思想,仔细想来我们这些跻身一线的教师,是有我们该坚持的,那么我们应该坚持什么呢?……一、坚持选择为梦想一位哲人说过:"太阳总是在有梦的地方升起,月亮也总是在有梦的地方朦胧"梦想可以让我们的生命旅程丰富多彩,梦想可以让我们的眼睛清澈透明。只要心中有梦,一切皆有可能。想来从事教育事业已经八年有余,当年为了实 相似文献
13.
14.
《Planning》2014,(2)
2009年7月11日,中国文坛两位泰斗级人物季羡林先生和任继愈先生相继辞世,出于对中国传统文化的热爱和对两位大师的敬仰,作者开始阅读这两位大师的著作,并结合当前"国学"现状不时地写一些读书心得。本文就是作者对"国学"研究与学习现状的一些思考,仅供参考。 相似文献
15.
"我不在古城,就在去古城的路上",这句话可谓是城市规划专家曹昌智先生的真实写照。第一次电话邀约采访时,他正在古城西安考察;第二次联系,恰逢他正赶往平遥古城。一位年近古稀的老人,为了古城的命运,整日风尘仆仆,不知疲倦地奔忙,在他旺盛的精力背后是否另有原因?短暂的几次接触后,我豁然开朗:一切皆源于先生对古城的一往情深,因为那里有他的青春往事、人生际遇,有他的光荣与梦想、责任与使命。 相似文献
16.
《Planning》2014,(16)
<正>胡适的《我的母亲》(人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册,简称"人教版",下同)中有这样一句话:"所以家乡老辈都说我‘像个先生样子’,遂叫我做‘穈先生’。"其中,"穈先生"的注释发生了两次变化。2002年12月第1版是:[穈(mén)先生]胡适小时候的名字叫"嗣穈",爱称"穈儿"。后来,课本修订改为[穈(méi)先生]胡适小时候的名字叫"嗣穈",昵称"穈儿"(2008年7月第3版)。这则注释有两个变化,其一是将"爱称"改 相似文献
17.
《Planning》2018,(1)
<正>在小学语文教育教学中渗透核心素养的过程,就是把小学生培养成一个综合素养都在正确道路上的过程,因此在快速发展的今天,对于小学语文核心素养的渗透刻不容缓。一、培养自主学习能力,让学生真正懂得学习教育心理学中每一位心理学家都对"教学"两个字进行了深入的研究,叶圣陶先生曾经说过"教是为了不教",对此应理解为:一位老师的最终目的是提高一个学生的各方面的总体能力,从而促使学生达到能够自 相似文献
18.
对"《景观设计:专业学科与教育》导读"一文的审稿意见 总被引:1,自引:1,他引:0
《中国园林》2004,20(5):9-13
<景观设计:专业学科与教育>一书汇集了有关专业领域、执业素质和教育的多篇文章,在中国当前为不多见的出版物,值得向读者介绍.本篇系编者借"导读"的机会进一步将主题进行归纳,系统地说明了景观设计和教育的种种.只是同时将"风景园林"推向一个角落并且给予限定,这同我学会的理解是不同的,也同我学会的创始人孙筱祥、李嘉乐先生等的解释是不同的.仅发表此文,不可能有同时说明和解析的余地. 相似文献
19.
20.
"砖筑奖"是由维纳博艮(wienerberger)集团于2004年设立的砖砌建筑大奖,总奖金为21,000欧元,每两年进行一次评选。维纳博艮集团成立于1819年,作为陶土制品专业生产集团,经过一百多年的实践,认识到砖是一种具有可持续发展、生态、现代和前卫特性的重要建筑材料。为此自2004年以来,每两年维纳博艮集团向世界上最有创意的砖结构和它的建筑师授予"砖筑奖"。"砖筑奖"评选标准如下: 相似文献