浅析高校校园雕塑艺术

高校校园雕塑是传递文化精神、人们的思想情感和自身审美观念的代表。作为雕塑艺术乃至校园文化中的一个重要组成部分,高校校园雕塑不仅能够丰富、美化、装饰校园空间,让校园充满美感,更能够让师生在优美的雕塑艺术中得到精神上的愉悦,丰富精神生活。同时校园雕塑作为一种艺术形式,能够让学生在持续性、反复性地观赏过程中渐进以及不断地得到美学信息,这种潜移默化和日积月累的审美教育功能能够在校园中营造出富有文化内涵和人文内涵的校园文化。高校校园雕塑要以文化知识为核心,要表现出积极健康的精神面貌。让所有身处校园的人们,不仅能欣赏到优美的园林环境,更能在宜人的环境中感受到艺术的力量。     

关于高校校园雕塑建设问题的研究——以浙江师范大学为例

以浙江师范大学的新老校区为研究对象,从主题遴选、个体品质、表现类型等方面入手,系统地调查和分析目前高校校园雕塑的建设现状,提出校园雕塑建设应突破以往"就雕塑论雕塑"的偏重于个体的微观思路,将规划、景观和雕塑作为一个环境的整体构成加以分析,从宏观到微观层面全面地强化校园的整体格局与文化环境。     

基于生态校园环境建设基础的雕塑创新设计研究

对环境资源的合理利用,生态资源的保护已成为全球关注的焦点.校园环境建设发展迅速,成为社会能源消耗的大户,生态校园环境建设被提上日程,具备巨大的节能发展潜力."环境育人,文化育人",校园环境同时承载着文化传播和育人的使命,校园雕塑是校园环境的点睛之笔,美化环境的同时,也是体现校园生态、政治、历史、文化、艺术的载体,因此校园环境雕塑的创新设计研究建设对于打造生态校园具有重要意义.     

论现代雕塑与设计的交融——以大学校园环境设计为例

正现代雕塑艺术是一种造型艺术,用各种不同的材料创造出具有空间体感的艺术形象,并且反映出对生活对社会不同的感受、情感以及设计师的理想。现代雕塑更是大学校园环境设计中的重要组成部分,是大学校园环境设计元素之一,校园雕塑具有特有的艺术魅力,是校园文化的载体。在大学校园环境中,环境的营造以及校园文化的体现是主体。校园雕塑则是一个精神和文化状态体现的标志,更是校园文化的重要组成部分。作为装饰,美化校园环境的同时又丰富了学生与老师的精神     

基于文化环境建构的校园雕塑建设研究——以东南大学、南京大学、南京师范大学老校区为例

以东南大学、南京大学、南京师范大学的老校区为研究对象,从主题遴选、等级结构.空间布点、个体品质等方面入手,系统地调查和分析目前高校校园雕塑的建设现状,提出校园雕塑建设应突破以往"就雕塑论雕塑"的偏重于个体的微观思路,将规划、景观和雕塑作为一个环境的整体构成加以分析,从宏观到微观层面全面地强化校园的整体格局与文化环境.     

基于“环境育人”理念的校园景观设计思考

校园景观因其教育属性有别于城市景观,对学生的学习、成长起到重要的审美熏陶和精神引领作用。新时期教育理念要求校园景观设计实现"环境育人",笔者从功能、审美、精神这3个层面展开讨论环境育人的机制,并提出在校园景观设计中应把握景观环境与规划、建筑的整体关系,注重校园生态环境的可持续发展,营造地域性、文化性、时代性相融合的校园环境,实现环境育人的目的。     

试论雕塑艺术如何体现公共环境设计理念

随着社会经济的快速发展,雕塑艺术作为一种重要的艺术形式逐渐兴起、繁荣起来。长期以来,雕塑与公共环境具有密切的联系。基于此,该文通过分析雕塑艺术中的公共环境设计理念,阐释雕塑艺术在城市建设中的重要作用,探讨雕塑在公共环境设计中的运用。     

环境雕塑及其语言

本全面阐述了作为环境艺术形式之一的雕塑概念，论述了雕塑与环境的关系，雕塑对人类的精神影响；同时也较系统地介绍了雕塑的一般概念以及从形式上具象和抽象等不同类别雕塑的特色。本后部分结合当代环境雕塑现状，阐述了其发展趋势及其对雕塑语言的综合认识。     

城市环境雕塑艺术

城市环境雕塑艺术（日）竹田直树著梁伊任编译一前言日本各地所推行的＂建造雕塑街＂的事业，目前正处在一种特殊事业的地位。在户外沐浴着阳光和空气的雕塑，要比摆在画廊及美术馆里让灯光照射更为美丽、生动。拥有室外空间而且是广阔空间的作品比什么都要好。雕塑确实具...     

雕塑环境艺术设计中的亮点

雕塑是现代城市环境艺术设计中人文景观的重要组成元素雕塑在环境艺术中占有重要地位它往往起到视点和标志的作用是环境艺术中不可缺少的一部分雕塑以它独有的材质、结构、体量及三维度视点．让人们不论从远处还是近处都能感受到它的气势的震撼和灵动的活力；当你在广场、公园、住宅小     

雕塑在城市环境中的应用

基于近年来从事规划及建筑环境设计的一些体会,通过借鉴前辈艺术家们经典的创作经验,就在实际工作中如何设计或应用好雕塑进行了几方面的探讨,指出雕塑作为一种彰显城市文化的建筑语言,越来越多地应用于城市环境及建筑环境的创作领域。     

校园语言环境建设与高校文化素质教育——重庆市高校语言环境现状调查

校园语言环境建设与高校人文素质教育密不可分、相辅相成,营造良好的校园语言环境对促进高校文化素质教育起着至关重要的作用。在《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年之际,以问卷调查的形式,对重庆市高校语言环境现状进行分析,找出制约校园语言环境建设的问题,研究进一步加强校园语言环境建设的对策,有效地促进高校文化素质教育的深入发展。     

艺术活动在校园文化建设中的作用刍议

校园文化承载着学校的历史传统、办学理念和精神风貌,而艺术活动是校园文化建设的先行者,它通过环境育人、活动育人的途径,对校园文化建设主要其三个方面的作用:打造画意墨香校园,彰显学校办学特色;弘扬校园精神文化,积淀师生优良传统;构建多元活动形式,提高学生综合素质。     

环境育人理念下的高校校园景观优化策略研究

随着教育水平的提高,高校如雨后春笋般出现.而在具体改造建设中,如何合理优化校园景观空间,如何更好地丰富景观类型,如何有效实现景观要素差异化,并营造校园"育人于景"的特色文化氛围,是人们思考的重点.因此,本文基于环境育人理念,通过选择典型功能区域,并从育人文化性、创新趣味性、色彩与光影效果丰富性、植物及铺装多样性等方面提...     

当代大学校园人文环境塑造研究

大学校园需要营造良好的育人环境。对于老校区注重强调保护与发展并举的策略；对于已经建成的新校园需要运用整体的思维方式来完善其人文环境；对于待建校园更要从一开始就重视校园人文氛围的塑造。人文环境塑造方法采用整体的空间塑造、多层次的节点空间塑造、校园建筑地域文化特色的塑造、校园细部环境改善等手段。     

透过景德镇、探析雕塑与居民区景观的融合

节奏明快,造型丰富的雕塑已成为现代社会环境艺术的一个重要组成部分,雕塑以其新型的材料,丰富的题材及独特的风格,吸引着人们的视线,并与居民区景观环境艺术融为一体。人们可以从雕塑与居民区景观的融合感受到更好的人性空间和艺术氛围,为大众带来一种新的生活方式。     

环境育人视域下的高校校园规划设计——以山东职业学院校园改扩建项目为例

以具有育人作用的空间环境实现在传统知识教授基础上对学生的陶冶、塑造和启迪,是高校校园空间环境构建能够依循的人本理念与可行思路。本文以山东职业学院校园改扩建总体规划设计及建筑设计为例,研究“环境育人”视角下具有“化人”属性的高校校园空间环境建构方法。本文分别从场域和场所2个维度分析校园环境的营造路径,前者主要关注校城共生模式和山水共生格局的空间策略;后者主要聚焦于兼顾思想传续的空间形制选取以及导引思维融汇的精神空间塑造。     

贵州毕节学院实验楼设计

介绍贵州毕节学院两栋实验楼的设计，探究大学校园建筑和环境设计相结合的问题，提出校园建筑与环境应体现育人性以及跨学科发展的观点。     

学校育人环境对学生身心健康发展的作用

当前素质教育的推进对学校育人环境提出更高的要求,教育教学活动不仅要关注学生的智力成长,更要重视学生身心健康的发展。从小学阶段开始,学生的综合素质正在形成和积累,校园环境中的显性因素与隐性因素会对学生形成潜移默化的影响,加强育人环境建设是学校的责任和使命,也是服务于素质教育的目标。这就要求学校将全面的基础设施、创新的教学理念、精彩的实践活动、丰富的文化熏陶有机结合起来,打造新时期的育人环境,为学生的身心健康成长提供强大的支持。     

城市规划中的环境艺术与雕塑

提出了环境艺术与城市雕塑是密切相关的组成部分．雕塑能起到美化环境和宣传教育的作用．如何根据城市建设的总体规划去发展城市雕塑，使其更好地与建筑协调，与环境呼应，是一个急需解决的问题．