建筑学专业建筑模型制作与造型课程教学探索

建筑设计是一个复杂的、具有创造性的思维过程,设计过程和成果是由图纸和模型表达的。模型制作在空间设计构思和表现中有着不可替代的作用,是设计活动的重要组成部分。本文通过研究《建筑模型制作与造型》这门课程的性质与目的、教学方法以及建筑模型制作在建筑设计教学中的应用,来探讨在《建筑模型制作与造型》教学中的新方法和新思路。     

会展模型设计制作课程的教学实践与分析

模型设计与制作是一门集学生对设计图纸解读、动手制作模型为一体的实践课程。文章以广西艺术学院会展专业教学实践为例,论述在模型设计与制作课程教学实践过程中,教师应注重设计理论与能力训练的相互结合,培养综合素质高、动手能力强、与行业需求紧密接轨的设计人才。     

建筑模型制作对学生设计思维培养的探究

建筑模型制作贯穿于建筑设计教学的各个环节,并且有助于学生设计思维的培养,而设计思维又可以分为表达性思维、多维性思维、艺术性思维、创造性思维,本文正是从这几方面来探究模型制作对于设计的重要性。     

首饰设计与模型制作相结合教学初探

首饰设计是一门讲究艺术装饰性与佩带实用性相结合的课程。目前国内大多数设有首饰设计专业的高校在首饰设计专业教学中将首饰设计与首饰制作两门课程分开教学,这导致学生在将设计图纸转化为首饰实物的过程中存在断层,使得设计的首饰过于平面化,缺乏生动性,甚至无法制作或生产。文章研究如何将模型制作引入首饰设计课程,发展学生的创意思维与空间想象能力,提高学生的学习积极性。     

论环境艺术设计专业模型制作课程的必要性

模型是环境艺术设计作品非常重要的一个表现方式,而中国很多高等院校的环境艺术设计专业并没有开设模型设计与制作这门课程,这是不合理的。笔者根据多年教学经验,总结了开设这门课程的必要性。     

首饰加工与制作课程教学研究探索

文章以珠宝专业核心课程首饰加工与制作为研究对象,立足当下珠宝行业的发展及人才需求,针对首饰加工与制作课程的不足,提出课程改革的必要性。笔者在自身教学中逐步展开研究探索,以培养学生的综合设计制作能力,提高办学质量,适应行业发展。     

建筑画表现课程教学思路探讨

该文针对目前建筑院校建筑画表现课程普遍重视程度下降,以及教学效果不佳的现状,深入分析其存在的根本原因,提出该课程的教学改革新思路。     

歇山建筑大木屋架模型制作纪实（一）

在建造房屋以前，先做建筑模型以供审定的做法，已有悠久历史。模型的起源最迟开始于唐代。现在能见到的只是清代“样式雷”所作的“烫样”和晚一些时期的建筑模型。这些建筑模型不仅成为古代建筑技艺的一个见证，而且为今天进行技术研究提供了一定的方便。解放后，党和政府对文物保护工作更加重视，曾做了一批金丝楠木建筑模型。本文主要介绍歇山屋架模型的设计与制作方法。     

歇山建筑大木屋架模型制作纪实（二）

在建造房屋以前，先做建筑模型以供审定的做法，已有悠久历史。模型的起源最迟开始于唐代。现在能见到的只是清代“样式雷”所作的“烫样”和晚一些时期的建筑模型。这些建筑模型不仅成为古代建筑技艺的一个见证，而且为今天进行技术研究提供了一定的方便。解放后，党和政府对文物保护工作更加重视，曾做了一批金丝楠木建筑模型。本文主要介绍歇山屋架模型的设计与制作方法。     

园林规划中的模型设计与制作

现代园林越来越趋向于整体综合性的环境设计,因此,在研讨和展示园林规划设想方面,园林模型已成为当前园林规划设计中不可缺少的重要手段之一。本文就园林模型设计进行了探讨,并简单介绍了园林模型的特点及简易制作方法。     

工业设计专业模型制作课程实践教学研究

文章旨在通过对工业设计专业模型制作课程固有教学模式的重新审视,总结不能适应本专业当下整体教学目标的各种问题。以更具有创新性和大局观的方式尝试构建新的教学理念与方法,继而逐步形成新的教学模式,提出改良的教学思路,着重引出教学实施中"分层实践"和"动态评价"的概念,以切实的课程设置编排、教与学的实践探索印证和推动该课程的运行和自我完善。     

建筑初步课程的模型教学探讨

分析了模型教学的重要性,从直接引入模型教学、造型材质设计与模型教学、空间设计与模型教学几方面探讨了模型教学的实践,指出模型教学丰富了教学的手段,深化了学生对教学内容的理解,增强了学生的三维设计能力。     

浅析环境艺术设计专业中的模型制作

绘图和模型制作是设计师思考和表达的基本语言。建筑、规划专业由来已久,可是环境艺术专业还刚刚起步,其借鉴了建筑、规划专业的一些模型制作手法。如果细细思考,从教学方向上来说三者又有所不同。规划学的模型偏重于整个区域,其研究范围较大,往往以千米为单位进行设计;建筑学的模型更趋向体量结构之间关系的研究;环境艺术专业的模型制作更趋向空间范围区域的合理性研究。环境艺术专业开设模型课的意义是:让在校的环境艺术专业的学生用模型构思、推敲、研究,最后用模型表现。     

基于工作任务的项目教学在高职“网页设计与制作”课程中的应用

高职教育的培养目标是为社会输送大量高素质的应用型人才,这就决定了高职教育教学方法要注重提高学生的实践操作能力。目前,项目教学法在高职教育中得到了广泛的应用。该方法是以工作任务的形式,发挥学生的自主能动性,来共同完成教师布置的任务,不仅提高了学习兴趣,也锻炼了实践技能,是高职教育方法改革的重点。鉴于此,文章以高职"网页设计与制作"课程为例,对项目教学法的应用进行了研究。     

计算机建筑模型制作的探讨

简要的探讨了计算机软件在建筑模型制作上的运用和存在的一些问题。     

《建筑模型》课程教学初探

《建筑模型》是本院建筑学系设置的重要专业基础课之一。研究此课程目的旨在加强建筑学的基础教育,深化课程改革。文章从这门课程设置的意义、主要教学特点以及课程开设以来取得的教学经验等方面展开梳理和分析,总结出一套有特色的建筑模型课程的教学和训练的方法。     

基于模型制作的风景园林设计教学探讨

伴随着我国风景园林教育事业的不断发展壮大,风景园林学科专业内涵与外延的不断丰富,风景园林设计教学方法的改良已势在必行。模型制作作为风景园林设计教学中的重要环节,该文对其教学方法、教学思路的调整和改变进行了系统的探索,期望对风景园林设计教学有所借鉴。     

新时代背景下高校建筑模型课程教学思考

在信息化、变革、强调个性的时代背景下,以模型课程教学实践为基础,提出明确模型在建筑设计中的定位、模型创作与制造的整合教学、大类招生制度倡导模型制作多样性、课程交叉与连接提升模型制作针对性、模型课程的全过程教学、引技术重传统等六个层面的思考,以期为高校建筑模型课程教学提供参照。     

隧道与地下工程课程教学改革探索

隧道与地下工程是一门专业性和实践性较强的课程,也是土木工程学科地下工程方向重要的专业课程之一。文章探讨了将多种教学手段和教学方法相结合的新型教学思路,旨在激发学生的学习兴趣,培养其创新能力,使其成为具备坚实的基础理论知识和实践技能,以及外语交流能力和专业协作能力强的高级工程技术人才。     

模型设计与制作在电脑设计中的作用研究

文章从模型设计与制作对电脑设计的作用角度进行系统分析,并以卫浴产品模型设计与制作为例,对设计产品所产生的线性结构、产品的内外结构所产生的角度和数据进行正确定位,对设计产品的体块面的大小比例和装饰色彩等方面进行实践研究,为电脑设计提供正确、精细的依据,使产品电脑设计的CAD尺寸图和3D效果图更加实用有效,真实表达设计的创意。