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《Planning》2015,(15)
由于历史原因,我国设计院校的美术基础教学出现契氏教学法占主导的倾向,保守、僵化的教学方式限制了学生的创造性思维。文章从美术基础课程的重要性、目前的概况及对新教学方法的思考几个方面反思国内艺术设计专业的美术基础教学,提出了一些新的角度以供思考和探讨。 相似文献
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被人们称作"现代设计摇篮"的包豪斯早在20世纪就设计教学中贯彻了一套新的方针和方法。其中把"强调基础训练"作为一个重点,而"构成"等基础课程也成为了包豪斯对现代工业设计作出的最大贡献之一。直到上世纪八十年代,这种影响了快半个多世纪的思潮才随着改革开放的春风涌入中国。而今,设计领域的学科分类在国内已初俱形态,"环境艺术设计"、"视觉传达设计"、"工业设计"、"服装设计"等等在教学大纲的专业设置中都规范了不少。这是市场经济发展的必然需求,同时也对设计的基础教学提出了更高的要求。 相似文献
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本文分析了现今国内外设计基础课程教学的现状,根据高职院校现有的生源实际情况,以室内设计专业为例,总结出"专业导入"式的设计基础教学的改革与实践。 相似文献
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高校《色彩》课程教学是艺术类各专业必修的一门学科,它除了培养学生用正确科学的方法掌握色彩基础知识、色彩规律与表现技能之外,也对学生艺术兴趣的培养和审美意识的提高尤为重要。高校色彩课程,在教学目标、教学手段、教学形式上还没形成一个统一、科学的教学体系,为该课程建立一个更为规范的科学、生态的、针对性和应用性较强的教学体系,是高等教育大众化时代,满足艺术类专业学生成长需要的教学要求至关重要。本文从学生情况和色彩基础教学现状进行分析,对探索有效的高校色彩基础教学方法进行了阐述。 相似文献
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新工科是我国工程学科未来发展的重点与趋势,同时,课程思政建设在当代高校教育中的地位也越来越重要,基本覆盖所有课程。因此,对于工程类专业课程教师来说,关注新工科发展趋势以及将思政内容融合于专业课程中,成为了工作水平提升的新通道。文章试以建筑学专业本科课程——《建筑设计基础》为例,从教学实践层面,探讨新工科背景下把课程思政理念作为推进专业课程更新迭代力量的具体操作方式,包括拓展教学理念、通识化专业教学内容以及更新教学方式等,以期能培养国家需要的适应时代发展的合格人才,同时教师工作业务能力也能获得新的提升。 相似文献
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《Planning》2018,(14)
《设计素描》是现今国内各大院校设计专业开设的一门必修课。根据浙江财经大学东方学院近年的生源状况:只会"根据照片画图像",或者只会"以默写的方式绘画",教师在考前授课的过程中起主导作用,要求学生必须按照一定的范式绘画的现象,经过近三年的教学实践探索,制定出一套适合本院的以学生为中心的《设计素描》教学方式,旨在为《设计素描》教学探索尽微薄之力。 相似文献