试析多媒体技术在幼儿美术教学中的有效运用

在幼儿园的美术教学中有效运用多媒体技术实施教育,对优化教育过程,提高美术教学的有效性有很大作用。教学是一门艺术,如何将多媒体巧妙地融入幼儿美术教学更是艺术中的艺术。因此本文结合美术教学实践经验,谈谈教学过程中如何巧妙运用多媒体技术,提高幼儿美术教学的有效性。     

大班数学集体教学活动中探究式学习的实践探微

幼儿园数学教育是促进幼儿全面发展的一个重要组成部分。本研究根据大班幼儿的年龄特点,依托数学集体教学这个载体,通过探究式学习方式让大班幼儿在此学习过程中发现问题、分析问题、创造性地解决问题,通从中积累数概念,提升数学能力。     

利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的开展

在美术活动中,适当地运用信息技术,能够将抽象的画面更加生动形象地展示到幼儿面前,改静为动,化繁为简.这样不仅能够提高学生对美术活动的兴趣,更能促进幼儿在活动中的积极性.本文笔者对利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的开展简要分析一下.     

计算机应用美术教学中孩子学习兴趣的培养

几年来一直从事美术教学工作,在工作中我发现现在我们这些不发达地区的幼儿早期美术教育中,普遍存在着一些客观问题,最终导致许多孩子美术创作形成思维定势,作品千篇一律,缺乏想象力和创造力。模仿能力强的孩子被视为美术小天才,而有些摹仿能力相对较差的孩子,还没进入小学就已经被大人评定为：“不会画面,没有美术细胞”,从而丧失了对美术学习的兴趣。所以,从事幼儿大班美术教学工作以来,我一直把“培养孩子的美术学习兴趣,开拓孩子的创新思维”定为教学重点。     

有效利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的研究

幼儿园创意美术教育是幼儿美术素质教育的一部分,创新、审美、表现成为当今美术教育的目标。为了让幼儿充满兴趣地参加到活动中,适应幼儿发展的需要,新颖的教学手段、灵活的教育形式及丰富的教育环境,为幼儿有效学习、自主创怍提供了平台。随着科技发展的进程,我们将信息技术有效运用到创意美术教学活动中,使教育环境更加多元化,改变了以往传统的临摹示范的教学模式。     

叩艺术之门,探绘画之美——基于《指南》下的大班幼儿绘画活动指导策略

在大班幼儿园教育中,绘画美术教育在其中扮演着重要角色,通过对幼儿进行绘画教学,能够开发他们的智力,开拓他们的视野,使幼儿具有良好的观察水平,能够在今后的生活中养成良好的学习习惯。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿绘画不宜使用范本,要尊重他们的创造力。     

浅谈如何更好的促进幼儿语言领域能力的发展

幼儿正处于想象力和创造力发展的最佳时期,对于幼儿语言的启蒙教育,是培养幼儿想象思维,开拓幼儿想象空间的一个必然条件。因此,幼儿园语言教育是有关幼儿未来发展,为幼儿的成长打下坚实基础的关键所在。作为一名幼儿工作者,必须不断的改革幼儿语言教学方法,探索新的教学思路,以便更好的为幼儿提供一个发展平台。将幼儿语言教学作为一项重点来抓。     

借用多媒体教学提高幼儿美术教学效率

随着信息技术的发展,多媒体技术在幼儿教学中应用越来越广泛。多媒体技术通过听觉,视觉等多种感觉器官,利用声,形,色等多种形式来进行有效教学,多媒体技术的应用能够有效提高幼儿美术教学的效率。对于今后的美术教学具有重要意义。本文将重点分析当前幼儿美术教学中多媒体教学的应用。     

有效利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动的研究

幼儿园创意美术教育是幼儿美术素质教育的一部分,创新、审美、表现成为当今美术教育的目标.为了让幼儿充满兴趣地参加到活动中,适应幼儿发展的需要,新颖的教学手段、灵活的教育形式及丰富的教育环境,为幼儿有效学习、自主创作提供了平台.     

试论街舞教学在幼儿园的可行性

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分．它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发．都有着重要的作用。街舞作为舞蹈中的一种．随着全民健身活动的兴起．进入了各大城市的健身中心。那么街舞在幼儿园是否可以进行教学呢？为此．我园将街舞作为舞蹈中的一种．在幼儿园进行街舞的教学．并结合有关理论．对街舞在幼儿园的可行性进行初步的探索。     

浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用

语言在社会生活中具有不可替代的作用。幼儿时期是人语言发展的最佳阶段,幼儿园语言教学是幼儿学习语言,获得语言经验的重要渠道。随着信息技术的快速发展和广泛应用,幼儿语言教学可以利用信息技术,既能激发幼儿学习的兴趣,丰富幼儿想象力,又为幼儿创造出了更多形式新颖的事物形象,开阔幼儿的视野。本文分析了信息技术应用于幼儿园语言教学的优势,提出了幼儿语言教学中应用信息技术的有效策略。     

借用多媒体教学提高幼儿美术教学效率

随着信息技术的发展，多媒体技术在幼儿教学中应用越来越广泛。多媒体技术通过听觉，视觉等多种感觉器官，利用声，形，色等多种形式来进行有效教学，多媒体技术的应用能够有效提高幼儿美术教学的效率。对于今后的美术教学具有重要意义。本文将重点分析当前幼儿美术教学中多媒体教学的应用。     

创意美术在学前教育美术教学中的应用研究

美术课程是学前教育中比较受欢迎的学科,因为幼儿在这个发展阶段对于色彩、美有着普遍的喜爱和好奇。提高美术教学的创意性,引导幼儿选择自己喜爱的绘画或者制作内容,来充分发挥自己的想象力,从而培养幼儿的创造力和独立能力。本文主要探究了创意美术在学前美术教学中的重要意义,并提出了一些具体的实施措施,以期加强对创意美术的应用和教学,促进孩子的全面发展。     

提升幼儿园绘本教学的有效性策略探析

幼儿园阶段是培养幼儿养成良好阅读习惯的重要时期,绘本是幼儿喜爱的读物,作为幼儿开展阅读探究的一种重要途径,在幼儿园教学中高效使用,不仅可以有效丰富幼儿园孩子的知识储备,而且对于幼儿语言表达能力、自主学习能力、理解分析能力以及想象力等多项综合能力的提升有着非常深远的意义。     

游戏在幼儿科学识字教育中的应用

游戏是儿童早期特有的一种学习方式,是幼儿的主要活动,幼儿园教学的基本课程组织形式,它可以将复杂的事情变简单,抽象的文字变具体,增加对幼儿大脑的     

对运用情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的思考

幼儿的情绪能力作为其非智力因素中的核心要素,对幼儿的社会性发展、健康心理状态的形成乃至幼儿一生的发展都有着非常重要的意义。幼儿园作为影响幼儿成长的"重要环境",是开展幼儿情绪教育,促进幼儿情绪能力发展的主要基地。因此,本研究尝试利用情绪主题绘本作为幼儿园情绪教育活动开展的资源与媒介,探究可能的教育模式,形成一定的教育方案,为幼儿园开展促进幼儿情绪能力发展的教育实践活动提供一定的依据与参考。     

生态学视野下的幼儿园环境创设探析

一个良好的幼儿园环境对于幼儿的身心发展来说具有很重要的教育意义,它主要体现在装点幼儿环境、彰显幼儿园文化、传播美学、熏陶幼儿、普及美育和培养良好的心理品质等方面。但是当下的幼儿园在环境创设中却存在着一些问题,譬如如何发挥出环境对幼儿的教育功能?如何将幼儿园环境创设既从美学角度创新又要适应儿童生理和心理的发展需求等。那么,如何才能解决这些问题呢?文章从生态学的基本理念出发,对我国的幼儿园环境创设进行了深刻的探讨,为幼儿园的环境创设提供一定的参考。     

幼儿美术教育中国传统元素培养的改革措施初探

改革开放以来,幼儿园美术教育蓬勃发展。将传统文化元素熏陶,美术相应门类的教育,幼儿心理发展规律充分作用在幼儿多方能力发展关键阶段,对于孩子的智力与非智力因素的培养与提高十分必要。培养幼儿认知与了解中国传统文化,为孩子种下一颗热爱祖国文化继而爱祖国的精神种子。     

运用多媒体技术优化幼儿美术欣赏活动

美术欣赏是幼儿园美术活动的重要组成部分,通过活动让幼儿从小就接触古今中外优秀的美术作品,可以开阔幼儿的视野,提高幼儿的艺术情趣,发展幼儿的创造力、想象力、语言表达能力,还丰富了幼儿的情感体验,同时对培养幼儿的自信心和积极的情感态度以及对美的认识选择等方面均有显著的作用.     

幼师生多媒体课件制作能力的培养

幼师生是未来幼儿园教育的储备力量,幼儿教师的质量是保证幼儿教育质量的关键,随着多媒体技术的发展和多媒体教学的需求,多媒体已逐步成为主要的教学方式和教学手段,作为专门培养幼儿教育教学师资的幼儿师范学校应注重幼师生课件制作能力的培养,以适应未来教学的需要。