传播学视阈下媒介审判背后的舆论形成过程

近年来,随着新媒体的出现,传媒生态环境发生了巨大变化.媒介的力量日益壮大,而媒介审判现象也开始屡见不鲜.媒介之所以能够超越法律程序、甚至凌驾法律之上对刑事案件进行干预,是因为它代表着“公众审判”“舆论审判”.从传播学角度分析,媒介审判背后的舆论形成是有理论可循的,这个过程中媒介通过议程设置创造拟态环境,使受众形成刻板印象,最终舆论在沉默的螺旋中和群体规范之下形成巨大的、能够干预司法的“民意”.     

浅析媒介融合背景下中国广播新闻对新媒体的使用

近年来,随着互联网和新媒体对受众的影响日益增加,广播电视等传统媒体的影响力、话语权逐步丧失,中国的广播电视媒体处于持续变革与转型的过程之中。尤其是对于广播媒体来说,无论是从广告营收角度,还是从媒介到达率角度来看,都处在持续下滑的过程中。本文试以中国广播新闻报道为探讨贴入点,探析在新时期,广播新闻报道如何顺应、利用以微博、微信为代表的新媒体进行渠道变革。     

浅析网络时代传统媒体的生存方式

网络时代信息技术飞速发展,新媒体形态也日新月异,且具有时效性、内容丰富和互动性的优势,而传统媒体则是被动接收、信息内容单一;这使得传统媒体在信息时代面临着巨大的挑战。那么如何利用传统媒体的优势与新型媒体结合,实现优势互补,更好的经营传统媒体是一个亟待解决的问题,本论文通过调研传统媒体和新媒体各自的优缺点、传播渠道等内容,分析传统媒体所面临的挑战,并探讨了信息时代传统媒体的生存方式。     

新媒体视域下大学生媒介素养教育研究

随着信息技术的飞速发展,新媒体已经成为大学生使用最多的传播媒介之一。文章介绍了新媒体和媒介素养的相关概念,分析了大学生媒介素养在新媒体视域下的现状和存在的问题,提出了构建大学生媒介素养多元化教育体系的思路。     

新媒体主导下的媒介内容构建与传播探索

新媒体技术的发展,使传统媒体的单向传播得到了很大改变,新媒体具有用户广泛、用户黏性高等特点,牢牢占据了未来媒体市场的主导。基于此,对新媒体主导下的媒介内容传播与构建进行探索,简要分析了新媒体主导下形成的传播方式、基本形态,以及内容构建。     

媒介融合语境下新闻记者角色的优化途径研究

媒介融合语境改变了传统的信息传播方式，并对媒体行业产生了深远的影响。在这一背景下，新闻记者为应对新媒体技术带来的冲击，需要探索符合自身实际情况的角色优化路径。基于此，本文先详细分析媒介融合对媒体行业产生的影响，包括改变了新闻生产场域、改变了传统的新闻生产模式，然后重点分析新闻记者角色弱化的表现，包括把关人角色的弱化、观察者角色的弱化及意见领袖角色的弱化，最后提出媒介融合语境下新闻记者角色的优化途径，包括加快向产品生产者转型、加快向新闻求证者转型、加快向舆论引导者转型及加快向垂直领域专家转型。     

媒介技术视域下的“新民谣热”现象研究

互联网使普通的个人与恢弘的机构拥有平等的地位,处于特权的中心被解构。技术的不断演进让原本小众的民谣音乐成为大众文化,也让普通个体参与创作、传播,但是音乐本身具有极强的专业性,技术带来的民主性和音乐的专业性之间的矛盾是当下面临的议题。本文将主要从媒介技术视角出发,从大众传播、分众传播和当下的新媒体环境,来梳理“新民谣”大热这一文化现象。     

浅析媒体人的媒介素质与媒介素养

进入二十一世纪以来,尤其是近两三年,网络与手机媒体等新媒体异军突起,新媒体受众人数大大增加,且受众主要集中在三十岁以下的年轻人群体。以电视为代表的传统大众传媒纷纷做出调整与转型,以期与来势迅猛的新媒体竞争。如此一来,无论是传统媒体抑或是新媒体都对广大受众形成了合围之势,对受众的影响与作用更是摧枯拉朽。在这种情况下,受众的媒介素养教育被提到了空前的高度,一时成为学界热点。但是,探讨媒体从业者媒介素养的文章却为数寥寥,甚至被当作一个伪命题,认为媒体人只有媒介素质一说,而无媒介素养可言。本文将对媒体人的媒介素质与媒介素养进行初步探析,大致梳理出媒体人媒介素质与媒介素养的分野。     

浅谈新媒体时代我国广播电视媒介的发展

二十一世纪新媒体得到了大力发展,信息的传播范围、传播速度、传播效率等都得到了很大程度的提升。对于传统媒体而言这无疑是一次巨大的冲击,然而打击的背后也为以广播电视为代表的传统媒体提供了一次转型改革的机遇。     

新技术支撑下的媒介融合

新媒体演进的节奏,比传统媒体快出不止一倍。与传统媒体以内容为驱动的方式最大的不同是,新媒体是同时以内容和技术作为驱动的。因此、无论是对于传统纸媒还是电视媒体来说,其新媒体战略并不仅仅意味着传统平台的网络化,由于技术的发展是未知的,因此,凡是有副于传统平台的都是新媒体可以涉足的领域。     

新媒体环境下电视节目短视频化的媒介融合传播研究

目前,新媒体形式层出不穷,短视频在新媒体中占据了重要位置,并且逐渐影响主流的媒体平台和媒介,而电视节目也在不断向短视频方向发展,并且取得了较为理想的成果.基于此,立足于新媒体的特点,分析短视频平台运营模式,提出一系列的电视节目短视频化的媒介融合传播策略,以增强传统电视节目的竞争力,使之更适合时代发展的潮流.     

新媒体时代新闻编辑的媒介素养

新媒体时代下新闻编辑要想得立足激烈的市场竞争,促进新闻行业的可持续发展,就必须提高自身媒介素养.然而,新媒体时代新闻编辑工作仍然存在新闻编辑专业素养有待提高、新闻编辑过于注重新闻流量、信息传播多样化加大编辑人员工作难度和信息处理方法落后等问题.进入新媒体时代后对新闻编辑的影响较多,如弱化社会责任使命感、削弱了新闻传播控...     

新媒体时代新闻编辑的媒介素养初探

网络信息技术的发展推动了我国新媒体行业的快速发展,使得我国进入了新媒体时代。在此背景下,信息传播更加便捷、高效,对电视新闻编辑也提出了更高的要求。对此,笔者对新媒体时代电视新闻编辑的媒介素养进行了分析,并提出有效建议,以供相关人员进行参考。     

浅析媒介融合背景下纸媒的转型思路

在网络发达,新媒体纷纷崛起的大形势下,唱衰传统媒体尤其是纸媒的声音不绝于耳,传统媒体的革新图存刻不容缓。虽然传统纸媒的陷入困境已经是不争的事实,但是分析新媒体与传统纸媒各自的特点可发现,只要善加利用自身特点与优势,传统纸媒仍然大有可为。它的权威性、公信力、信息选择和整合能力,以及在深度报道方面的优势,是新媒体无法比拟,也不可替代的,传统媒体完全可以借此与新媒体相互融合与互补,找到属于自己的发展之路。     

媒介融合语境下融合新闻学课程教学改革与创新

在媒介融合的大环境下,新闻学课程发生了明显的变动,如果仍然沿袭传统的育人模式,会导致育人目标偏离主干道,不利于新闻人才的有效培养。教师需要站在时代发展的视角深入了解媒介融合所带来的各种变化,围绕新闻学课程教学的现实条件与学科属性,分步骤、有目的地引导学生,有效解决当前教学改革中的现实问题。融合新闻学课程是新闻传播学课程中的主干课程,实践性、应用性和操作性比较明显。教师需要坚持多措并举,有效融合理论与实践,加强对媒介融合和内涵以及本质的深入分析与研究,找准媒介新闻学课程教学改革的切入点和突破口,始终坚持创新导向,在全面探索教学对策的过程中稳步提升该课程的教学质量,为该专业学生的成长成才做好准备。     

媒介融合背景下新闻读报节目浅析

随着国内传媒行业竞争激烈程度的与日俱增,跨媒介信息整合传播成为媒介融合环境下媒体发展的一大趋势。新闻读报节目的出现,不仅实现了跨媒介资源的共享和优势互补,更成为了媒介对新闻信息“二次把关”的典型案例。但在媒介竞争如此激烈的环境之下,其危机也显现了出来。本文通过分析新闻读报节目,指出其存在的问题,并相应提出应对策略。     

消费文化语境下中国媒介素养教育的缺失与建构

媒介素质教育在20世纪90年代从欧洲引入,经过多年的探索与研究,已经改变了广大群众的生活方式.在消费文化语境中,提高群众的媒介素养教育,破除媒体营造的假象,可帮助受众理智地面对新时代发展带来的挑战.     

新时代东北舆论生态与媒介形象的重构

改革开放四十年来,东北从辉煌到衰落,从先进到落后,东北媒介形象也随之颠覆。进入新媒体时代,东北面临着更加复杂的舆论生态,如何清除舆论阻力、传播东北新形象是一项重要的议题。2018年9月,习近平总书记在东北三省考察,主持召开深入推进东北振兴座谈会并发表重要讲话,东北在国家战略发展大局中的地位得以提升,这为重塑东北媒介形象提供了契机。本文对改革开放以来东北媒介形象的形成与建构进行了简要梳理,并对新媒体时代东北舆论环境进行分析,以期思考新媒体时代东北媒介形象的重塑路径及东北舆论环境的构建等问题。