大数据背景下高职院校线上教学管理研究

在现代化教育教学技术发展的不断促进下,教学管理模式也正在不断发生改变。特别是疫情当下,全国院校大规模推进线上教学,而高职教育又面临教学内容复杂多元、教学对象参差不齐、师资信息化基础薄弱等问题。加之网络线上教学又有“雾里看花”之惑,对高职院校线上教学进行有效管理刻不容缓。而大数据的应用,可以有效整合各类教学管理资源,提高高职院校线上教学管理的效率。该文基于大数据时代教学管理的特点,分析了大数据对高职院校线上教学管理的影响,探讨了高职院校线上教学管理模式的新思路、新方法、新途径,以期促进高职院校线上教学管理的改革与创新。     

试论高职电气自动化实践教学的新方向

在高职院校中,电气自动化专业是十分注重应运的一个专业。所以在实际教学中,教师就要为学生构建出相应的教学体系,以此来提高电气自动化教育的效果与质量。且在高职院校中开展自动化实践教育可以有效提高课堂教学的质量,提高学生的学习效果,并可以帮助学生在进行实践与运用的过程中及时发现存在的问题,这样也就可以促使学生更好的掌握相关知识。基于此本文针对高职电气自动化实践教学的方向进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

高职院校会计信息化现状及建设思路探讨

会计信息化是将会计管理与学校管理进行有机整合的管理技术,其核心围绕财务信息。这种迎合现代社会发展要求的信息化手段可以有效反映高职院校在教育教学、科研开发、业务合作等方面的财务运营状况,同时,会计信息化处理的高职院校资源也能够为高职院校的决策提供有效辅助。本文以高职院校会计信息化的现状分析入手,为其今后在高职院校的发展方向分析提供理论支持。     

高职院校顶岗实习网络监控管理与评价体系研究

在高职高等院校的教育教学工作中,顶岗实习是其中比较重要的教育工作形式之一,这一教学形式有利于高职院校提高教学能力与效率,培养出更多优质的满足时代发展需求的人才来。本文笔者对现阶段高职院校顶岗实习工作中存在的问题进行了综合分析,提出利用网络平台搭建学校、企业、学生三方合作交流平台,以此来更好地实现对高职院校顶岗实习过程中教育活动的有效管理,确保顶岗实习质量,对于高职院校人才培养战略的实现具有重要的意义。     

高职院校计算机机房管理和维护的创新思路

对于高职院校中进行计算机的理论性教学,以及其他的各类与计算机有着密切联系的课程,高职院校的机房的管理水平与管理情况占有着相当重要的作用,同时也是高职院校信息化教育的主要影响因素。在新的发展环境下,高职院校应该对机房管理者进行专业素养与相关理论知识的考核培养,并建立健全高职院校的信息机房管理体制与维护的整体性规范,以保证高职院校信息机房发挥其在高职计算机实践教学过程中的相应作用。     

高职院校健美操教学中美育渗透的探究

通过对高职院校的健美操课程教学的调查研究,了解健美操课程在高职院校的现状。在高职院校体育教学中实施美育教育,培养学生感受美、表现美的能力,是高职体育教育的重要组成部分。本文结合教学实践经验,对如何在健美操教学中实施美育教育进行探讨与论述,以此来提高健美操课堂教学质量,使高职院校的健美操教学真正成为实施素质教育、培养学生综合能力的组成部分。     

信息化技术在高职课堂教学中的运用探究

随着科学技术和信息化技术的发展,其在高职院校教育教学过程中发挥越来越重要的作用。当前教学方式在信息化背景下发生了巨大变化,对复合型人才和创新型人才培养具有促进作用。高职院校作为高等教育的重要组成部分,在当前教育教学活动和工作开展过程中,应积极融入信息化教学手段,通过创新教育教学方式,调动学生学习的积极性,提升高职院校教育教学水平和综合能力,促进学生健康全面发展。新时期,高职院校实际教学工作开展过程中,要注重职业性和实践性教学特点,积极与信息化教育模式相结合,创新更多信息化教学模式和管理方法。基于此,简单论述和分析了信息化技术在当前高职院校课堂教学中的应用。     

面向高职教学质量保障体系的程序设计自主学习平台的研究与实现

无线网络和移动终端的普及,突破了课堂时空限制,使得随时随地获取资源进行学习成为可能。该自主学习平台以高职教学质量保障体系为指引,以程序自动编译评测子系统为核心,参照高职教育实际教学过程,构建融入高职教育教学质量保障体系的网络教学环境,形成“教、学、练、测、赛、督”六位一体的综合性自主学习平台,为高职院校的网络课程建设和信息化教学建设提供基础支撑平台,使网络教学真正地服务于高职院校的课程教学。     

虚拟技术在计算机教学中的应用策略

在高职院校的教学过程中,计算机教学是一门至关重要的课程.随着计算机的广泛应用与普及,计算机教学受到了各大高职院校的广泛关注与高度重视.将虚拟技术应用到计算机教学,可实现高职院校计算机教学的进一步改革与创新.基于此,本文对虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用进行分析,希望可以为高校计算机教学效果的提升提供一定帮助.     

新形势下高职院校计算机实验室管理创新探讨

新形势下,高职院校被要求在教育大众化的潮流中培养科研技术应用型人才,而在高职院校的办学过程中,计算机实验室是一个较为重要的机构,是实训的一个重要平台,是教学现代化和理论联系实践的一种体现.创新高职院校的计算机实验室,以满足日常教学工作的正常高效运行的需求,充分利用教学资源,提高计算机教学应用效果,是新形势下的迫切需求.从创新管理入手,针对当前高职院校计算机实验室管理过程中存在的问题进行分析和探讨,提出具体的解决方案.     

浅析高职院校《计算机应用基础》课程教学——以江苏经贸职业技术学院为例

《计算机应用基础》课程是高职院校中面向所有学生开设的一门以计算机应用为主的必修课．目的在于培养学生的计算机文化意识与基本应用常识。在高职院校中如何根据高职高专教育特点开展计算机基础教学,在教学方法、教学手段和课程评估等几个环节是值得我们研究的课题。     

高职教育工学结合的文献综述

在高职教育中,实践教学不仅可以提高学生的实践能力,而且可以培养学生适应社会的综合素养。搞好实践教学是提高高职院校人才培养质量的关键,有利于高职毕业生的就业。本文说明了高职教育＂工学结合＂是如何提出的,介绍了国内外研究现状,并指出了我国研究工学结合理论的重要意义。     

基于DSpace的高职院校教学参考资源库的构建

教学参考资源是高职院校教学活动中不可或缺的资源。以揭阳职业技术学院为实例,研究了高职院校基于DSpace建设教学参考资源库的优势,以DSpace为原型构建高职院校教学参考资源库。测试表明,基于DSpace的教学参考资源库建设为经费紧张、技术力量较弱的高职院校图书馆的教学参考资源库建设提供了一个高效、经济、可行的方案。     

浅析高职数学教学中的数学文化渗透

数学文化作为高职数学教育的重要组成部分,在提升学习数学兴趣,加强学生数学思维中发挥着重要作用。但是,我国现在很多高职院校并未充分重视起数学教育中数学文化的渗透。因此,文章在明确数学文化内涵的基础上,对于如何实现高职数学教学中的数学文化渗透提出了相关建议与注意事项。     

高职院校项目化教学动态管理平台设计与实现

课程项目化是高职院校课程改革的必然选择。项目资源分级优化管理和建设、项目过程有效监控、项目评价和激励机制是高职院校项目化教学过程中面临的主要问题。针对这些问题,采用SSI技术和MySQL数据库技术,结合MVC设计模式进行项目化教学平台设计与开发,对于项目化教学资源建设、教学过程管理、教学应用与评价都有一定的借鉴意义。     

试论分布式区域教育教学资源中心网络架构的研究与设计

随着信息技术的,现代科技越来越多的被引用到学校教学实践,为师生提供了便捷的知识服务。教学信息化、校园数字化、图书馆信息化建设如火如荼。特别在开发教学教育资源方面,各个学校各具特色,成果丰富。但是在各自为政,无统一规划下的资源建设出现了许多矛盾问题,资源缺乏共享,教学资源内容单一。高职院校作为国家重要的人才培育基地,担负着未来现代化建设的重任。建设教学教育中学资源分布式系统是高职院校提高学生素质的关键,需受到重视。本文以现实案例为引导,希望为高职院校构建教学教育中心资源网络共享架构提供理论参考。     

高职院校教学管理系统中排课算法的研究与实现

随着时代的进步和社会经济的发展,我国教育事业发展迅速;人们生活质量的提高,对教育的需求也越来越大,在这种情况下,就出现了高等职业教育,虽然近些年来国家加大了对高等教育的扶持力度,高职院校的规模也在不断的扩大,但是教学资源依然不容乐观,那么就需要采取合理方法,有效利用资源。该文简要分析了高职院校教学管理系统中排课算法的研究与实现,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

网络文化环境下高职院校思政工作面临的困境及对策研究

网络文化的快速发展改变了高职院校学生思想政治教育的信息传播模式,同时也打破了高职院校学生思想政治教育传统的工作习惯和思维方式。网络环境对高职院校学生思想政治教育工作带来机遇的同时,也是高职院校思政工作面临新的严峻挑战。本文在对高职院校学生调查的基础上,从网络文化的根本定义出发,结合高职院校的综合特点和网络文化对高职思政工作的影响,提出应对的有效策略。     

高职院校《现代教育技术》 公共课自助式教学模式的探究

高职院校公共课的教学需要注重学生的学习兴趣和效果,《现代教育技术》这一公共课的教学就可以尝试采用自助式教学模式.本文首先分析了自助式教学模式的内涵和类别,然后分析在《现代教育技术》公共课教学中应用策略,旨在为高职院校公共课教学提供新思路.     

浅谈技优生的能力培养

高职院校对于学生中脱颖而出的技优生群体,在遵循高职院校教学规律的前提下,有必要加以特别关注,从而因材施教挖掘这个群体的潜力,将高职院校的教育教学提升到一个更高的层次,凸显高职教育的一个闪光点。本文从教育教学实际出发,探讨高职院校技优生能力培养的几个可操作途径和方法。