高职院校体验式德育模式理论与实践的研究

随着事业教育的快速发展,高职院校不断改革人才培养方案,为社会不断培养优秀人才。但在实际发展过程中,高职院校过于重视职业教育,忽略德育教育的重要性,导致德育教育的改革未曾跟上职业教育发展步伐。在此种发展背景下,导致学生职业能力较强,但自身素质较低,难以满足我国社会发展对人才培养标准。针对此种教育现状,高职院校应改进德育教育模式,通过体验式德育教学模式,提升学生的道德水平,对学生未来具有积极影响。本文基于高职院校体验式德育模式理论与实践进行分析,提出高职院校德育教学模式改进策略。     

试论高职思想政治教育与职业素养教育的融合

思想政治教育与职业素养教育作为高职德育重要组成部分,实现二者之间的相互融合,对于创新高职德育教育具有重要的作用。因此,高职院校要给予其足够的重视,积极采取有效措施,实现高职思想政治教育与职业素养教育的融合,进而全面推进高职院校德育工作的开展。     

新时期高职院校学生德育教育工作实践探究

党的十八大以来,我国把立德树人作为教育的基础使命,不仅教给学生文化知识和专业技能,还要加强对学生的素质教育,把德育教育工作放到首位。本文根据新时期高职学生的特点、需要和现状,总结新时期高职院校德育教育的必要性,并在教学、管理、活动和沟通等渗透德育教育方面提出自己的建议。     

浅析品德教育在幼儿园日常教学中的渗透

随着幼儿教育的不断改革,人们对幼儿的教育越来越重视。幼儿的德育教育是教育中的基础部分,也是容易影响人一生的教育,因此加强幼儿的德育教育非常重要。现代社会对德育建设越来越重视,幼儿教育也直接反映了德育教育在幼儿时代的应用和效果,幼儿教育是人在接受教育时的最基本的教育,因此幼儿园要加强幼儿的德育教育工作。现阶段幼儿园的德育教育中存在着很多的问题,很大程度地影响了德育教育的开展。本文阐述了幼儿园德育教育的含义和重要性,结合现阶段出现的问题,提出加强幼儿园德育教学的措施。     

以互联网+思维打造中职学校德育品牌的校本探索与实践

职业教育在当前的社会环境下备受重视,所以无论是中职教育还是高职教育,在现阶段均有一定程度的发展。对职业教育做具体分析发现,要进一步的提升职业教育的综合实力,德育教育必须要加强,所以在教育教学实践中积极的强调德育教育方法的分析和研究十分必要。文章就互联网大环境下的中职学校德育品牌校本探索和实践做总结分析,旨在为德育校本课程的有效开发提供参考和指导。     

高职院校应加强语文教育与人文精神建构

我国教育领域逐渐扩大化并逐步对外开放,首当其冲的是高等教育和职业教育,当下教育日益国际化、教育市场日趋全球化,而作为高等教育与职业教育整合而成的高职教育,无疑将面临着更加严峻的挑战。此外,在素质教育体系中,尤其要提高学生的人文素养,我们要进行教育人文化、强化学生的人文意识和建立全面的校园人文氛围是非常必要的。人文精神的构建实质上是对一个人的人生观、世界观、价值观的形成,在未来的教育改革、发展、进步中,如何去发展人文精神与人本精神。     

五年制高职阶段学生管理之我见

五年制高职教育是职业教育重要的培养模式,对五年制高职阶段学生的管理直接影响到高职学生的培养质量。本文从建立校外德育教育基地等多个方面阐述了如何加强对五年制高职阶段学生的管理。     

浅谈高职学生职业生涯规划

与普通高等教育相比,高级职业教育最鲜明的特色就是它的职业属性,因此传统高职教育人才培养模式倾向于设计促进学生顺利就业的方法,但这种急功近利的教育理念违背了教育的真谛,忽视了德育教育,忽视了培养学生正确的价值观和人格健康,从而限制了学生的长远发展。基于此,本文首先分析了职业生涯规划的意义,从德育的角度分析了职业生涯规划在高职教育中的作用,最后提出如何利用它提高高职德育教育,进而提高高职教育整体教学水平的措施,具有积极的实践意义。     

高职生思想政治理论课学习现状、成因及对策研究

思想政治理论课对于高职院校德育教育十分重要,在当前高职院校思想政治教育中还存在种种问题,教育的实效性不容乐观。本文分析了高职思想政治教育理论课学习现状、成因并提出对策,为更好地实现思想政治教育教书育人功能尽一份力。     

以职业素养为核心的高职院校德育模式探究

当前教育事业发展创新高职院校办学规模也在逐步扩张,生源数量得以提高,但是生源质量却差强人意。在新时期开展高职德育教育工作,应当以提高学生的职业能力与综合素养为基础,以职业素养为核心,进一步提高学生的思想认知,使学生在激烈的市场竞争环境下能够有效地适应发展。本文基于此背景下简要分析如何构建以职业素养为核心的高职德育教育模式,并提出具体的德育教育策略,希冀有效促进德育教育工作有效开展与创新,切实提高学生的思想认知水平与综合素养。