探析“互联网+”视域下的高职体育教学模式

当前社会经济的快速发展,也让互联网技术得到了极大的发展,已经步入到"互联网+"时代,这对国内的体育产业发展具有重要的影响,可谓是机遇和挑战并存,这就需要对高职院校以往的体育教学模式进行改革,适应时代发展要求,满足学生体育学习以及发展的需要,本文分析了"互联网+"视域下的高职体育教学模式。     

“体育、艺术2+1”项目在课堂内外的有效实施研究

近些年,我国小学生身体素质呈逐渐下降的趋势,新时期的素质教育在不断推进,如何增强小学生体质成为教师与社会关注的问题之一,小学体育课程需要采取有效措施解决当前困境。为深入贯彻落实素质教育的要求,让学生能够养成自觉锻炼的良好习惯,有效增强学生体质,2011年教育部针对义务教育阶段学生提出"体育、艺术2+1"项目的活动通知。基于该报告的要求与当前现状,对小学课内外体育课堂开展"体育、艺术2+1"项目进行研究。     

浅谈促进体育产业与体育文化产业融合发展的探索研究

随着我国体育产业和文化产业的发展,体育文化产业也逐步兴起,如何做好体育产业与体育文化产业的融合发展,成为时代发展的课题之一,需要相关部门对其有科学的认知,制定完善的融合发展方案,以满足当前我国体育产业与体育文化产业融合发展的需求,提高体育产业和体育文化产业的影响力。     

新时期初中体育教学与“互联网+”的结合分析

从当前时代发展来讲,"互联网+"已经成为一个时代主流趋势,在这样的背景下,就应该将"互联网+"的手段和教育教学结合起来,以"互联网+"渠道实现教育教学活动的重构,最大程度提升教育教学的有效性。对此,首先分析"互联网+"给初中体育教学带来的积极影响,然后探讨具体的结合策略,希望可以给初中体育教师一些参考帮助。     

“互联网+”时代背景下的小学体育信息化教学改革

在创新2.0的时代背景下,知识社会创新的推动催生互联网发展新业态,出现了以互联网为手段,推进各方面创新的"互联网+"新形式。"互联网+"的发展使得教育突破了时间和空间的限制,教育资源分配得到了优化,教学效果得到增强。从各个方面来看,小学体育信息化教学改革势在必行。通过探讨对小学体育教育信息化教学改革的必要性和措施,力求将"互联网+"的特点更好地与小学体育相结合,带动小学体育教学进行信息化改革,创造出更好的教学效果。     

基于AHP-SWOT分析法的鸡蛋“保险+期货”业务战略研究——以宁夏为例

近年来,党中央、国务院高度重视农业现代化,已经连续四年将稳步扩大"保险+期货"试点写入党中央一号文件。宁夏是我国西北地区主要的禽蛋生产区,有效规避鸡蛋价格波动风险无论对于增加当地养殖户的收入,落实十九大"精准扶贫"理念,还是促进当地禽蛋养殖产业稳定发展,更好发挥金融服务实体经济都有着积极的作用。本文以宁夏开展鸡蛋"保险+期货"业务为研究内容,首先通过问卷调查,采用SWOT分析法对宁夏开展鸡蛋"保险+期货"业务进行定性分析。其次,利用AHP分析法研究各因素权重值进行定量分析,绘制战略四边形并确定战略类型。最后,对研究结果进行分析并对宁夏开展鸡蛋"保险+期货"业务提出:建立政府主导,市场化运用模式;引入商业银行,解决资金缺口问题;适时推出鸡蛋场内期权和加大宣传培训力度的建议。     

“互联网+”背景下辽宁省养老服务模式的困境及路径选择

近些年来,互联网+农业、互联网+医疗、互联网+教育等"互联网+"背景下的民生服务如雨后春笋般应运而生。"互联网+"模式绝不仅仅是行业的变革,它已经逐渐成为了改善民生的重要手段。早在2015年国家就提出在养老领域推进"互联网+"行动。目前辽宁省养老服务模式有很多困境,"互联网+"背景下提高互联网普及率,推动养老服务公平、公开发展;加强互联网监管,优化网络环境;城乡结合发展,平衡养老服务水平等有助于推动辽宁省养老服务业发展。     

“保险+期货”模式在我国农产品价格风险管理中的应用分析

农业是我国国民经济的核心产业,农产品价格的波动不仅会影响农户与消费者的切身利益,还会影响我国社会的稳定与国民经济的发展。农业面临着很多不同类型的风险,一般的商业保险公司都不是很愿意承担此类保险,而农业保险的作用主要是可以分担农作物的生产与经营环节的风险,当下的"保险+期货"模式以价格保险的方式为农户提供一定的保障,把农业风险转移到期货公司或者是投资者身上。本文通过阐述农产品价格风险概念、风险特点与农产品价格风险"保险+期货"模式的含义与意义,分析了我国推行"保险+期货"模式的现状,并通过云南耿马白糖期货价格保险的案例分析,提出了完善我国"保险+期货"模式的相关建议。     

“互联网+”背景下探究式英语视听说网络教学体系研究

在"互联网+"背景下,探究式英语教学体系改革与现代网络信息技术有机结合已成为外语教学发展的必然趋势。英语视听说网络教学体系的改革以现代网络信息技术和探究式教育发展为依托,是对英语视听说网络教学体系的一种全新探索。英语视听说网络教学体系基于互联网信息技术的互动、综合、动态、灵活的特征,形成了教学课程互动、管理、评价、资源整合机制,构建了"1+4n+2"网络教学课程体系。"1+4n+2"网络教学课程体系的特色体现在:一是注重资源整合,紧紧围绕学生为中心进行探究式学习;二是注重理念引导,共享理念在教学中起主导作用;三是"过程+结果"并重的教学资源评价、管理模式。     

论我国体育产业发展现状及对策研究

采用文献资料法、综合分析法等研究方法，针对我国体育产业发展的现状。分析了现在我国体育产业所做出的成就。分析三大体育市场的发展现状以及发展中的问题，通过分析、观察、提出有利于体育产业发展的相关对策。