翻转课堂在高校日语视听说教学中的应用研究

近年来,素质教育改革工作深入推进,并在高校取得了良好效果。随着社会经济、科技的持续发展,翻转课堂巧妙运用于高校日语视听说教学,意味着日语课堂教学模式得到适当创新。翻转课堂模式在日语视听说教学中广泛应用,能够激发学生学习日语的热情,同时,还能提高日语视听说教学效率,为日语学习者提供丰富的资源,这对异国文化交流起到了积极作用。由此可见,文章针对"翻转课堂在高校日语视听说教学中的应用"这一论题展开分析,具有一定的教育意义,希望该论题能为高校日语教学者和学习者提供借鉴。     

基于现代教育新理念的地方财经院校《高等数学》混合式教学方法探析——以“函数的微分及其应用”为例

本文结合混合式教学模式的特点与地方财经院校《高等数学》教学的现状,探讨了现代教育新理念下地方财经院校《高等数学》的混合式教学方法,把翻转课堂教学模式适当应用于《高等数学》课程教学中,并以函数的微分及其应用教学内容为例,给出了进行翻转课堂教学的主要步骤和办法。     

翻转课堂教学模式在中职会计教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,现代化信息技术在教学领域被广泛应用。翻转课堂教学模式就是其中一种,是突破传统课堂教学限制以及促进教学改革的关键。将翻转课堂运用到中职会计教学活动中,通过学生的自主探索、合作探究以及教师的引导,更好地掌握财会知识。本文以中职会计翻转课堂教学现状为切入点,提出了翻转课堂在中职会计教学中有效应用的策略,以期能够提高课堂教学效率。     

翻转课堂在日语课堂教学中的实践与探索

慕课课程中的翻转课堂实践于日语课堂教学之中,对教师和学生都是一种挑战。不仅要求教师和学生都改变思想观念、提高自身能力,高校行政服务于教师,而且,要求教师和学生课前都进行大量阅读,为课堂做充分准备;教师应及时了解学生的兴趣和需要;教师需要不断改革课堂教学方式;要求师生充分利用精品课程、QQ、微信等平台进行交流。如此,翻转课堂实践于日语课堂教学之中,不但提高了教师的教学水平,而且提高了学生的日语水平和学习能力。     

翻转课堂教学法在旅游心理学课程中的应用

随着互联网的快速发展,教学信息化成为一种新型的教学趋势。MOOC时代的到来,让教师的教学模式有了很大的提升,其中翻转课堂教学法在原有传统教学方法的基础上进行了创新,成为当今很多教师选择的教学方法,有效改善了传统教学模式中的弊端。将翻转课堂教学模式运用到旅游心理学课程中,变学生被动学习为主动探索,充分调动学生的学习积极性,有效提升了课堂教学效果。     

“翻转课堂”在小学英语教学中的应用分析

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,先进的教学方法与手段层出不穷,翻转课堂教学方法的提出受到了广大小学英语教师的认可,并积极应用于自身的教学中。翻转课堂教学方法有利于激发小学生对英语的学习兴趣,有利于小学英语教师与小学生建立起良好的师生关系。文章基于翻转课堂在小学英语教学应用中的重要意义,提出了相应的有效运用措施:精心设计教学视频,为英语翻转课堂教学奠定基础;明确翻转课堂教学目标,科学设置翻转教学内容;构建完善的翻转课堂教学评价体系。     

如何做好翻转课堂教学模式优化高职课堂教学探析

科学技术的发展为高等教育的教学模式创新和教学方法的更新发挥了重要的作用。同时基于信息网络技术基础上发展而来的翻转课堂教学模式也受到了广泛的关注并得到了充分的应用。翻转课堂教学模式与传统的课堂教学模式具有本质上的区别,它是基于信息网络化的背景下通过网上视频教学和线上互动教学等发展而来的。新型的教学模式可以更好的发挥学生的自主学习能动性,使得学习不受空间和时间上的限制,真正做到分层次教学,更好的实现学生与教师之间的互动教学。     

基于微信平台的大学物理翻转课堂教学模式改革研究

由于受到信息化的冲击,使得我国大学物理课堂教学模式逐渐从传统的课堂教学模式转变成为以微信平台为主的物理翻转课堂。翻转课堂与传统课堂教学相比有很大的不同,在过去的课堂教学中教师往往处于主体地位;新的翻转课堂教学中学生才是课堂的主体。翻转课堂教学模式既能使得课堂教学变得生动有趣,又能激发学生对物理这门学科的学习与钻研兴趣,从而快速提高其物理学习成绩。本文将大学物理翻转课堂教学方法作为核心,探索出的基于微信平台的大学物理翻转课堂教学模式,希望能够为今后的物理学科翻转课堂教学提供一定的借鉴价值。     

新型高校英语语音翻转课堂教学模式构建探究

采用实证研究的方法,调查了将翻转课堂教学模式应用在高校英语语音课程教学中的效果,比较了翻转课堂教学模式与传统教学模式之间的差异。研究结果表明:翻转课堂教学模式能够促进英语专业学生英语语音语调的学习;在英语语音的教学上,运用配音输出任务的翻转课堂教学模式与传统讲授教学模式存在显著差异,翻转课堂教学模式明显优于传统教学模式;翻转课堂教学模式能够有效促进学生自主学习能力的培养。在研究基础上进一步探索了新型高校英语语音教学模式的构建。     

基于慕课的大案例一案到底的UG CAM软件应用网络课程开发与实践

本文以湖南信息职业技术学院为例,研究将慕课与翻转课堂的教学模式相结合,通过大案例一案到底的UG CAM软件应用网络课程开发与实践,构建基于慕课的翻转课堂教学模式,并研究了慕课网络平台的课程实施与教学组织形式,探讨了多种教学方法的综合运用。