新型师生关系与篮球专业课程改革

以新型师生关系的构建为切入点,提出了在篮球专业课程改革中构建新型师生关系的具体策略,以展现人格魅力、优化师生情感、突出学生个性发展.     

高校师生和谐人际关系的时代诉求和优化思路

构建高校和谐师生人际关系是时代赋予高校社会使命的重要组成,也是高校解放教育生产力的内在要求。在这一时代诉求下,高校教师要针对师生关系日渐疏远的趋势,牢固树立“以学生为本”的理念,利用课堂建立师生的信任平台,以真诚关爱拓展大学生课外的人际指导以及凭借网络强化民主、和谐、融通的师生关系,从而优化师生人际关系,促进教育和谐乃至社会和谐。     

对构建和谐师生关系的几点思考

和谐师生关系是在教育过程中形成的教师与学生之间民主平等、愉悦合作的师生关系.构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然趋势,是我国实现和谐教育的基础和前提.学校和教师在实际的教学工作中,应通过更新观念、树立新型的师生观,热爱学生、走进学生的心灵.平等相待、尊重学生的人格以及教学相长、共建和谐校园文化等策略来促使和谐师生关系的构建.     

试论高校和谐师生关系的构建

构建高校和谐师生关系是当前高校履行教育使命、促进大学生全面发展的前提。针对当前师生关系存在的问题,高校应当从拓宽师生交往渠道、提升教师素质、创设文化环境等角度来构建和谐的师生关系。     

体育心理学教学模式从主体性到主体间性转变

教学模式从主体性向主体间性转变是要改变传统教学中绝对的教师主体性,促进师生沟通交流,构建新的师生关系,以实现师生共同价值。在分析主体性和主体间性两者关系基础上,探析主体间性模式下体育心理学的教学内容、教学目标、教学方法、教学途径和教学评价的转变。打破传统的教学模式和师生关系,针对主体性教育的霸权现象,从主体间性角度来考虑教学以及师生关系的构建,倡导师生间的"双主体"价值,充分发挥主体间性教育的作用,以提高体育心理学教学效果。     

师生关系与个性培养

师生关系与学生个性培养有着密切的关系。传统的师生关系对学生个性成长是不利的，教学实践中紧张型冷漠型的师生关系对学生个性的发展也是不利的。要促进学生个性的发展，师生之间应具有民主平等、尊重与信任，交流与沟通等特征。     

国外导师与研究生关系对我国的启示

导师与研究生良好师生关系的构建是提高研究生培养质量的重要保证。针对目前我国研究生培养中出现的种种弊端和问题,通过对国内外研究生与导师师生关系特点的分析比较,提出借鉴国外研究生师生关系构建的经验,通过构建良性的师生互动关系、改革完善现行的导师体制、建立研究生维权申诉体制、加大科研经费的投入等措施,从而实现我国研究生与导师和谐师生关系的构建,推动我国高素质研究生的培养及国家的发展。     

RAPPORT理念和共同参与式教学法的应用

通过RAPPORT理念和共同参与式教学法在高职英语听力课程教学改革与实践中的应用，师生之间的关系由昔日的“主从关系”、“上下级关系”变成为“相互尊重、相互信任、相互合作、独立自主”的师生关系，在学生运用英语语言进行交际的同时，也注重培养学生的组织能力、交际能力、思考能力和创新能力。     

“平等中的首席”:高职和谐师生关系构建的前提

受传统教育观念等各种因素影响,长期以来高职师生之间缺乏沟通交流。要改变高职师生关系现状,高职教师就应努力转变角色,成为"平等中的首席",为构建和谐的高职师生关系奠定良好的基础。     

高校师生之间的理解对话与主体间性探析

高校师生关系强调“交往”、“互动”、“理解对话”以及“主体问性”。师生之间进行教育对话是教师与学生双方的交互作用，二者是互为主体的关系。在教育对话中，教师与学生互相承认，互相赋予平等与尊重，双方建立的是平等、自由、同情、关心、宽容、鼓励、帮助的关系。     

负面报道影响下高校师生关系异化的传媒纾解路径

随着社会风险与媒介技术对教育领域的渗透,高校负面事件频发并日益成为大众媒介关注的焦点。在负面报道的冲击下,传统师生关系在一定程度上被污名化,高校师生关系亦在负面报道失衡的影响下发生异变。大众媒介作为当代高校报道中的核心所在,是高校信息传播、舆论引导的关键,故在师生关系异化的纾解过程中显得尤为重要。文章以负面报道影响的高校师生关系现状为切入点,探析负面报道失衡下师生关系与传统师生关系的背道而驰,以及师生信任危机的日趋凸显,并从新闻业务的角度提出高校负面报道中大众媒介负面报道理念、报道角度、报道方法的重塑。     

改善地方高师院校师生关系的对策

地方高师院校师生关系中教师的角色具有多重性。如果把广博的知识当成教师才能吸引的资本的话，那么科学有效的教学方法和精湛的教学艺术是师生人际吸引的重要媒介。加强地方高师院校师生关系的管理和引导，走出不良师生关系的误区是形势所迫，大势所趋。     

浅谈大学计算机基础课程中的师生关系

良好的师生关系能够促进师生之间的交流,做到教学相长,共同进步。但是现实高校中的师生关系却并不和谐。在此对"大学计算机基础"课程中教师与学生关系的现状进行了调查,分析了原因并给出了解决思路。     

"师"之传统与关怀伦理教育 ——论高校教师职业道德建设

中国高等教育正在经历大众化的历程,随之出现了高校教师职业道德修养不足,师生关系矛盾冲突等一系列问题.弘扬中国"师"的传统,利用相关人文学科开展高校教师职业道德的继续教育,吸纳当代西方先进的教育理念,开展关怀伦理教育,从而构建高校师生的和谐关系.     

人本主义视角下的交往式师生关系研究

师生关系是教育教学活动的核心,在课堂上也起着决定性的作用。我国的师生关系由于长期受传统观念的影响,存在一些问题。人本主义心理学为我们提供了一个新的研究师生关系的视角。它倡导要建立主体间性式的交往和移情性理解的交往才能较好的解决当今中小学里普遍存在的师生间交往主体的片面化和交往关系渐疏远的问题。     

新型师生关系透视

新型师生关系是师生之间人格平等、相互激励的关系,是教师为主导、学生为主体的关系,是学生的素质提高和教师的职业价值共同实现的关系。     

谈高校课堂教学氛围的营造

教学是师生共创的活动,课堂教学氛围是教学活动赖以发生的心理背景,直接影响着教学的效果和质量。因此对于许多缺乏师生交流、课堂教学氛围枯燥沉闷的高校来说,当务之急就是通过发挥教师的人格魅力、构建和谐师生关系等途径来积极营造开放、民主、互动、共享的课堂教学的良好氛围。     

新时期高校师生关系影响因素探析

影响新时期高校师生关系的因素比较复杂。宏观维度上,市场经济转型和高等教育产业化,致使高校师生的价值观和交往方式发生变异。就中观因素而言,高等教育大众化带来教育质量的蜕化,高校扩张模式、教学模式造成师生交往时空和心理障碍。微观上看,高校师生社会角色的时代变迁引发高校教师的角色失范,以及大学生求知模式转型带来的角色蜕变,都不同程度地干扰和损害了高校师生在对方期待视野中的形象。     

U时代师生关系的社会学探析

U时代（Ubiquitous Time）即指互联网等媒介无处不在的时代。网络不仅作为一种技术文化因素作用于教育全进程，更作为一种社会、文化因素影响着教育的整个过程。网络的这种影响也日益渗透到教育活动中最基本的人际关系——教师与学生的关系中。由于信息与知识的平等化趋势不断加强，师生之间传统的“支配与从属”关系在新时代将会迅速瓦解。网络教育中，师生交互形态、师生关系和师生的行为都呈现出与以往不同的特点。     

RAPPORT理念和共同参与式教学法的应用

通过RAPPORT理念和共同参与式教学法在高职英语听力课程教学改革与实践中的应用,师生之间的关系由昔日的"主从关系"、"上下级关系"变成为"相互尊重、相互信任、相互合作、独立自主"的师生关系,在学生运用英语语言进行交际的同时,也注重培养学生的组织能力、交际能力、思考能力和创新能力.