构建创新培养平台 提高大学生创新能力

20世纪末，随着经济全球化和知识经济时代的到来，对高等教育人才培养提出了更高的要求。如何培养适应时代要求的优秀人才，是高校面临的重要课题。1999年开始，我校着手研究人才培养的新标准、新模式。2000年至2001年我校普遍开展了“新世纪教育思想大讨论”，发动全校师生员工，举办了座谈会、论坛等多种层次、多种类型的研讨会，共同研究探讨新的人才培养理念和目标。针对我国现阶段实现工业化的总体目标和我校承担的为国防科技现代化培养人才的使命，总结我校60多年来坚持的“公诚勇毅”的校训和“三实一新”的校风，继承我校本科生培养中突出实践能力培养的特色，提出我校21世纪“高素质、创新性、国际化”人才培养目标，本科教学完善“六大体系”，建设“十大工程”，于2002年召开本科教学工作会，出台《新世纪教改工程计划》，提出构建创新人才培养体系，配套建设创新型设计型实验工程。     

谈素质教育、创新教育在人才培养计划中体现

素质教育、创新教育的教育思想如何体现，十几年来在高等教育的教育改革与实践中被研究、深化，人才培养计划作为人才培养的指导性文件，是人才培养的指南，如果能够较好体现素质教育、创新教育思想，是将素质教育、创新教育落在实处的重要方面。     

提倡学习自由：高级创新人才培养的前提

创新能力是高素质人才的显著特征创新能力只有在个人自由中才能更好地得到发展，高等教育因此必须成为学生学习自由的实践自由选择课程、自由选择教师、自由选择学习方式等是学习自由的具体表现，要建立新型师生关系，改变教学方式，建立科学合理的评价体系，为学习自由提供良好条件，同时在具体制度上加以完善，从而促进学生创新能力的发展。     

重视人才培养和学风建设中的大学生心理素质教育

素质的形成离不开教育，心理素质在大学生的素质构成中处于基础和导向位置，对能否产生良好的学习动机、不断达到目标及今后是否成才至关重要。文章论述了对大学生开展心理素质教育的重要性，阐述了其在学风建设中的作用，并对开展心理素质教育的内容及方式方法做了初步构想。     

高校大学生信息素养教育模式研究与实践

本文基于对国内外信息素养（Information Literacy）研究及相关教育活动发展的回顾，探讨了在当代信息环境下开展信息素养教育对中国的现实意义。结合对信息素养教育的内涵及我国相关教育发展现状和所存在的问题进行分析，对推进我国大学生信息素养教育提出切实可行的建议。还进一步探讨了构建大学生信息素养测评系统，实施大学生信息素养教育的教学目标和教育模式。     

美国国防科技创新体系研究

国防科技创新是国家军事实力的核心驱动力,更是赢得现代化战争的核心要素之一.本文从大国竞争格局、战争形态演变和军事技术变革三个维度,分析解读国防科技创新的内生需求,并从创新战略、创新主体、科研经费、创新保障等多维视角,深度剖析美国国防科研创新体系,总结美国国防创新体系在军民融合、协同创新的运行特征以及支撑体系高效运行的体...     

工程教育创新人才培养的研究与实践

培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才，是高等教育的重要任务。本文在分析普通高校创新人才培养现状的基础上，就工科学生创新人才培养过程中，观念转变、构建合理的课程体系、改进教学方法等方面进行了研究和实践，取得了好的效果。     

科学人才观和高校人才的培养

胡锦涛在2003年中央人才工作会议上提出了“四不惟一不拘”的科学人才观，．即人才的评价不惟学历，不惟职称，不惟资历，不惟身份，人才的选拔应该不拘一格．本文提出用科学的人才观指导高校人才的培养。加强人文教育，提高创新水平，适应社会需求，为现代化建设培养更多高素质的高级专门人才。     

铜石墨材料抗弯强度与断裂机制研究

研究了铜基粉末冶金材料的石墨含量与孔隙度和抗弯强度的相互关系，用ＳＥＭ观察相应的断口形貌。结果表明：孔隙度与石墨含量呈线性关系，抗弯强度与孔隙度呈指数关系。随石墨含量的增加，材料的弯曲断口由韧窝向解理，沿晶断口过渡。     

“高校科技创新工程”今年全面启动

2004年，教育部将全面启动以创新能力建设为核心的高水平大学建设，促使高校整合资源，构建大平台，组织大团队，承担大项目，产生大成果，以创建高水平研究型大学为目标，以创新体系建设为中心任务，促进高校科技工作持续、健康、协调发展。     

冷轧Al-Cu-Mg合金双峰强化机制研究

对Al-4.45Cu-1.50Mg合金进行室温条件下冷轧和随后180℃时效加工,利用拉伸试验机、透射电子显微镜(TEM)等研究冷轧态Al-Cu-Mg合金的显微硬度变化、力学性能和原子尺度的合金内部微观结构。结果发现,室温冷轧后时效态Al-Cu-Mg合金出现双峰强化现象,并阐明双峰强化机制。     

抗弹陶瓷的特殊耗能机制研究

以刚玉系抗弹陶瓷为研究对象 ,测定其防护系数和相关性能 ,通过结构分析研究其抗弹机理 ,并提出陶瓷的特殊耗能机制 ,试图揭示陶瓷具有优良抗弹能力的本质     

转变教育观念 强化质量意识 努力培养适应新世纪要求的创新人才

我院自从由国防科工委和江西省人民政府共建以来，积极以“三个代表”重要思想为指导，以教育部本科教学水平评估为契机，遵循高等学校的特点与规律，坚持规模、结构、质量、效益协调统一的原则，积极转变教育思想，更新教育观念，优化专业结构，强化教学管理，全面推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，建立起一套完整的、科学的教学工作和教学质量监控体系，为明年教育部的教学工作水平评估和培养适应新世纪要求的创新人才打下了坚实的基础。     

创新设计在机械结构设计中的应用研究

为最大化地发挥机械结构设计的作用,对机械结构设计创新进行研究。分析创新设计对机械结构设计的 重要性, 阐述创新设计在机械结构设计中的具体应用, 介绍基于发明问题的解决理论(teoriya resheniya izobreatatelskikh zadatch,TRIZ)创新设计理论变元法的创新设计实例。结果表明：通过使用创新设计可以进一步提 高机械的质量与性能,并促使机械制造业实现更好的发展。     

铁纳米颗粒加热过程原位观测及生长机制研究

易氧化纳米颗粒很难通过液相环境制备,固相条件能提供高真空度和温度;用固相环境控制加热选择传热介质及调节前驱物浓度,实现纳米颗粒制备尤其易氧化颗粒制备。用乙酰丙酮铁为Fe的前驱物分散在碳膜上,进行透射电镜原位加热观测,研究加热过程中前驱物分解、形成颗粒、颗粒形貌及结晶状态随加热过程的变化。研究表明:加热的纳米颗粒生长过程主要经历前驱物受热分解、形成非晶、逐渐结晶、形貌演变为颗粒几个阶段。     

坚持国防特色 培养创新人才——国防科工委重点建设专业建设情况汇报

江苏科技大学是一所以工为主，理、经、文、管、农等多科性相互支撑，具有鲜明办学特色的高等学校，2002年6月由江苏省人民政府与国防科工委实行共建。2002年，我校“船舶与海洋工程”专业被确定为国防科工委重点建设专业，该专业2003年又被确定为江苏省品牌建设专业。三年来，在国防科工委的亲切关怀、支持帮助下，我们严格按照国防科工委重点建设专业的建设要求，坚持以学科建设为龙头、教育质量为生命、     

面向坦克装甲车辆创新与快速设计的知识建模方法研究

针对目前坦克装甲车辆总体设计中存在的问题,提出了面向坦克装甲车辆创新与快速设计的知识建模方法.在该方法中,首先规划了基于知识的坦克装甲车辆设计流程,然后根据设计流程将坦克装甲车辆设计知识划分为创新设计知识、选型/可重用设计知识、典型问题及其优化求解过程知识.利用本体、基于实例推理、功构映射和模板方法对3种设计知识进行组织建模.基于该建模方法开发了坦克装甲车辆创新与快速设计平台软件,并规划了其与企业已有信息平台之间的业务流程及集成模式.最后,采用该软件对某车辆进行了设计.     

C/C复合材料与镍基高温合金连接接头断裂机制的研究

C/C复合材料与镍基高温合金的连接构件在航空、航天和军工等领域具有很重要的应用前景,利用真空热压工艺成功实现C/C复合材料与镍基高温合金之间的有效连接,并借助SEM、EDS和材料万能试验机,对连接接头的断面及断裂过程进行研究。结果表明:连接中间层可视为特殊的复合材料,接头的断裂模式应为积聚型断裂;而影响接头断裂主要因素则是连接面内各部分材料之间的热膨胀系数的不匹配。