构建高职院校实践教学质量管理与保障体系

实践教学是高职教育培养学生职业能力、职业技能、创新能力的重要手段.实践教学质量作为高职教育教学质量的重要组成部分.也逐渐受到广泛的重视.但当前仍有不少的院校对管理体制的改革重视不够,使实践教学体系在基础建设、师资队伍等多方面存在问题.构建实践教学质量管理与保障体系是提高实践教学质量的重要保证,建议通过健全管理组织和管理制度、加强实践教学质量监控、完善实践教学质量信息反馈机制等举措提高高职教育教学的质量.     

关于加强实践教学提高教学质量的探讨

为加强高职教育实践教学,提高高职院校的教育教学质量.文章结合学院实际,对高职院校的教学实践基地建设、双师素质教师队伍建设、校企合作以及职业技能鉴定、培训工作应明确的主要任务和所采取的相关措施进行了探讨.     

提高测绘实践教学质量探讨

测绘专业是实践性很强的专业,实践教学是教学过程中的重要组成部分。提高实践教学质量,培养高素质人才是测绘专业急需解决的问题。阐述了测绘专业在实践教学过程中所存在的问题,并针对这些问题提出了提高实践教学质量应采取的措施。这些措施的实施,有效地提高了学生的实践动手能力并得到了用人单位的认可。     

工科院校实践教学质量保障体系的构建与实践

实践教学是工科院校十分重要的教学环节,是培养大学生实践能力的主要途径,但长期以来实践教学质量却不容乐观.分析当前高校实践教学普遍存在的问题及其原因,以重庆科技学院为例,阐述了构建实践教学质量保障体系的指导思想和具体作法.     

高校管理类专业加强实践教学的探讨

本文主要阐述了实践教学在高校管理类专业人才培养中的作用,分析了目前管理类专业实践教学中存在的问题,从明确目标、完善实践教学内容、丰富实践教学手段、加强实践教师队伍建设、完善实践教学环节的管理与评价等方面进行了探讨.     

提高儿科护理学教学质量的方法

目的:探讨提高儿科护理学教学质量的方法.方法:针对教学对象、教学内容不同采取灵活多变的方法,创新教学模式,激发和调动学生的学习兴趣.结果:提高了儿科护理教学质量.结论:采用多种教学方法提高学生的学习兴趣,灵活运用教学技巧可提高儿科护理学的教学质量.     

以就业为导向的经济管理类专业实践教学模式探讨

地方高校在教学中应以就业的实现为导向,而实践教学是实现这一目标的重要环节.但是,高校经管专业的实践教学工作,是教学中的薄弱环节,针对这一问题,本文提出了促进以就业为导向的经济管理类专业实践教学的几点措施.     

关于工程施工质量管理探讨

质量控制工作量最大的阶段就是施工阶段.所有与建设活动有关的单位都要在此时参与质量形成的活动.所以施工阶段的质量控制是工程项目质量控制的重点,也是最重要的阶段.从工程施工质量管理的涵义入手,针对工程材料质量管理、施工方案的质量管理、施工工序的质量管理这三方面的关键问题进行了探讨,希望对今后的研究提供帮助.     

关于完善建筑工程管理的探讨

随着建设事业的发展,中国建设行业技术进步取得了很大成绩,某些科技成果水平和一批国家重点工程建设项目应用技术水平已达到或接近国际水平,但行业整体技术水平偏低.然而,中国的建筑业在工程管理的某些方面还有待进一步提高,从建筑工程的投资管理、质量管理和HSE管理三个方面论述了宪善建筑工程管理的一些对策或建议,以期对提高我国建筑企业的水平,促进建筑生产的健康发展有所裨益.     

民办高校物流管理专业实践教学体系改革与构建探讨

作为培养应用型人才的重要途径,物流管理专业实践教学的研究日益受到关注.本文以民办高校为研究对象,结合笔者在实际教学中的经验,指出了民办高校物,流管理专业实践教学存在的问题,构建了民办高校物流管理专业实践教学体系,并提出了完善该专业实践教学的对策建议.     

新建本科院校实践教学质量监控与评价体系的构建

实践教学是与理论教学紧密联系又相对独立的一种非常重要的教学活动,文章论述了实践教学质量监控与评价体系的重要性及其特殊性,在此基础上,提出了新建本科院校构建实践教学质量监控与评价体系要遵循有效性、独立性和激励性原则,采取增设实践教学质量监控与评价工作机构,制订科学合理的实践教学文件,建立实践教学质量反馈机制等方法与措施.同时指出,实践教学质量监控与评价体系是一个开放的体系,要根据实际情况不断调整和完善.     

中学教学质量管理刍议

教学工作是学校经常性的中心工作,教学质量管理工作理所当然地成为学校管理的经常性中心工作。教学管理的任务,就是要在正确的教学管理思想的指导下,使全体老师进行高效的教育和教学,使全体学生进行高效的学习并健康地成长,使学校其他所有人员都积极地为教育、教学多做有益的贡献,使教育教学质量得到全面提高,圆满地实现学校的培养目标。     

大型露天矿山采矿工序质量管理的实践

德兴铜矿是世界上储量最大的斑岩铜矿之一,其采矿工艺是由穿孔、爆破、铲装、运输、排土等组成。本文着重探讨多年来矿山对采矿工序质量管理的实践总结。     

胜任力视角下的管理专业实践教学研究

借鉴中层管理者管理胜任力考核标准,结合学生特征设计了管理专业学生管理胜任力评价指标体系,并在大量调查研究基础上,统计分析出了目前中国大学生较为欠缺的胜任力是政策运用、知识视野、形势把握、创造活力和计划统筹4个方面。通过调查实践活动和管理胜任力之间的关系分析,提出目前6大类实践教学对管理胜任力的培养各有侧重,针对欠缺的能力,应加大课内实践、自主兼职社团活动和创业类竞赛等实践活动的投入和控制。     

关于开展工程设计质量成本管理的探讨

本文比较全面地阐述了工程设计单位开展设计质量成本管理的意义、任务、内容和方法等问题，符合工程设计待业实际，构想较为科学、合理，对工程设计单位财会部门开展此项工作有较好的参考价值。     

人才培养与教学质量的管理

近几年我国高等职业技术教育,经过合并、重组和整合教育资源,取得了显著的成效,但还需要尽快建立起与经济发展相适应的教学质量管理与控制体系,进一步促使我国高职教育得到健康而稳步的发展,同时对高职教育的教学管理起到促进和指导作用。     

加强医院的护理环节质量管理的探讨

本文目的在于探讨加强医院的护理环节质量管理和完善的模式.采用的方法是回顾分析我院2010年来在护理质量管理上在改进模式,健全护理环节质量管理制度,制订质量考核标准等方面.结果显示,通过加强医院的护理环节质量管理,护理人员在理念、制度和自律性方面都得到显著提高,护理人员对质量安全的认知、重视程度、参与情况及参与效果均明显改进.2010年安全质量检查中,护理投诉明显减少,病人对护理人员的综合满意率由2009年的72.0%上升到94.0%,差异有统计学意义(P<0.05),健康宣教覆盖率由72.5%上升到100.0%,差异有统计学意义(P<0.05).由此我们认为,加强护理环节质量模式改进和检查有利于调动护士的积极性,可促进护理质量的持续改进.     

浅析管理类专业教学实践课的方式与意义

实践教学在培养应用型管理人才方面发挥着重要作用,但也存在一些需要研究解决的问题.本文从课堂实践教学、实验教学,现场实践教学等方面分析了管理类专业实践教学环节中存在的新问题,并提出了相应的解决办法和措施.     

学校教育目标管理实践与探讨

目标管理这一先进的管理方法，自八十年代初引进并在一些企业试行以后，由于其科学性和有效性，迅速在各行各业广泛地推广和应用，并在改善管理工作方面起到了越来越重要的作用。近年来，我们在借鉴企业目标管理的基础上，在公司所属十所全日制     

关于研究生教育质量管理成熟度模型的探讨

质量是研究生教育工作的生命线,在回顾关于研究生教育质量研究文献的基础上,分析影响研究生教育质量的最根本原因在于管理,提高研究生教育的管理水平是提高研究生教育质量的首要问题。基于此,提出将用于测量、评估、提高软件开发过程的管理及工程能力的能力成熟度模型应用到研究生教育质量的管理中。在分析了将能力成熟度模型应用到研究生教育质量管理的可行性的基础上,初步构建了研究生教育质量管理的成熟度模型。