基于计算思维的大学计算机基础课程 考试方式改革的研究

基于计算思维的大学计算机基础课程的教学改革是目前的一个研究热点,相应的考试方式改革也势在必行。 本文分析了传统考试的弊端和考试改革的前提,并结合我校实际,提出了改革的指导思想和具体改革措施。     

大学网上考试系统的设计与实现

在对大学网上考试系统的开发背景和应用意义进行阐述的基础上,对大学网上考试系统的功能模块设计、系统开发方案、数据库设计和系统功能实现进行了详细介绍。系统基于B/S模式,实现了在线生成试卷、学生在线参加考试、自动生成考试成绩、学生和教师在线互动答疑和管理员后台数据管理等功能,提高了考试管理效率,为大学课程的教学和考试提供了一种高效、灵活、可靠和便捷的方式。     

计算机公共基础课程考试方法的改革

考试的评价功能在人才培养中起着不可替代的作用。为了提高计算机公共基础课程的教学质量,适应国家创新型人才培养的需要,在顶层设计、技术手段、考核评价方式等三个方面对计算机公共基础课程考试方式进行改革。通过＂分级考试＂制度实现《计算机信息技术基础》课程的分级教学、因材施教;通过引入无纸化网络考试系统,实现考试的综合性、全面性和对课堂教学的正向反馈;通过提高平时上机实验、学生大作业在课程总评成绩中的比重提高学生的实践技能。教学实践表明,该改革方案能有效地提高计算机基础课程的教学效果。     

网络考试系统的设计与实现

网络考试系统是传统考试的延伸,它充分利用了数据库技术,大大简化了传统考试的过程,提高了教学活动的灵活性,是电子化教学不可缺少的一个重要环节。本文介绍和分析基于B/S模式的网络考试系统的开发与设计,实现了一个基本的网络考试系统。     

高职院校网络考试系统的设计与实现

高职院校网络考试系统的实现结合了ASP.NET、ADO.NET及AJAX技术,采用B/S结构模式,主要由管理员功能子系统、教师功能子系统和学生功能子系统组成,其功能包括题库管理功能、阅卷功能、网络在线考试功能等。本文主要对网络考试系统开发过程中涉及的技术及设计内容进行探讨。     

基于WEB的考试系统存在的问题和对策研究

该文分析了当前web考试系统中存在的问题,系统的提出了有效的解决方案,并对考试系统进行了改进。     

电大各类网络考试系统的分析与研究

通过对历次网考系统的分析,对比各类网考系统的优点和缺点,回顾历次网考过程中出现的问题,并当前主要的两大模式B/S和C/S结构的工作原理、优缺点及区别进行了对比、分析和探讨。总结出各个考试系统所适用的课程和考试形式,希望能以此促使网络考试手段更科学、更完善。     

公共计算机考试形式的改革

本文从公共计算机考试形式改革出发,针对目前高校公共计算机考试存在的问题,从实际出发,以人才培养为目标,结合计算机专业教学的特点,重视技能培训,提出了新的考试形式与考试方案。     

信息技术网络考试系统的研究与设计

该文从信息技术网络考试系统的设计思想出发,详细讨论了基于B/S三层结构的网络考试系统的功能模块、系统结构、开发环境以及数据的安全与保密方法。     

基于B/S模式的网络考试系统设计与实现

网络考试系统是教育随着计算机信息技术发展涌现出的一种新的考试方式,该文利用了基于B/S模式下的三层结构体系,在ASP.NET框架下,利用SQL Server数据库,设计出了功能完备、实用的网络在线考试系统,详细阐述了系统的登录安全验证、知识点优先权的组卷技术、考试时间控制以及数据查询几个功能的实现,有效地解决了传统考试的低效性与复杂度。     

地方高校计算机专业实践教学体系改革

本文在分析了我国目前地方高等工科院校计算机专业人才培养现状和存在问题的基础上,针对社会对计算机专业人才实践能力的需求,阐述了我院构建的计算机专业实践教学体系,并对突出工程实践特色的教学培养方案制定,验证性、设计性课程实验的设置,毕业实习、设计手段的改革以及实践教学环节的管理考核体系进行了详细论述。实践证明,整个实践教学体系对提高学生实践能力是十分有效的。     

基于B/S模式的网络在线考试系统的设计与实现

完整介绍了一个网络在线考试系统的开发过程。其具体功能包括用户管理、题库管理、在线考试、自动阅卷等功能模块。使用该考试系统,既节省了印刷试卷的成本,又减轻了教师改卷的负担,适应了时代发展的要求。     

计算机网络课程教学改革与实践

计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合的新的技术领域,计算机网络课程是高校相关专业必修的重点课程,它在整个专业建设和课程体系中占据重要地位。现行计算机网络课程教学中主要存在如下的问题。1)传统教学模式不适合讲授抽象的网络知识。2)教学内容与实践应不相符。3)网络教学缺乏实践操作。4)网络知识培训无法深入。因此计算机网络课程教学改革也应该从这几个方面深入展开。     

大学计算机基础课程体系结构改革及分层次教学

从提高大学计算机基础课程教学质量的角度,分析大学计算机基础教育现状面临的问题,在总结河南三所大学联合改革经验的基础上,提出新的三层次课程体系结构,按专业分类设置课程,并进行可扩展学科工具软件教育;指出分层次教学的必要性,进行分层次教学的实践总结。     

计算机网络课程的教学改革与实践

通过对计算机网络课程特点的总结,提出了在教学内容、教学方法、实验教学等方面进行改革,并在教学过程中进行了实践,取得了良好的教学效果。     

重视实践教学环节,深化计算机网络课程教学改革

信息社会对人才计算机网络能力需求不断提高,本文围绕计算机科学与技术特色专业建设,分析计算机网络课程教学改革和实践过程中存在的问题,提出面向特色专业建设的计算机网络课程教学改革设想和思路,并通过天津理工大学计算机网络课程教学实践取得了初步成果。     

高等院校计算机公共课教学的改革与实践

目前,计算机应用教育已经逐渐下移至中小学。由于高校新生的计算机基础和应用水平差异很大,为实现因材施教,计算机教学中就不能再采用统一的教学内容、教学进度和单一的教学形式。该文主要以该校为例,围绕教学对象、教学方法、教学内容和考核办法等方面来探索公共计算机的教学改革,实践表明,该校的改革卓有成效。     

扬子石化公司环保信息网的建设与研究

介绍了扬子石化公司环保信息网的网络结构、配置、网络功能和特点。网络通过Ｂ／Ｓ、Ｃ／Ｓ两套体系来共同实现环境管理,环境统计和监测资料的收集、处理、加工和传输的计算机化和网络化。     

高校计算机程序设计类课程实验教学改革与研究

主要介绍计算机程序设计类课程分类,分析了该类课程目前存在的教学问题,详细介绍了具体对该类课程进行深入改革的措施。