MATLAB在数字信号处理教学中的应用

MATLAB语言在教学、科研等领域应用越来越广泛,为了使学生掌握这一工程语言,提高学生综合应用知识的能力,本文结合数字信号处理教学改革,将MATLAB引入数字信号处理教学,可提高学生的学习效率与学习积极性,培养学生的创新能力。     

应用语音信号辅助“数字信号处理”课程教学

本文针对“数字信号处理”课程的特点,提出在该课程教学中引入实际的语音信号分析来辅助教学的思路.以语音信号为例,应用Matlab软件,对序列的运算、频谱分析和滤波器设计等重要知识点进行了仿真实现,并给出了仿真结果.通过运用所学知识对实际语音信号进行处理,可以加深学生对所学知识的理解,激发他们对课程的学习兴趣,从而有效地提高了课堂教学的效率.     

LabVIEW在数字信号处理教学中的应用

针对数字信号处理课程的特点和LabVIEW软件的功能,提出了将LabVIEW应用于数字信号处理教学中。首先介绍了数字信号处理教学的特点和LabVIEW软件;指出了将LabVIEW应用于数字信号处理教学的优点,然后给出了LabVIEW在数字信号处理教学中的应用实例。实践证明将LabVIEW应用于数字信号处理教学中,大大提高了学生的学习兴趣,达到了提高教学质量的目的。     

MATLAB在数字信号处理教学中的应用

数字信号处理教学抽象性、理论性强,在教学中很多学生感到枯燥,影响了学生学习的积极性.将MATLAB技术应用到数字信号处理教学当中,将其作为重要的辅助教学手段,通过MATLAB进行示例与仿真,能够达到更好的教学效果.     

基于matlab的数字信号处理教学辅助工具

在数字信号处理的教学中,教师总是希望通过直观的图形来显示数字信号数据的特性,可是,绘制数字信号频谱变化的图形,是一项较为复杂的工作,如果通过高级编程语言来绘制,用户必须对这类语言有着较为深入的了解,绘制工作也较为繁琐。文章通过MATLAB的数字信号处理工具和GUI图形用户界面功能设计并开发了一款数字信号教学辅助软件。在实现了数字信号教学主要内容绘制图像功能的基础上,使得操作界面简单快捷,利于教师操作,从而使得学生更易于学习这门课程。     

摩托罗拉宽带通信部专栏数字信号处理（上）

实际上,最简单的数字信号处理系统仅仅包括一个模数转换器(A/D)和一个数模转换器(D/A),但是,在数字领域方面的信号处理部分却需要进行认真的考虑(如图1所示)。     

FPGA在数字信号处理中的应用

数字信号处理在许多领域内具有广泛的用途,现场可编程逻辑门阵列(FPGA)器件为数字信号处理提供了另外一种解决方案,FPGA和DSP技术相结合,能够在集成度、速度和系统功能方面满足数字信号处理的需要。本文讨论了快速加法器、快速乘法器和FIR滤波器在FPGA中的设计方法。     

中频数字信号处理系统中采样时刻抖动特性分析

中频数字信号处理系统中,采样时刻抖动是决定系统功能成败与指标好坏的关键。文章中分析了采样时刻抖动对中频数字信号处理系统信噪比的影响,并给出了比以往文章中更准确的计算公式;分析了采样时刻抖动的形成因素,并介绍了采样时刻抖动的测量和计算方法。该方法可以直接利用采样系统实施ps级的抖动测量,不需要特殊仪器设备。     

MATLAB在数字信号处理课程中的应用

为解决数字信号处理课程学习困难、教学效果不理想的问题,本文对MATLAB软件在该课程教学过程中的应用进行研究,将MATLAB数据可视化功能与数字信号处理课堂教学紧密结合,使抽象难懂的理论原理转变成直观形象的图形展示,课堂模式由传统的教师讲解改为探究式教学,并建立相关案例库,以期增强学生对理论知识的理解、强化师生互动、提...     

数字处理方法在冲击信号分析中的应用

为了迅速、准确地获得冲击信号的峰值、脉宽等参数,介绍一个利用先进的数字信号处理方法结合计算机编程技术编制而成的冲击信号处理软件,它可方便地获取冲击信号的主要参数,并通过示例得到了验证。     

“数字信号处理”课程中采样定理的一种推导方法

采样定理是"数字信号处理"课程的教学难点之一。现有的采样定理的推导方法与采样电路模型联系较少,使得学生在学习过程中对采样定理的物理意义了解不够清楚,本文给出了采样定理另一种推导方法。教学实践表明,本文推导方法的数学表达式能反映出采样过程中信号频谱的变化,有助于学生理解与掌握采样定理。     

数字信号处理课程的教学方法探讨

数字信号处理课程的内容非常丰富,使用到众多的数学工具,学生在学习的过程当中感到枯燥.对课程当中数学工具的简化教学显得特别重要,尤其是在有限的教学学时这一前提条件下.数字信号处理课程各章节内容前后衔接的很紧凑,授课时应当注意内容的承上启下.由于数学公式繁多,授课时可结合实际的物理现象对课程中数学模型进行讲解,让学生对所学的知识点有一个直观认识.Matlab软件方便了本课程当中数学公式的计算机计算及仿真,课堂上分配一定的学时对该软件进行介绍,可以让学生课后对数学公式进行计算或仿真验证,加深对所学知识的印象.     

“数字信号处理”课程教学方式改革

本文介绍如何将"数字信号处理"课程教学看作一个有机体,系统地安排其概念、用途、理论、方法、效率和实践等教学内容。教师应尽量顺应社会的需求和学生的特点,循序渐进,并按教学内容的进展配置相应的实例和趣味实验,提高学生的能动性。学生在学习多门课程的情况下,提高了本门课程的学习效率,学到"数字信号处理"的更多知识和培养创新的意识。     

Matlab ActiveX技术在“数字信号处理”教学中的应用

针对"数字信号处理"教学中电子课件与Matlab之间的切换导致课堂衔接出现断点的问题,本文提出了利用Matlab ActiveX自动化服务器技术,使用户可以在PowerPoint电子课件中输入Matlab命令,现场显示计算结果或实时绘图。该方法实现了多媒体与Matlab计算软件的无缝链接,提高了课堂教学效果。     

“数字信号处理”课程的Matlab教学研究

＂数字信号处理＂是一门理论理论性和实践性都很强的课程,针对教学过程中出现的学生对知识点理解困难、学习枯燥无味、教学效果差等问题,本文将Matlab软件引入课堂教学过程中,给出了利用DFT做连续信号频谱分析的实例,将抽象的概念、枯燥的公式、复杂的物理现象用图形化演示直观地表示出来,使学生直观地领会、深入地理解数字信号处理的理论知识和分析设计方法,提高了教学质量。     

Matlab在"数字信号处理"课程中的应用

本文利用Matlab软件,以复合信号分离为例,对数字信号处理课程中的谱分析、数字滤波器设计和信号滤波这三个过程进行了仿真实现,给出了仿真结果。将Matlab应用于数字信号处理课程教学,可以帮助学生理解与掌握课程中的基本概念和基本分析方法,在激发学生学习兴趣同时,有效地提高了课堂教学质量。     

Matlab在"数字信号处理"课程教学中的应用

本文以提高数字信号处理的教学质量、提高学生学习兴趣为目的,通过实例分别介绍了运用Matlab软件的程序设计、Simulink建模仿真、Sptool工具仿真来实现频谱分析和数字滤波。阐明了将Matlab引入数字信号处理教学中的必要性。     

“数字信号处理”课程设计导向型教学初探

笔者在数字信号处理课程教学中,采用一种以课程设计为导向的研究性教学方式。学生以所学数字信号处理知识为基础,自由选择课程设计题目。随着课程进展,逐步完成课程设计,我们引导学生在用中学,在学中用。四年来的教学实践表明,此方法能调动学生学习的主观能动性,提高学生对问题的理解能力和自主创新能力,取得了较好的教学效果。