加强创业教育是高职院校学生工作的重要环节

目前,大学生的就业形势日益严峻,如何对即将毕业大学生进行创业教育是一个值得探讨的话题。结合高职院校的实际,提出剐学生进行创业教育的几点思路和理论探索。     

浅析高职院校创业教育

1高职院校实施开展创业教学是教育发展的必然要求胡锦涛同志在《十七大报告》中指出“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”,强调“完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者”。高等学校作为中国文化事业的前沿阵地,高素质人才的培养基地,更应该十分重视创业教育,注重大学生的创业素质和创业能力的培养,重视大学生创业意识的挖掘和创业精神的塑造,带动全社会创业氛围的形成。     

高职院校创业教育实践与思考

广东岭南职业技术学院在创业教育方面,树立了创业教育是适应中国经济崛起、建设创新型国家、培养创业实用型人才的新观念。学院结合当前经济社会发展的需求,不断挖掘自身创业教育的特色,整合多方资源,逐步形成了以培养创业实用型人才为目的的创业教育培养体系。     

高职院校创业教育的几点思考

高职院校在订单式教育模式下输出的专门人才更多的是"单位人",而缺少作为"自然人"的个体创业者。加强创业教育,丰富创业教育的内涵,应成为高职院校人才培养的重要环节。高职院校加强学生创业教育的主要措施有:准许试点自主招生,选拔录取具有创新潜力的学生;改善办学资源,提高学生的主动实践能力;结合专业教学加强对学生的创业教育;将创业教育引入学生的第二课堂,开办创业讲坛、创业竞赛等。     

高职教育创业创新教育的思考

从职业教育本身特点看,各类专业的教学与社会实际紧密结合,最适宜开展创业教育,也容易收到好的教学效果。所以职业教育要将培养学生的创业意识、创业能力纳入职业教育的培养目标,构建新型的职业教育的人才培养模式,突出实践性,构建具有创业教育特色的职业教育实训体系。将创业教育作为职业教育课程的重要内容,在职业院校切实开展好创业教育。     

高职院校学生工作中的情感教育

高职教育是高等教育的重要组成部分,肩负着培养大学生健全健康的人格和全面、和谐发展的重任,在很多高职院中往往更多注重的是学生职业技能的培养而忽视了对学生情感教育的培养,至使他们忽略了对自己的情感、价值、理想和信念提升。尽管素质教育早已提上高职教育的日程,但由于缺乏理论上有力的支持,在实际教育过程中取得的效果并不理想。     

加强人文教育是高职院校实现素质教育的必然要求

素质教育是国家提出的一项关系着民族前途的教育方针。高职院校在实施素质教育的过程中，出现了一些有失偏颇的做法，注重职业技能教育的同时，往往忽视了学生的人文教育，使学生成为“工具人”。因此，要真正践行国家的素质教育方针，培养出符合社会需求的人才来，加强人文教育是高职院校的必经之路。     

高职院校创业教育体系的研究与实践——以艺术设计类专业为例

通过艺术设计类专业创业教育试点班的研究实例,研究与实践如何在高职院校创业教育中更好地进行创业教育体系的构建,对高职院校开展创业教育体系的构建与实践具有指导与借鉴作用。     

高职高专院校学生互联网创业初探

近年来高职院校学生的就业形势不容乐观,受全球金融危机影响,就业形势变得更加严竣.基于互联网的飞速发展与普及,高职院校学生网上创业成为缓解就业难的一大途径.本文就高职院校学生就业形势、互联网创业的优势及途径等进行了分析.     

高等职业教育创业人才培养模式及课程标准体系的构建分析

当前,高等职业教育在推动我国经济和社会发展中已具有十分重要的地位。高等职业教育以培养推动社会各行业发展的专业人才为主,但是在经济不断发展以及实际教学水平不到位的情况下,高等职业教育受到了巨大挑战。在这种情况下,传统教学模式不能满足时代要求。我国职业本科教育创业人才培养模式建设已经刻不容缓。如何在高等职业教育中更早响应号召,更快赶上世界发展潮流,更好地促进职业本科教育发展,优化人才培养模式以服务于社会与企业是当前职业本科教育面临的一项重要任务,同时也是高等职业院校未来发展的重点。     

高职院校学生就业与创业教育方式转变的研究与实践

本文通过对英国高校在就业创业方面工作举措的分析,阐述了我国高职学院就业创业工作现状和存在的不足,探讨如何形成适应我国国情的高职教育学生就业创业工作的新途径。     

新时期做好高职院校学生思想政治教育工作初探

高职院校是高等教育一个特殊组成部分。高职院校大都是专科院校,学生就业压力大,且生源大都来自农村,经济条件差等几方面的原因,使高职院校学生思想政治问题突出。本文从高职院校学生思想政治问题的表现和特征入手,给出了思想政治教育,心理健康指导,思想政治教师队伍提升素质等对策。     

创业教育对大学生核心创业能力影响的探讨

为更加有效地提高大学生创业能力,通过文献查阅与个案访谈研究方法,构建了创业教育构架;探讨了创业教育中各层面对提升大学生核心创业能力的影响。     

高职院校学生心理健康教育的途径

当前我国高职院校学生存在着诸多的心理健康问题,同时我国高职院校心理健康教育工作存在明显不足,为能够更好的预防和消除高职学生心理健康问题,高职院校应采取切实可行的有效措施对学生进行心理健康教育。     

对高职院校学生思想政治教育工作实效性的思考

当前,高职院校学生思想政治教育工作效果不佳等问题的存在,一定程度上制约着高等职业教育的健康发展,也影响了高职培养人才目标的实现。本文结合现实情况,对如何提高高职院校学生思想政治教育工作的实效性进行了深入的探讨。     

适应社会发展需要 加强职教创业教育

国家十二五纲要明确指出：大力发展职业教育,加快教育改革发展。这给职业教育的改革与创新提出了艰巨的任务,作者认为只有加强创业教育才是职业教育发展的趋势。本文从加强创业教育的必要性和遇到问题及采取措施三个方面阐述职业学校的创业教育。     

世界发达国家社区职业技术教育的特点初议

本文通过对发达国家社区职业技术教育特点的分析,了解发达国家社区职业技术教育的发展及办学特色进行深入研究,从中可以得到很多有益的启示,并从中吸取经验,为我国社区职业教育的发展寻找新的途径。     

湖南省高职院校大学生创业的可行性分析

随着市场经济的发展,创业越来越成为社会的主流。本文主要是对大学生创业进行全面分析。首先,从创业类型出发,说明大学生创业的现状及意义：然后,通过调查,阐述大学生创业的可行性：最后,结合社会政策、宏观环境及学生党建,对大学生创业提出几点建议。