计量科学在智能制造产业中的应用

分析国内智能制造领域的各种问题,指出我国推进实施"中国制造2025"战略,必须狠抓核心关键部件自给率、提高精密测量技术,将计量科学真正应用于智能制造领域,实现复杂参数测量的等效一致性和关键技术标准的国际接轨,才能从根本上摆脱高端制造业受制于人的局面。     

智能科学技术

当今时代.最具影响魅力的两大带头科学群体是信息科学群和生命科学群.而智能科学技术恰恰是信息科学群和生命科学群的最重要、最精彩.而且最有前景的交叉科学领域。为此.《计算机教育》杂志特约请中国科学院计算所智能信息处理重点实验室史忠植研究员(兼任中国计算机学会秘书长.国际信息处理联合会人工智能技术委员会委员等职务)为本刊撰写了这方面的技术专题。     

智能科学与智能技术

当今智能科学与智能技术是科技界的一个热点，在这方面有很多争议，有些学者怀疑智能技术前景，将现有“智能系统”与人相比，根本上否定有什么智能，认为只不过是一套专用软件，有的则过份乐观。我们认为过分悲观或过份乐观都是错误的，这里首先要区分智能科学与智能技术。前者是研究人所具有的自然现象，后者是开发一种技术去替代人的某些脑力劳动，其次，应正确认识现有智能技术方法的局限性。     

智能游戏开发与设计课程建设探讨

针对智能科学与技术专业智能游戏开发与设计课程建设现状,在分析重庆邮电大学针对该专业提出的几个特色专业方向、以及面临的课程建设等问题的基础上,阐述针对智能科学与技术专业特点而设置的智能游戏开发与设计课程的教学目标、教学要求和教学内容设置;同时,对考核方式和教材建设等问题进行探讨。     

我国智能科学技术教育的现状与思考

本文详细回顾了我国"智能科学与技术"本科专业的诞生与发展过程,分析了我国"智能科学与技术"专业的建设经验及建设成果,明确了我国智能科学技术教育的基本共识,指出了我国智能科学技术教育中需要解决的几个重要问题。适应科学技术和社会发展需求,尽快在我国学位体系结构中增设"智能科学与技术"博士学位授权一级学科,是我国智能科学与技术教育的一件头等大事。     

机器人足球竞赛平台应用探索

针对智能科学与技术专业课程教学中理论难以被学生快速理解和实践的问题,提出将机器人足球竞赛平台引入理论、实践课程教学和课外科技活动中的教学模式,并从学生学习效果、科研能力培养、团队协作精神培养来分析机器人足球竞赛平台融入到课程教学中的优势。     

第一个智能科学技术专业——回顾在北京大学六年来的创建历程

任何首次之事都具挑战性,即使在北大这所"常维新"的学校。由北京大学率先创办"智能科学与技术"本科专业,既是历史使命,也是时代进步的必然,更是智能科技学界同仁多年的夙愿。笔者作为一线具体负责执行人,亲历了我校这个专业的整个创建过程。在北京大学各方的有力支持和中国人工智能学会的关怀帮助下,我们克服了各色困难,使新诞生的专业初具模样,开始步入正轨。以下是六年来相关经历的个人回顾。     

面向应用的智能专业嵌入式系统教学

为了使智能本科专业的学生更好地掌握嵌入式系统硬件功能和结构、操作系统和程序设计,针对本专业的应用现状,从教学内容、理论与实验内容的安排、后续课程的衔接以及本科创新与创业项目申请、参加全国性大学生实践大赛等几个方面进行分析和讨论,以期通过本课程和后续衔接课程的设计学习,学生能够顺利申请和完成本科创新与创业项目,为参加全国性大学生实践大赛奠定坚实的基础。     

智能科学与技术教育的后起新作——从人工智能经典教材回顾谈《机器智能》的出版

文章在调研人工智能经典教材的出版历史、编写内容、组织结构、读者评价等内容的基础上,分析经典教材的共同特色和传承脉络,介绍智能科学领域的新教材《机器智能》,说明其理论框架、内容结构和创新特色。     

微控制器技术在智能科学与技术本科教学中的应用

分析微控制器技术在人工智能领域的应用现状,介绍几种机器人的结构并说明设计方案,基于微控制器技术探讨可实现智能算法的机器人硬件平台在本科教学中的应用,以期为学生学习、理解及应用专业知识提供相应的硬件平台。     

南开大学“智能科学与技术”专业教学体系与实验环境建设

"智能科学与技术"是一个多学科交叉的工科专业,而南开大学则是一所以文理为主的综合性大学。本文根据"智能科学与技术"专业本身的特点以及南开大学自身的具体情况,来探索该专业的课程设置和教学计划,提出了一种能够充分发挥南开大学理科优势和在机器人等智能系统上的研究经验,并且带有显著工程科学特色的学科建设方法和本科培养模式。在此基础上,还重点探讨了南开大学"智能科学与技术"实验环境的建设方案。     

智能科学与技术专业毕业生情况分析与专业建设

针对南开大学"智能科学与技术"新兴本科专业,对首届学生的来源和去向进行整理和分析,根据毕业生的座谈与反馈情况,提出南开大学"智能科学与技术"专业的调整方向与后续建设目标。     

智能科学与技术专业实践教学体系探索

根据西安邮电学院的现状和智能科学与技术专业的特点,总结自动化学院的办学经验,结合专业特点及专业培养目标,提出以机器人系统为主要实验对象的综合实践教学体系,并对该体系的结构、特点及实施效果进行分析。     

传感器在原油智能计量系统中的应用

简单介绍了自主开发的原油智能计量系统以及温度、压力、流量变送器的原理、选型原则，重点介绍了它们在原油智能计量系统中的应用方法，并给出了测量数据。经实践证明该方法是可靠的，保证了系统的准确度要求，使得系统取得了巨大的经济和社会效益。     

机器人课程建设探索和思考

阐述机器人课程建设的意义。通过对课程进行定位、调研和分析,结合首都师范大学智能科学与技术专业的发展特色,从教学内容、教学手段、考核方法等方面分析和总结机器人课程的建设情况。实践表明,机器人课程充分体现了智能科学与技术专业的核心特色,受到学生的广泛欢迎。     

条码在产品计量／质量检测中的应用

质量技术监督部门下属的产品质量、计量检测机构是国家产品质量公正检验机构和法定计量检定机构,主要承担政府委托的产（商）品质量监督抽查检验、验货及其他公正检验;开展量值传递工作,对工作计量器具开展计量检定、测试、校准服务;提供其他社会公正计量和检验服务,     

AI赋能智能科学与技术专业课程教学探索

分析智能科学与技术专业课程教学面临的挑战,提出人工智能赋能智能科学与技术专业教学新思路,从智能化课程设计、智能化教育教学和人工智能伦理约束方面给出智能科学与技术专业教学新策略。     

北京大学智能科学系本科生培养体系探索

论述北京大学智能科学系在本科生培养体系的建设过程中,重点关注招生、教学、育人三个环节,在"计划指导,自愿优先,排名调剂,加强疏导"的原则指导下,把好分流关,吸引真正对智能科学感兴趣的学生选择智能科学专业;在教学环节,建立了一套将基础课程、以机器感知和机器智能为核心的选修课与研究基金项目相结合的创新课程体系;同时,建立了一支"高素质,高稳定,高标准,精致化"本科生导师队伍,使本科生的学业得到综合指导,本科生培养水平全面提高。     

智能护理机器人在居所中的研究与应用

随着老龄化社会的到来,需要专人护理的老人越来越多,迫切需要一种方便实用的智能养老护理机器人实现对老人的日常护理。本文响应“南粤家政”工程,结合“互联网+”及人工智能家居产品的优势,研究了一种智能护理机器人并在居所中进行应用。首先,该护理机器人具备“床-椅”姿态变换、人体生理参数监护、数据记录和分析等功能,为搭建线下、线上智能监护养老服务平台迈出了关键一步;其次,该护理机器人具备移动和室内定位导航功能,通过引入UWB技术,结合编码器和电子罗盘,实现护理机器人在室内的自主导航。