从课外体育活动的功能看课外体育活动在素质教育中的重要作用

课外体育活动具有灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性等特点。素质教育是以全面提高、培养和完善学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及审美素质,培养学生创造能力和创新精神,发展学生的智慧和个性品质为目的的教育活动。从素质教育的特点再度探讨新形势下如何实施课外体育活动。     

电气信息类学生课外实践管理体制与实践创新平台的构建

通过对电气信息类学生课外实践管理体制进行教学改革,提出按教师主导,学生自主、完全开放的模式进行课外创新实践基地的建设,结合大学生课外科技活动,以科技竞赛为契机,培养提高学生的科技创新能力,引导学生全面发展.     

理工科学生课外科技活动中创新能力培养的探索

围绕理工科学生课外科技活动中创新能力的培养,探索了课外科技活动的地位、作用和特点,分析了课外科技活动开展的现状和存在问题.总结了学生课外科技活动对创新人才培养的实践.就理工科学生课外科技活动机制、重视科技型社团建设等几个方面提出了加强课外科技活动创新能力培养的对策.     

电力专业课外科技实践活动管理改革初探

通过对目前在课外科技实践活动中存在的一些不足的分析，提出改善课外科技实践活动效果的措施，应从培养学生对专业知识的兴趣出发，通过课程管理方面的改进，培养学生的创新精神，提高学生的动手能力。     

化学教学中学生的创新思维重在教师的主导作用

教师在提高自身素质、加强创新意识、自身具备良好创新能力的前提下要努力从创设学习情境,激发学习兴趣出发,培养学生的创新意识：在教学中要激励学生,大胆置疑,培养学生的创新精神;通过开展课外科技活动,促进学生的创新能力。只有这样才能逐步形成学生学习中的创新意识、创新精神和创新能力。     

张扬个性,培养学生的创新意识和创新能力

尊重学生,张扬个性,有利于培养学生的创新意识和创新能力。一要创设民主和谐的氛围。二要创设有创造性的情景。三要鼓励学生求异中发展。四要在激励活动中提高。     

大学生课外体育活动组织的社团化研究——以宁波大学为例

高校体育社团是大学生课外体育活动组织的重要载体,是学生通过体育活动来全面提升自身综合素质、传播校园文化的一种组织群体.随着当代大学生体质健康状况的下降,作为大学生课外体育活动主要组成部分的高校体育社团,理应担负起增进大学生身心健康,促进学生个性发展,展现才华,陶冶情操,创造和谐校园文化的重任.结合当前大学生体制健康状况,高校体育社团的性质及功能,探讨了大学生课外体育活动组织的社团化模式运作,旨在提高大学生的身心健康,为高校课外体育活动的组织者提供参考.     

工科大学生课外科技学术活动存在的问题与对策

工科大学生的教学有其自身的特点，课外科技学术活动对培养具有创新精神和实践能力的工科大学生显得尤为重要。文章结合广东工业大学目前开展学生课外科技学术活动的现状，探讨了在工科院校开展课外学术科技活动所存在的问题，并提出相关的措施与建议。     

关注学生体验,激发创新思维——“归一应用题”教学例谈

<正>《数学课程标准》明确指出,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动和富有个性的过程。因此,我们要充分关注学生的体验,引导学生积极地参与学习过程,有意识地激发学生的创新思维,从而使个性得到充分展示和发展,而创新思维的培养离不开课堂教学这一载体,那么,作     

基于新课程改革下学生个性的培养

每个学生都是一个珍贵的生命,每个学生都是一个鲜活的个体,每个学生都是一幅精彩的画卷,每个学生都是一篇生动的乐章。在音乐教学中一切活动都不应去强求一致,要允许学生有个性化的独立见解,给学生一个自由创造的空间,对学生每一个思维的闪光点都予以充分肯定。我在实习中从建立平等和谐的师生关系,提供学生个性发展空间;面向全体学生,注重学生个性发展;重视音乐实践,鼓励个性音乐创造;灵活运用多元评价,促进个性和谐发展等方面进行阐述     

职业院校计算机教育如何培养学生的创新能力

当今不仅是中国在提"创新",整个世界都在提"创新",因为只有创新,我们才能发展。从学校教育来讲,除重视学生的学习质量外,还应该充分利用校本课程、主题实践活动、各类科技竞赛,多培养学生正确的学习方法、科学的探索精神以及创新的能力。     

大学生课外科技活动管理的理论依据研究

一个国家和民族的进步和发展离不开创新意识,高校作为培养创新型人才的重要平台,已经形成共识.而大学生课外科技活动对于大学生创新意识、创新能力、创新经验的培养影响巨大.当前我国高校大学生课外科技活动的开展参差不齐,这与高校管理理念、体制紧密关联.本文旨在研究大学生课外科技活动管理的理论依据,从而为高校科技创新活动的管理起到指导性作用.     

浅谈初中体育教学对学生创造力培养

教育是知识创新,传授和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮。当前,更新教育观念,明确长远性教育目标,为学生的全面发展创造相应条件,坚持把德、智、体、美、劳等有机地统一在教育活动的各个环节之中,着重培养学生的创新精神的实践性,从而全面推进素质教育,是每位教师的重要职责与义务。体育教学以增进健康、增强体质为核心,重视学生能力的培养,促进学生个性发展,为竞技运动培养人才,充分发挥体育教育在学校全面教育中不可替代的积极作用。     

学做中引领孩子走进综合实践的精彩世界

在活动中,学生通过实践,不仅增强了探究和创新的意识,学习了科学研究的方法,发展了运用知识的能力.让学生亲身体验学习过程和活动过程.在"做中学,学中做",重视学生在活动中的领悟和收获.     

小学语文朗读教学策略

如何指导学生读好书、爱读书,是我们每一位教育工作者共同探讨的问题.大量教学实践证明,阅读教学要落到卖处、搞扎实,就必须从最根本的朗读上多下工夫.教学中要从"读"出发,把"读"贯穿教学全过程,把引导学生钻研文本作为阅读教学的根本.它体现了学生主体作用的发挥,体现了以学生的语文实践活动为课堂教学的本体,同时也体现了新课程标准理念在朗读教学中的落实.     

浅谈如何在小学音乐课中开展音乐综合实践活动

音乐是一门实践性很强的课程,学生的音乐素养除了在课堂学习中逐步形成外,在很大程度上还取决于综合实践活动,努力开发和积极利用课外学习资源,有效地开展音乐综合实践活动,是全面提高学生音乐素养的重要途径。     

在语文课堂中培养创新素质

现代语文教学要真正采用自主、合作、探究的学习方式并在充满"磁性"的课堂环境氛围的催化下,让学生真正动起来、活起来,充分挖掘潜能,张扬个性,使学生的创新素质得到全面的培养和提高.     

高职学生参加课外体育活动的作用及调查

本文通过调查研究分析了我校学生课外体育活动动机、兴趣、规律及对健康的作用,旨在探讨引导我校学生参加课外体育活动主动性和自觉性,增强课外体育活动效果,增强学生健康意识。     

浅谈高校体育教学的课堂管理

本文从体育课堂教学管理入手,分析了体育课堂管理的重要性,并提出了几点体育课堂管理的实践方法：第一,深入了解学生,精心组织备课。第二,树立教师权威,关注学生个性发展。第三,注重交流与沟通,助推学生健康成长。第四,强化课堂参与,调动学生积极性。第五,创新教研活动,博采众家之长。     

浅谈生物教学中创新能力的培养

当今社会生物技术在不断的发展,社会对人才的需求也有所改变,生物教育应注重学生个性与创新意识的培养,提高学生的综合素质水平,只有这样才能符合时代潮流的发展,成为新世纪需要的创新人才。现代生物课堂教学就是要体现创新,创新是人类社会发展的动力。