开封历史名人资源调查与应用研究

韩鹏等学者的系列研究表明,上古时期中原古陈留地区的昆仑山,是伏羲肇始先天太极八卦文化的发源地,是华夏民族开辟人文天地的起点、元点,是中华优秀传统文化、华夏文明的基因地和核心地.开封历史可谓源远流长,博大精深,从华夏人文始祖开始的政治家、思想家、改革家、军事家、科学家、发明家、文学家、艺术家等各类历史名人灿若繁星,但其人...     

颛顼诞生地若水的历史地理考

《吕氏春秋·仲夏纪》载:"帝颛顼生自若水"。古帝颛顼乃"五帝"中第二帝,昌意娶蜀山氏女昌僕生高阳(帝颛顼)于若水,但由于年代久远,加之上古部族发展及迁徙,因而关于"若水"所在地域有四川说、河南及江淮说、东北及河北说等不同观点。上古时期,华夏族多活动在中原地区,后来随着民族融合而向四周迁徙扩散。文章从历史地理学角度,经过考证传世文献并与原始文化遗址相印证,得出若水在河南南阳境内的丹、析之间,即古之上鄀、今河南西峡县的结论。     

国家中心城市建设背景下的郑州文脉挖掘和人文形象塑造

2016年国家发改委发布《促进中部地区崛起"十三五"规划》,提出支持郑州建设国家中心城市。作为中华民族、中华(华夏)文明的重要发祥地,中原大地孕育的精英人物灿若群星,产生的历史文化影响深远,标志中国各时期盛世繁荣的古都、名城星罗棋布。分析、研究国家中心城市建设背景下的郑州文脉挖掘和人文形象塑造问题,有助于向国内外展示郑州在华夏历史文明传承创新区中的核心地位,强化郑州在中原城市群的人文凝聚和文化引领功能。同时,对贯彻落实《关于支持郑州建设国家中心城市的指导意见》,推动中部地区崛起的差异化竞争、培育充满活力的特色文化产业也具有重要意义。     

论汉字及其文化在景观设计中的启发点

汉字及其文化是五千年华夏文化精神所在,文章将汉字及其文化归纳为12点,并与景观设计相结合,具体内容分别是:华夏道德观、中华传统节日、中国传统文化观、历史朝代、重要历史事件、传统书画、文人名人伟人、名言名句、名著名曲名诗名词、中华传统图案纹样、神话传说、数字。     

中华古陶瓷概览课程思政建设研究

中华古陶瓷概览是一门通识教育选修课,主要讲授中国新石器时代至清末时期的陶器瓷器等器物,以及这些历史时期的器物上面所承载的中华古代文字和历史文化等。本课程思政建设的主要思路是,在讲授有关历史时期的陶瓷器时,引入习近平总书记对有关历史文化遗址或遗产的重要论述,引导学生坚定历史自信和文化自信,引导学生了解和认识中华优秀传统文化;在讲授陶瓷鉴赏和断代时,引导学生树立思辨、求实、创新的科学理念。     

从习近平传统文化观看当代传统文化研究创新

中华优秀传统文化是我们实现中国梦、实现民族伟大复兴的根底与精神命脉. 习近平在内政外交上提出的一系列新理念、新思维,蕴含着对中国优秀传统文化的精深理解. 以习近平传统文化观为指导,创新传统文化研究,可能获得新的丰硕成果,包括:以探讨内源性精神动力为目的的传统文化价值研究、以探讨优秀文化基因以及基因重组为目的的传统文化内容研究,以探讨普遍性价值、建立文化自信为目的的传统文化现代化研究. 创新研究有助于在现代社会背景下实现中华优秀传统文化的创造性转化和创造性发展.     

河南木版年画特点及活态传承研究

通过对河南六大产区木版年画活态现状的调查研究以及与国内其他地区年画工艺特征的综合对比,分析了河南木版年画的特点、发展历史、文化内涵和面临的传承困境.概括得出:河南木版年画是中原大地人们审美观念的物化凝结,是华夏文明中民俗文化的活化石,是人们审美愿望与信仰寄托的物化形态.在此基础上,从六个方面对河南木版年画的活态传承进行...     

“身在课内而心在课外”困境的“建构主义”解决方案

<正>目前,培育和践行社会主义核心价值观,是当代中国正在着力解决的重大现实课题,其中处理中华传统文化和社会主义核心价值观的关系问题是必须正视的重要问题。对此,习近平[1]总书记指出:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统丢到根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精神的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。"中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源头和根基,传承和弘扬     

儒家文化对培育和践行社会主义核心价值观的价值

<正>习近平~([1])总书记强调:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。"习总书记的这一论述对中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观的重要意义进行了充分肯定。作为中国传统文化的核心,儒家文化是涵养人们价值观的思想内核,对培育与践行社会主义核心价值观具有重要的理论与现实意义。     

媒体融合背景下高校中华优秀传统文化 宣传教育路径探究 ——以集美大学为例

高校加强中华优秀传统文化宣传教育,是国家文化强国战略的需要,是推进文化传承与创新的需要,是培养社会主义合格建设者和接班人的需要。本文分析了媒体融合背景下高校中华优秀传统文化宣传教育面临的若干问题,从推动深层文化认知、建设校本化传统文化教育资源、培养高度文化自信三个方面提出了媒体融合背景下高校加强中华优秀传统文化宣传教育的新思路。     

中华优秀传统文化视域下大学生诚信价值观培育研究

诚信,既是社会主义核心价值观的重要内涵,也是中国传统文化所追求的目标。诚信是安身立命之本、齐家立业之道、治国理政之基。中华优秀传统文化涵养大学生诚信价值观需要把握其历史维度、价值维度、实践维度。通过开展生活化的诚信教育,讲好中国诚信文化故事,注重与校园活动相结合,切实将中华优秀传统文化融入到对大学生诚信价值观的培育中。     

论河洛文化与华夏文明的关系

华夏文明是河洛大地上生长出来的一朵文明之花,河洛文化是其萌芽。因此,河洛文化是华夏文明的源头和内核,华夏文明是河洛文化的发展与优化。伟大的中国梦唤醒了古老的华夏文明,华夏文明的传承再次激活了古老的河洛文化,于是河洛文化与华夏文明为托起中国梦再度一起放射出文明的光华。     

伟大建党精神的传统意蕴与现实指向

中国共产党百年光辉历程既是马克思主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合的伟大历史,也是马克思主义与中华优秀传统文化精髓密切结合的伟大历史.伟大建党精神最生动地体现了"两个结合",更是"两个结合"的结晶.其精神内涵丰富、理论深邃、价值巨大,既具有马克思主义与传统文化相结合的深厚意蕴,也体现了马克思主义与中国实际相结合的现...     

新时代中国乡村公共文化空间的发展趋势

乡村公共文化空间不仅是中华优秀传统文化的生发地,更是实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要载体,是我国农村公共文化服务体系建设的核心内容,在中国特色社会主义建设中有着特殊的意义和价值。新的历史时期,无论是中国特色社会主义建设的目标要求、还是实现乡村振兴战略的现实需要,抑或是信息技术、科技创新使公共空间发生的"质变""裂变",都将形成巨大的推动力,推动我国乡村公共文化空间获得新的发展。中国特色社会主义新时代,乡村公共文化空间的主要发展将呈现如下趋势:一、从"农村公共文化空间"到"乡村公共文化空间"的回归;二、从"乡村公共文化空间重构"到"社会主义乡村公共文化空间的建构";三、从"乡村公共文化空间主体"到"城乡公共文化空间共同体"的发展;四、从"现实公共文化空间"向"虚拟公共文化空间"的拓展。     

基于“老家河南”品牌的旅游业人力资源开发探索

"老家河南"不仅是指血缘、家族意义上的老家,也是指文化意义上的华夏文明的滥觞之地。"老家河南"旅游品牌构成要素主要包括古都之根、文字之根、宗教之根、商业之根、姓氏之根、武术之根、文明之根、菜系之根、法家思想之根、管理思想之根。打造"老家河南"旅游品牌建设需要旅游景区管理、旅行社管理及豫菜开发方面的高端专门人才,"老家河南"旅游品牌的市场营销需要高端专门人才,"老家河南"旅游品牌的塑造和强化,需要全体河南人民共同努力。     

中国特色社会主义文化自信内容及其生成的历史逻辑

中国特色社会主义文化自信是中国人特有的自信,是对中国特色社会主义文化的肯定。中国特色社会主义文化自信贯通中华优秀传统文化、中国革命文化和社会主义先进文化,其生成具有独特的历史逻辑。古代中国"世界中心"论是明清时期的文化自负;近代频繁的战争打开国门,中国人面对西方文化出现文化自卑;随着中国共产党的成立,在马克思列宁主义理论指引下,中国人开始形成文化自觉;改革开放后,在高度文化自觉的基础上树立文化自信。中国特色社会主义文化自信生成的历史逻辑表明:文化自信与国家命运息息相关,需以马克思主义理论为指导,在文化自觉的基础上不断向前推进。     

新时代河南农村伦理文化的传承与发展

在新的历史条件下,河南农村伦理文化的传承与发展乃至河南传统文化的传承与发展都面临着重大挑战,如何传承与发展河南农村优秀传统伦理文化,已成为一个重要、紧迫且不可回避的现实课题。以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,从河南农村伦理文化的内蕴特质出发,秉持"个人—家庭—国家"为一体的传承理念,充分发挥思想引领的主旨力量,大力开展合理有效的宣传教育并拓展信息传播渠道,深入挖掘传统文化的伦理资源以持续完善伦理文化的承继体系,才是河南农村伦理文化真正的发展路径,更是实现中原崛起和中华民族伟大复兴的重要理论参考和现实依据。     

思政课讲好中华优秀传统文化故事的意义、主要内容和理论问题

思政课讲好中华优秀传统文化故事,是推动思政课改革创新的重要内容,具有重要育人意义。思政课讲好中华优秀传统文化故事,应该立足于"立德树人"这一核心使命,讲好中华神话故事、中华伟人故事、中华典籍故事、中华美德故事,同时处理好关键关系,更好地实现其应有的作用。     

高校中华优秀传统文化教育现状及对策研究

对大学生进行思想政治教育是高校教育教学工作的重点内容,中华优秀传统文化教育是大学生思想政治教育的重要抓手。对中华优秀传统文化教育的重要意义和现状进行分析,从教育目标、教育方法、教育内容、教育平台、教育评价五个方面构建高校中华优秀传统文化教育体系,是探索中华优秀传统文化有效融入大学生思想政治教育的实践路径。     

中职学校中实施中华优秀传统文化教育的策略探析

中华优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是我们在新时期对中职学校学生进行素质教育所要汲取的重要思想养分。开展中华优秀传统文化教育,探索中职学校素质教育工作的新途径、新方法,具有十分重要的现实意义。本文针对中职学校传统文化教育存在的问题,在坚持育人为本的原则下,探讨中职学校实施中华优秀传统文化教育的策略。