高职院校单独招生存在问题及对策

高职院校单独招生是为了培养高质量的高职人才,在单独招生过程中出现了考试命题难、宣传效率低、面试质量不高、招生政策理解不对称等因素,分析高职院校单独招生存在问题,探索单独招生对策对高职院校人才培养、长远发展具有积极推进作用。     

高职院校首次单独招生 我院招生工作圆满结束

2007年起，教育部批准包括我院在内的八所示范性高职院校试行单独招生，我院的发展史上又添上了浓墨重彩的一笔。5月9日，我院单独招生考试正式开考，本次考试持续两天。由笔试和面试两部分组成。本次单招共有2600多名考生报名，经过筛选最终有1200名考生参加了此次角逐。     

自主招生背景下高职院校教学改革探析——以甘肃省为例

随着高职院校入学选拔方式的变革,如何在生源质量及招生背景有所变化的情况下完成原有的培养目标,是很多高职院校目前面临的难题。本文以甘肃省为例,从教育观念、区域经济、行业需求等方面入手,分析高职院校教学改革之路。     

新形势下高职院校实行自主招生选拔人才的思考

在新形势下,部分高职院校试行多元化录取、自主招生方式已有多年,为高职院校人才选拔提供了良好的渠道。但是由于自主招生尚处于起始阶段,还存在诸多问题,影响了自主招生的效果。本文从对多元化录取、自主招生的理解为起点,对目前我国高职院校多元化录取、自主招生的现状进行分析,提出高职院校有效实行多元化录取、自主招生的对策。     

高职院校自主招生学生管理初探

文章在对自主招生学生分析的基础上,对自主招生学生管理工作,从管理者心态、教学计划设计、导师制、思想教育等方面进行了有益探索。     

高职院校自主招生考试方式探索——以生源为视角

高职院校学生的生源主要有普高生和中职生两类,但从来源讲又可分为国家统招和自主招生,学生呈现出多元化的特点,因此如何依据高职院校学生的优势,制定适应高职教育自身特点的自主招生方式,就是一个亟待解决的重要课题,文章提出了高职院校自主招生考试改革的建议。     

当前高职院校招生现状分析及对策

近年来,全国大多高职院校均出现了招生困难的现象.从实际出发,首先分析了当前高职院校招生困难的原因,并对学校、教育管理部门和用人单位提出了一些建议和设想,旨在为高职院校摆脱招生困境建言献策.     

高职院校自主招生类学生思想政治教育立体化模式构建研究

高职院校自主招生类学生思想政治教育越来越受到社会的关注。本文在分析自主招生类学生学习和行为特点的基础上,着重剖析这类学生在思想政治教育方面存在的一些问题,并从创新思想政治教育模式、创新教育方法、更新教育理念、加大培训力度、拓展实践教学、形成教育合力等方面探讨思想政治教育对策。     

安徽地区高职院校自主招生类学生思想政治教育研究探析

安徽地区于2009年开始开展高职院校自主招生试点工作,随后自主招生规模逐年扩大,其生源结构相应地发生了较大的变化,学生思想行为也表现出一些新特点,针对这些思想行为的特点,本文提出了加强思想政治辅导员队伍建设、改进思想政治教育工作的方式方法、营造思想政治教育工作合力、创造优秀的校园文化等四个方面的思想政治教育对策。     

高职院校招生新形势与分层教学改革

近年来,高职院校生源质量普遍下降,新生个体差异加大,教学开展困难,培养目标难以实现。这种情况下,笔者拟结合分层教学理论分析和实证研究,寻找一条适合高职院校的教学新模式。     

高职院校百万扩招的实践路径探索

高职院校百万扩招作为国家发展和民生稳定的举措,是高职院校需担负的职责与使命,要深刻把握国家的战略要义,坚持以质量扩招、就业导向、多元培养为原则。高职院校扩招面临众多现实挑战与问题,要用改革创新思想破解高职院校扩招难题,改革招生考试办法,解决招得来的问题;改革人才培养方案,解决教得会的问题;聚焦学生培养质量保障,解决学得到的问题。     

高职院校招生就业工作中营销策略的探索

增强现阶段高职院校的社会服务功能、培育和拓展高职院校的招生和就业市场是高等职业教育健康发展的有效保证。在此引入市场营销理念,研究探索产品、价格、渠道和促销策略,制订营销组合策略。     

试论高职院校在高校扩招中的对策

高职教育是高等教育的重要组成部分,有着自身的办学特色和发展空间。面对高校扩招,高职院校首先要转变观念找准定位,培养“适销对路”的人才,并通过加强毕业生就业指导,加大招生宣传力度,在扩招中采取有利于高职院校发展的招生对策,扭转高校扩招带来高职院校生源不足、生源质量不理想的局面。使高职院校在我国教育体制改革中拥有广阔的发展前景。     

高职院校实行导师制的若干思考

高校推行大学生导师制度是加强和改进大学生思想政治教育的重大举措,是高校学生教育管理及思想政治工作精细化辅导的重要形式和途径.面对高职院校实行导师制这个新课题,应明确高职院校实行导师制的必要性和可行性,积极探索高职院校实行导师制的有效途径,真正提高高职院校学生思想政治教育工作的水平.     

高职英语专业单招生学业状况调查及启示

以高职英语专业49单招生为研究对象,45名统招生作为参照,对两者英语成绩和英语自主学习能力进行了调查,并针对调查结果对任课教师及学生进一步进行了访谈,探讨了单招生这一生源特点,提出了有针对性的教学对策。     

社会公开招聘制度下高职院校人才招聘工作的思考

社会公开招聘制度的建立和实行,给事业单位特别是高职院校公开、公正、透明招聘人才提供了依据,但在具体实施过程中也带来一系列矛盾和问题。论述了基于社会公开制度下的高职院校人才招聘工作所存在的问题,并提出改进的建议。     

百万扩招背景下高职院校提升社会服务能力的策略研究

高职百万扩招是解决技术技能型人才短缺问题的战略之举。社会服务是高职院校的重要职能之一。百万扩招为高职院校高质量发展提供了政策支撑,同时也倒逼高职院校重新审视办学定位与目标,注重内涵建设,彰显育人初心,重塑育人使命;配合政府完善社会服务相关政策法规;因材施教,优化专业布局,改革人才培养方案;深化校企合作人才培养模式,拓宽社会服务路径,提高社会服务能力。     

高职院校语文教学改革的思考

如何充分发挥语文学科在高职教育中培养面向生产和服务第一线的高级技术应用性人才的重要作用,必须明确其目标定位,改革其课程模式,充分体现职教特色,走出一条高职语文课程的生存之路、必由之路和发展之路。     

高职院校体育教学改革探微

通过剖析高职院校体育教学的特点,从体育教学思想、体育教学内容、体育教学目标等方面分析高职院校体育教学改革的必要性,并指出目前高职院校的体育教学观念模糊、体育教学内容枯燥、体育教学方法单一、体育教学评价不合理等问题,提出转变体育教学观念、充实体育教学内容、优化体育教学方法、建立科学的体育教学评价体系等策略。