违反会话合作原则产生的幽默效果

幽默作为一种常见的言语交际形式,是所有文化、语言的重要组成部分。在言语交际中,为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守合作原则;然而,人们常常出于某些原因违反合作原则。文章从语用学的角度,结合英语幽默实例,探讨了说话者在会话中因违反合作原则的四个准则而产生的幽默效果,将有助于我们更好地理解和掌握语言,提高鉴赏和运用语言的能力。     

违反会话合作原则产生的幽默效果

幽默作为一种常见的言语交际形式,是所有文化、语言的重要组成部分.在言语交际中,为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守合作原则;然而,人们常常出于某些原因违反合作原则.文章从语用学的角度,结合英语幽默实例,探讨了说话者在会话中因违反合作原则的四个准则而产生的幽默效果,将有助于我们更好地理解和掌握语言,提高鉴赏和运用语言的能力.     

合作原则下的英语幽默话语分析

探讨了故意违反合作原则的各准则所产生的幽默话语,并用Leech的礼貌原则等来加以解释。故意违反合作原则的各准则会产生会话含义,这种会话含义在话语的深层次上巧妙地传达了说话者意欲表达的信息。幽默话语正是利用这种深层次上的语用意义来含蓄、深沉、巧妙地应对生活中的问题,交际中的难堪,或用来点缀生活,愉悦生活,增强语言表达的效果,增添语言交际的乐趣。交际者用故意违反合作原则所产生的幽默话语来交际,其目的可以用Leech的礼貌原则及其四条补充原则来解释。     

从合作原则违反现象解读幽默讽刺的语言风格——以《傲慢与偏见》的人物会话为例

为达到有效交流的目的 ,在言语交际中应遵循合作原则.英国女作家简·奥斯汀的小说《傲慢与偏见》以幽默讽刺的语言风格著称,然而其幽默讽刺效果的产生常常以违反合作原则为前提.从合作原则的质量、数量、相关和方式四大准则入手,详细分析了《傲慢与偏见》小说中人物会话是如何通过对合作原则的违反而产生幽默讽刺效果的,并解读了人物会话背...     

从会话含义谈英语幽默的言外之意

本文通过合作原则对英语幽默会话进行分析,指出会话者可以通过违反会话原则的数量、质量、关系和方式准则,使会话产生会话含义,从而产生幽默效果.     

网络语言交际对合作原则的违反而产生的会话幽默

分析网络对话对合作原则四个准则的违反而使对话产生幽默性。在语言交际过程中,交际双方为使交际活动顺利进行,往往遵循语言交际的合作原则。但在网络交际中,基于网络特殊的语境,网络语言交际往往违反合作原则而创生出新的交际原则。     

从过渡语成因看格赖斯合作原则的违反

对于违反合作原则原因的最流行的解释是礼貌原则,但语言交际受多种因素影响,违反会话合作原则的原因必然有其多元性。在使用外语或二语交际的情况下,说话者的过渡语能力有时不能直接满足交际的需要,说话者有意或无意违反合作原则的现象在所难免。文章主要从语言迁移、训练转移和交际策略等过渡语成因角度探讨会话合作原则的违反。这种违反极容易造成误解或不解,其后果是交际中断,交际目的不能如期实现,所以最好采取一定的补救策略,避免或消除误解,以免造成不应有的遗憾。     

解读英语幽默的会话含义特征

幽默的产生不仅与语言的内在规律有关,而且在很大程度上与特定语境和语用原则密切相关.合作原则是语用学的重要原则之一,而会话含义正是基于语境和合作原则的各项准则.隐含性,可取消性,非规约性,模糊性等构成幽默话语的主要特征.     

论谈话中的合作原则

介绍格莱斯关于语言交际的合作原则.说话者的话语所传达的意义有言说内容和隐涵内容.在交际中可能由于礼貌或其它原因,谈话一方不遵守合作原则.了解违反合作原则产生特殊会话含意的原因,有助于准确理解说话人的真正意图.     

合作原则下言语幽默在英语课堂的应用研究

言语幽默,作为一种特殊的语言现象,是一种具有鲜明修辞特征的语言形式。本文从幽默的定义出发,分析了言语幽默在Grice合作原则下,影响课堂言语幽默认知的主要因素,概括了英语幽默在教学活动中的使用原则。     

英语言语幽默中译探析

运用汉斯.威密尔提出的目的论作为全文的理论基础框架,选用典型的英语语言幽默实例展开分析,来探求一些切实可行的幽默的翻译策略。整个翻译行为的目的是决定翻译过程最重要的准则。因此,在翻译英语言语幽默时,只要翻译策略能够达到在目标语读者中引发笑声的最终目的,这种翻译策略才有效可行。     

广告英语的语用分析

从语用学的言语行为理论、会话含意、礼貌原则理论角度对广告英语进行分析和探讨。     

从语用预设角度解析会话幽默

文章将语用预设的相关理论与幽默研究相结合,从语用预设的角度分析了会话幽默的产生及理解,为幽默语言研究提供了一个新的视角。     

英语幽默中的双关

双关是英语中一种常见的修辞方法。它使语言风趣谈谐，是构成幽默的主要方式。本文从语音、词汇、语法方面对英语幽默中的双关进行分析，以提高学习者对英语幽默的理解力和欣赏力。     

从语用预设解读英语幽默

从语用学预设理论出发,探讨语用学规律是怎样用于制造幽默效果的,并从语用预设的角度对言语幽默进行了分析和解读。分析时所基于的理论基础是语用预设具有共知性,合适性,可取消性和主观性等特点,可以用来恰如其分地分析幽默,为幽默的鉴赏和创作提供一个不同视角,同时可以提高对英语幽默的欣赏水平。     

英汉幽默语的跨文化研究

英汉幽默语的跨文化研究,通过中西方幽默的会意性和历史文化两个方面,论述了幽默语的异同。通过会意性这一点来分析说明思辨的共性,而历史文化传统的差异性,则体现在英汉幽默的内容、对象、风格等方面。通过论述使英汉幽默语的异同之处更加明晰,为英汉幽默语项目的进一步研究提供理论支撑。     

大学英语课堂学生话轮沉默的认知语用多角度分析

在大学英语课堂教学过程中,有些学生对老师的提问经常沉默不语,导致课堂限于沉闷,师生交流中断.以大学英语课堂师生会话中的话轮沉默为研究对象,结合会话分析、合作原则和跨文化交际理论的相关知识,从认知语用学多角度来解读话轮沉默的丰富含义以及在大学英语课堂话轮转换过程中的生成和理解机制.     

英语中歧义的类型及其修辞艺术

歧义是英语中普遍存在的现象．从英语中歧义产生的3种类型谈起，着重讨论歧义作为一种修辞手法，如果使用得当，就会在文学作品、警句格言、演讲、广告等形式中起到讽刺、幽默等多种修辞作用．     

从概念整合理论角度看英语幽默的翻译

运用概念整合理论对英语幽默翻译作为研究对象，对其进行具体分析，从而得出结论：概念整合理论对于英语幽默的翻译有着重要的实际意义。