大型钢筋混凝土建筑结构事故案例统计分析

搜集了国内外148起钢筋混凝土结构典型事故,分别从结构形式、事故类型、事故发生阶段及事故原因等方面进行统计分析研究。对统计的案例数据进行分析有助于参建各方对钢筋混凝土结构事故有一个全面了解,也可以为工程的风险管理提供数据支持,从而便于各方控制风险,减少事故的发生。可供设计、施工及使用单位参考。     

钢筋混凝土结构工程事故分析与加固施工技术

本文根据作者的施工经验,分析了目前混凝土结构工程事故产生的原因及混凝土结构工程加固施工中所遇到的加固施工方案及施工方法,并对不同方案进行优化比较。     

钢筋混凝土冻害事故分析与处理

蚌埠市某综合加工楼在结构施工期间,由于缺乏冬期施工措施,致使屋面结构大面积严重冻损,后经加固处理,取得了良好的结果。1 工程概况该工程1987年开始施工,工程总面积3316m~2,全部为现浇钢筋混凝土梁、板、柱框架结构。1988年1月浇灌屋面混凝土,采用     

非结构工程专业钢筋混凝土结构课程教学研究

章对钢筋混凝土结构课程在非结构工程专业中设置的意义,教学中存在的问题及教学体会,从教与学两方面进行了探讨和研究,总结了在非结构工程专业中钢筋混凝土结构课程的教学规律和特点,提出了教学改进措施,为类似跨专业的课程教学提供参考。     

钢结构工程事故典型案例浅析

论述了钢结构常见事故类型及原因,结合国内外典型钢结构事故案例,对工程概况、事故概况及原因进行了介绍和分析,总结钢结构事故的警示教训,从设计阶段、施工阶段及营运维护阶段措施3方面提出预防钢结构事故的对策。     

钢筋混凝土冻害事故分析与处理

本文简述钢筋混凝土冻害事故分析及处理方法.     

砌体结构中钢筋混凝土挑梁的事故分析

在很多工程中会遇到挑梁。对挑梁的悬挑段,《混凝土结构设计规范》(GB50010—2002)已做了详细的论述。挑梁埋入砌体墙中的内段,本文简称挑梁埋入段,现行《砌体结构设计规范》(GB50003—2001)作了规定。在设计钢筋混凝土挑梁时,重视了悬挑段,对于挑梁埋入段,往往会有疏忽的地方,有时还进入了误区,导致工程设计中经常出现问题,给安全使用留下隐患,甚至造成事故;施工中,     

圆形钢筋混凝土水池漂浮事故的分析与处理

某矿井地面工程的２座６００ｍ３圆形水池 ,于１９９９年７月的一夜暴雨后漂浮上升 ,造成局部（如底板和钢筋混凝土柱）损坏。本文叙述这起事故的原因及处理方法。１工程概况该工程由２座６００ｍ３ 的圆形钢筋混凝土池体组成 ,其基础平面见图１ ,水池底板位于 -３．２００ｍ ,坐落在粉质粘土层上 ,混凝土强度等级为Ｃ２０,钢筋采用Ⅰ、Ⅱ级钢。根据现场岩土工程勘察报告 ,工程场地地貌单元属黄淮冲积平原 ,在勘探深度范围内地层主要由填土、淤泥、粉质粘土和粉土构成。土层分布情况自上而下顺序为 :填土 ,层厚０．５～０．８ｍ ;淤泥 ,层厚…     

案例教学在工程经济学课程教学中的应用研究

工程经济学案例教学的有效实施,需要对每个教学环节精心设计,师生共同完成案例项目。文章从案例的选择和案例教学的实施分析了工程经济学课程案例教学的全过程,以提升学生的工程经济分析能力。     

钢筋混凝土结构课程教学中抗震概念和思想贯彻方法研究

钢筋混凝土结构作为土木工程、水利工程等专业的技术基础课程,包含许多结构抗震设计的概念和思想。5·12汶川地震造成大量钢筋混凝土结构不同程度的开裂、损坏,甚至倒塌。在课堂教学中,通过对不同类型构件破坏形态的分析,从结构延性、约束混凝土、"强柱弱梁"等方面,对学生开展了抗震概念和思想的引导和教育,增强了学生对结构抗震设计重要性的认识,培养了对钢筋混凝土结构学习的兴趣,为后续课程,如建筑结构抗震和高层建筑等课程的学习打下了基础。     

以工程实践为导向的钢筋混凝土结构课程教学方法研究

为满足学生创新能力培养的目标要求,在钢筋混凝土结构教学过程中,探索实践了一条以工程实践为导向的钢筋混凝土结构教学新方法。该方法打破传统的课堂教学模式,让学生走出教室,走进实践和工程现场,系统地将课程教学实验、工程施工现场学习以及参与科研项目有机结合,实现了综合培养学生基本工程概念和专业技术的目的。     

钢筋混凝土结构冬期施工质量事故分析

就钢筋混凝土结构冬期施工的质量事故 ,分析了形成事故的多种原因 ,并指出严格遵守冬施的有关规范和规定是冬期施工的关键     

钢筋再生混凝土结构研究进展及其工程应用

再生混凝土绿色、环保,是实现建筑垃圾资源化再利用的重要途径。为了进一步推动钢筋再生混凝土结构的研究发展与工程应用,分析了钢筋再生混凝土梁、板、柱、剪力墙、梁-柱节点及框架结构的受力性能、抗震性能、抗火性能、氯离子侵蚀后性能、徐变及抗冻性能的研究现状及存在的不足,列举了典型工程案例,指出了需要深化研究的问题。研究表明,钢筋再生混凝土梁、板、柱、剪力墙、梁-柱节点及框架结构的上述多数性能较同类钢筋普通混凝土构件(结构)的均有不同程度的劣化,但可通过合理设计实现其与普通混凝土相当甚至更好的性能,可用于实际工程中。     

混凝土结构课程教学改革

本文对因结构功能认识不清导致的工程倒塌事故进行分析,提出了土木工程类混凝土结构课程教学存在的主要问题,介绍了基于总体教育理念进行混凝土结构课程教学改革的思考与实践。     

研讨式教学法在钢筋混凝土结构设计教学中的探索与实践

为提高学生主动参与课程学习的积极性,体现学生在学习过程中的"学习主体"作用,运用研讨式教学法提高学生在教学过程中的参与度,加强学生与教师之间的互动,加深学生对教学内容的理解和应用。以典型钢筋混凝土框架结构的内力计算为例,分解研讨任务,对研讨内容进行了总结、分析和对比,研究了研讨式教学法在钢筋混凝土结构设计教学中的实施过程和应用效果,显著提高了学生的学习主动性和分析问题的能力。     

论述型钢混凝土在实际工程中的应用

介绍了在海口高烈度地区工业主厂房使用型钢混凝土组合结构的实际案例,通过结构分析计算,较为深入地探讨了采用型钢混凝土的原因,以及型钢混凝土结构的力学特点及优势,并针对在具体施工过程中遇到的问题和解决经验进行了详细的阐述。     

混凝土结构中单向板肋梁楼盖课程设计思考

国内大多数土木工程专业的混凝土结构理论教学,一般都会有一周左右的时间进行混凝土单向板肋梁楼盖课程设计。从20世纪70年代后期到现在,尽管混凝土结构设计规范已经几经更替,但该课程设计的形式和内容变化不大。随着建筑物震害的调查和对建筑结构体系的进一步认识,混凝土结构教材中的单向板肋梁楼盖课程设计采用的内框架结构形式已基本退出结构舞台。文章分析了单向板肋梁楼盖课程设计中存在的不足之处,并提出了相应的改革措施。     

混凝土结构系列课程实践教学体系构建探索

实践教学是培养学生动手能力和创新能力的重要环节,是培养高素质创新人才的重要保障。文章对混凝土结构系列课程现有的分散性实践教学环节进行了整合与修订,构建了模块化、层次化、一体化的实践教学体系,并对改革实践教学方法和教学手段,提高学生实践能力和工程素质作了探索。