关于构建大学生党员主体机制的思考

在当前的大学生党员教育和管理中,党员往往被作为客体而非主体存在,影响了党员教育管理的实效性和党员先进性的发挥。在高校学生党建工作中构建大学生党员主体机制,有利于引导党员将党组织对大学生党员的要求转化为自身的思想品德和实际行动,从而保持党员的先进性。     

试论新形势下的高校学生党建工作

大学生党员是高校党员中的重要组成部分和特殊群体，大学生党员的先进性教育关系到高校党建工作的成败，有针对性地开展党员先进性教育是当前高校党建工作的一项重要课题。要切实用科学的党建理论武装学生头脑，在思想上保持先进性；要提高学生的核心竞争力，使学生党员始终成为先进生产力和先进文化的主体；要突出道德信念和法规校纪教育，使党员在作风修养上保持先进性；要积极做学生党员的发展工作，使党的队伍保持先进性。     

90后大学生党员先进性建设的基本路径探讨

推进90后大学生党员先进性建设,建立90后大学生党员模范带头作用有效发挥的长效机制,必须大力加强理想信念教育,深化大学生党员的党性锤炼;完善教育培养模式,激励大学生党员更好地成长成才;健全大学生党员发展工作机制,实现数量和质量的协调统一;优化考核评价体系,促进大学生党员模范作用的发挥。     

对高校党建工作中发挥毕业生党员作用的思考

大学生党员是党员队伍中最具生机与活力的群体，是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人。大学生党员的示范作用是党员先进性的主要表现，是党员质量和素质的重要标志，是党组织凝聚力，战斗力和创造力的具体体现。     

基于期望理论构建大学生党员培养长效机制

《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》(中办发[2005]14号)中提出,要以提高素质、增强党性、发挥作用为目标,建立健全新形势下大学生党员长期受教育、永葆先进性的长效工作机制。然而,目前对大学生的培养存在四重四轻现象,使大学生党员永葆先进性的内在激发力量不足,影响培养效果。以期望理论为视角,从激发大学生党员的内在动力入手,探讨如何构建大学生党员培养教育的长效机制。     

对构建高校学生党员先进性教育长效机制的思考

本文在阐述构建高校学生党员先进性教育长效机制的重要性和必要性的基础上,指出了构建高校学生党员先进性教育长效机制的有效途径,提出了构建高校学生党员先进性教育长效机制应注意的问题.     

新时期大学生党员教育的重点与机制创新

当前大学生党员教育面,临着经济全球化、信息网络化、社会多样化、学生党员政治观念淡化带来的新挑战,必须切实加强大学生党员教育,要以理想信念教育为前提,宗旨教育为根本,先进性教育为抓手,并通过组织体系创新、教育制度创新,教育载体创新．考核机制创新等途径,培养和造就一支高素质的大学生党员队伍,确保党的事业薪火相传、后继有人。     

新时期大学生党员教育的重点与机制创新

当前大学生党员教育面临着经济全球化、信息网络化、社会多样化、学生党员政治观念淡化带来的新挑战,必须切实加强大学生党员教育,要以理想信念教育为前提,宗旨教育为根本,先进性教育为抓手,并通过组织体系创新、教育制度创新、教育载体创新、考核机制创新等途径,培养和造就一支高素质的大学生党员队伍,确保党的事业薪火相传、后继有人。     

对构建高校学生党员先进性教育长效机制的思考

本文在阐述构建高校学生党员先进性教育长效机制的重要性和必要性的基础上,指出了构建高校学生党员先进性教育长效机制的有效途径,提出了构建高校学生党员先进性教育长效机制应注意的问题。     

大学生党员的培养教育机制研究

大学生党员是大学生中的杰出分子,他们的发展关系着党的事业的长久发展。一直以来,高等院校比较重视大学生党员的发展,但对他们的教育和培养一直比较薄弱,而做好对大学生党员的教育和培养是一项长期而又艰巨的任务。本文对大学生党员的培养教育机制进行了探讨。     

关于建立大学生党员先进性建设长效新机制的思考

本文对新时期如何构建大学生党员先进性建设长效机制进行研究,总结出大学生党员教育中全程教育、提供实践锻炼平台、坚持密切群众路线等三方面实践经验,提出建立党员管理、健全党内民主生活、制订党员激励制约等三种机制,研究这些实践及理论与建立大学生党员先进性建设长效机制的关系,提出进一步深化大学生党员思想教育工作的新思路.     

关于建立大学生党员先进性建设长效新机制的思考

本文对新时期如何构建大学生党员先进性建设长效机制进行研究,总结出大学生党员教育中全程教育、提供实践锻炼平台、坚持密切群众路线等三方面实践经验,提出建立党员管理、健全党内民主生活、制订党员激励制约等三种机制,研究这些实践及理论与建立大学生党员先进性建设长效机制的关系,提出进一步深化大学生党员思想教育工作的新思路。     

大学生党员的培养教育机制研究

大学生党员是大学生中的杰出分子,他们的发展关系着党的事业的长久发展.一直以来,高等院校比较重视大学生党员的发展,但对他们的教育和培养一直此较薄弱,而做好对大学生党员的教育和培养是一项长期而又艰巨的任务.本文对大学生党员的培养教育机制进行了探讨.     

"创先争优"与大学生党员归属感的培养

目前,全国各高校都在积极开展"创先争优"活动,"创先争优"为大学生党员归属感的培养提供了良好的机遇和载体,大学生党员归属感的形成与否对"创先争优"也有着重要的影响作用.要在"创先争优"活动中,加强基层党组织建设,突出和强化学生党员的角色意识,提炼主题,创新形式,注重"创先争优"活动的实效性,为大学生党员归属感的培养创造积极有利的条件.     

加强大学生党员教育与管理的若干思考

大学生党员是大学生群体的模范先锋,又是我党的后备军与生力军。大学生还未成熟的世界观、人生观、价值观受到西方价值观念的深刻影响,享乐主义、拜金主义与个人主义开始大行其道,而革命先烈们那艰苦奋斗、无私奉献、实事求是的优良作风与传统却被其抛之脑后。以大学生党员的教育与管理为切入点,从发展入党积极分子、培养预备党员以及党员的后续教育三个阶段来论述每个阶段教育与管理重点,使其保持大学生共产党员队伍的先进性。     

青年教师对大学生党员思想引导工作的机制探究

当前大学生党员中存在入党动机功利化、理想信念淡薄、党性不强、宗旨意识弱化、先锋模范作用发挥不充分等突出思想问题亟待引导。青年教师通过特聘组织员制度、导师制、帮扶机制、实践机制等对大学生党员进行思想引导,有助于全面提升大学生党员素质。     

加强民族院校大学生党员理想信念教育探析

理想信念教育是高校大学生思想政治教育的核心.大学生党员是民族院校青年学生中的先进分子,是民族地区未来发展的骨干先锋.通过对民族院校大学生党员理想信念现状的调查分析,有针对性地提出加强和改进大学生党员理想信念教育的对策.     

发挥党员主体作用问题研究

党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体,是党的工作的具体承担者和执行者,党员主体作用的发挥直接影响到党的事业的发展.在新形势下,党员在日常工作中的主体作用总体是好的,但也有相当一部分党员对自身主体意识缺乏足够的认识,不能突出体现党员的先进性,这就表明党员队伍中还存在着一定的问题.本文从挖掘党员主体地位的理论内涵出发,分析影响党员主体作用发挥的主要原因,提出解决存在问题的主要对策和措施.     

加强高校学生党员党性教育的思考

大学生党员的党性修养直接关系到党的生命力和党能否永葆先进性.笔者从自己多年辅导员工作的实践经验出发,分析加强学生党员党性教育的原因,提出加强高校学生党员党性教育的基本思路.     

新形势下大学生党员教育管理问题及对策探讨

如何建立和完善大学生党员教育的长效机制,促进大学生党员充分发挥先锋模范作用,是加强大学生党员自身建设的必然要求,也是新形势下创新高校学生党建工作的一项重要课题。当前大学生党员教育中存在一些问题,必须通过创新教育形式、完善监督机制、搭建活动平台等形式构建大学生党员教育的长效机制。