浅谈交际法教学中的语法教学

语法教学法在英语教学中长期占据着主导地位,促进了英语教学事业的发展,但也存在不足。20世纪70年代出现的交际语言教学法弥补了其不足,提高了英语教学质量。教师在教学中应善于总结,结合语法教学和交际法教学各自的优点,利用交际法讲授语法,同时通过语法教学法巩固学生的语言知识,打下扎实的语言基础。     

浅谈初中英语趣味教学法

英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

交际教学法在德语教学中的运用

随着国际交流的加强,人们对外语的定位转向了多元文化,培养学者的交际能力成为了语言教学的重点。交际教学方的引入,极大地丰富了教学的内容,它以真实的材料为内容,让学者能接近生活的开展学习,并增加了外语教学方式,根据学者不同的需求,以不同的形式进行教学,更加符合学者的要求。交际教学法的引入很大程度上促进了德语教学的发展。     

论分层教学在初中英语教学中的应用

初中义务教育阶段,学生英语水平良莠不齐,学生个体差异巨大,分层教学能针对不同类型学生的接受能力.设计不同层次的教学目标,提出不同层次的学习要求,进行不同层次的检测,从而能够较好的解决学生水平发展不平衡的现象,大幅度提高学生成绩.     

交际教学法在英语专业阅读教学中的应用

本文简要介绍了了交际教学法的定义特征，结合教学实践，重点阐述了在英语阅读教学实践中如何应用交际教学法激发和启迪学生潜在的学习能力以提高其阅读技能。     

交际法与交际能力的英语口语教学

本文通过对“交际能力”理论的阐述,分析了交际法与英语口语教学的关系,阐述了口语教学应遵守的交际性原则、流利性原则、以学生为中心原则和激发学生的动力的原则,提出了英语口语教学中交际能力的有效培养途径,只有通过选材适当,创设轻松交际环境,激发学生内在动机,以学生为中心,正确发挥教师的主导作用,注意交际内容的可操作性,培养学生的跨文化交际意识,才能有效的培养学生英语口语交际能力。     

浅谈大学英语教学法中交际法的应用

交际教学法一直是大学英语教学法中被人们所关注的问题之一,它可以分为言语交际和非言语交际两种。在日常教学过程中,根据学生的具体情况,只有将两种方法有机结合综合应用才能更有效提高学生的交际能力,改善课堂效果。     

新课改下英文歌曲在初中英语教学中的应用

伴随着当前素质教育的不断推进,初中英语教学的改革迫在眉睫,如何在课堂当中采用多样化方式发挥英语教学的价值,也成为教育工作者需要思考的问题。本文结合当前初中英语教学特点进行分析,并针对英语歌曲的运用做出相应研究。     

交际教学法在商务英语教学的应用

商务英语强调学生在商务场景下英语交流的能力。就商务英语的特点以及交际教学法的功能进行探讨,并以实例阐述交际法在商务英语教学中的应用。     

情感教学法在初中英语教学中的运用

传统的初中英语教学方法阻碍了初中生学习的兴趣,在统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让初中生在学习的过程中缺乏情感教学法交流,情感教学法体验,让初中生感觉到是因为学习而学习。但是在当前市场经济的背景下,传统意义上的初中英语教学的弊端越来越凸显。本文主要探讨情感教学法在初中英语课堂中的应用。情感教学法在初中英语教学中的运用的研究具体一定的理论意义和现实意义。     

浅谈如何提高初中英语教学效率

伴随着我国素质教育的不断推进,教育教学质量水平的提升已经成为学生和家长关注的焦点。对于初中英语学科来说,其本身具有一定的特殊性,这就要求在具体的实践过程当中能够结合学科特点和学生发展需要来采取相应的策略,使得教学效率能够提升到一个崭新的层面上来。     

浅谈项目教学法在电子专业教学中的应用

根据高职学生的实际情况,结合本课程特点,从高职电子教学实际出发,在高职电子课堂教学中如何将传统的教学方法与现代化教学方法有机的结合,根据课程内容将项目教学法应用于课堂教学中,实践表明项目教学法能够在优化高职电子专业课堂教学的效果同时提高学生的动手能力。     

浅谈项目教学法在电子专业教学中的应用

根据高职学生的实际情况,结合本课程特点,从高职电子教学实际出发,在高职电子课堂教学中如何将传统的教学方法与现代化教学方法有机的结合,根据课程内容将项目教学法应用于课堂教学中,实践表明项目教学法能够在优化高职电子专业课堂教学的效果同时提高学生的动手能力。     

浅谈初中英语教学中的素质教育

基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。     

英语教学用交际教学思想指导词汇教学

交际法(Communicative Language Teaching),也可以叫做TheCommunic ative Approach,Notional-Funct ional Appr.ach,是英国应用语言学家坎德林(Christopher Candli)和威多森(Henry Widdowson)等人在60年代末期创立的一种外语教学法.……     

劳动教育在初中英语课堂标准化教学中的应用

新形势下,劳动教育与初中英语课堂标准化教学相结合,是英语标准化教育发展的必然趋势。本文提出劳动教育在初中英语课堂标准化教学中的应用,总结了目前标准化教学中劳动教育应用现状,其中教学内容有待规范、缺乏规范化教学方式、缺乏标准化保障措施等问题突出,针对教学现状提出教学内容标准化、教学方法规范化、保障措施标准化3个应用策略,促进劳动教育在初中英语课堂标准化教学中更好地应用。     

任务型教学法在大班英语口语教学中的有效运用

本文以高校扩招为背景,讨论了在大班英语口语教学中有效运用任务型教学法对提高学习者口头交际能力的积极作用。文章分析了任务型教学法的特征,提出了任务设计的关键和任务实施的步骤,以期设计出与现实生活紧密联系的教学活动,达到提高课堂效率的目的。     

交际教学法在教学实践过程中应解决的问题

交际教学法理论提出“以学生为中心”的教学原则,其中包括教师与学生的交际和同伴小组的交际．而交际教学法在英语教学实践中的实施则要求提高教师的综合素质,创设多层次的情景,满足课堂交际活动,建立“语境语料库”,改革测试手段,全面测试学生．因此,针对交际教学法在教学实践过程中出现的问题,有必要客观地分析我国教育的现状,结合实际,扬长避短,科学地运用和发展交际教学法．     

案例教学法在知识产权法学教学中的应用

本文论述了案例教学法与应用型法学人才培养之间的关系,以知识产权法教学为视角,分析了案例教学中应注意的案例选择、学生角色定位等问题,并对案例教学的不同模式进行了探讨。     

浅谈多媒体技术在小学教学中的有效应用及影响

随着现代科技特别是信息产业技术的迅猛发展,以电脑为主体的多媒体教学手段正逐步走进课堂,给传统的课堂教学带来了新的气息。相对于传统的课堂教学模式,多媒体技术教学在一定程度上是课堂教学的一场新的“革命”。赋予了教学内容以生动活泼的表现形式,充分调动了学生的听课兴趣,大大提高了课堂教学效果,同时也展示了课堂教学的美好前景。但在大面积常规课中开展多媒体教学还需走很长的路,它对广大教师的事业责任感、创新能力和信息技术技能提出了严峻的挑战。