以学分制为中心的教学管理改革的研究

以学分制为中心的教学管理改革的研究刘光临，吴庆鸣，冯祖平，于晓玲，黄晓青关键词：学分制，教学管理，改革学分制是一种以学分为单位衡量和计算学生学习质量，充分调动大学生非智力因素，形成激励竞争机制，优化人才培养结构的教学管理制度。我校在对国内外大学学分制...     

高等学校教学管理制度改革研究

本文研究了高等学校教学管理制度改革的背景,着重探讨了我国高等学校教学管理制度的现状、问题和改革,阐释了高等学校教学管理制度改革的理论基础和依据,提出了高等学校教学管理制度改革的设想。     

高校学分制实践及其选课制度改革

近年来,我国高等教育改革不断深化,越来越多的高校采用了学分制的教学管理模式。学分制是在选课制发展的基础上产生的,选课制是学分制实践的核心,能否建立科学有效的选课制度将直接影响学分制改革的进程。当前,在学分制实践中普遍存在着学生选课缺乏有效指导、课程教学资源匮乏、教学评估制度不健全等问题,当务之急是创新选课制度,推动学分制的顺利实施。     

学分制与教学管理思想、方式、机制

学分制与教学管理思想、方式、机制陈世瑛，曹仁清关键词：学分制，教学管理思想，教学管理方式，教学管理机制自１９１９年北京大学实行学分制以来，我国高校推行学分制已几经起落。１９ｉ５年４月，上海大学教务处和高教所对部分高校实行学分制的有关情况进行了调查，从...     

学分制下二级学院完善教学管理的思考

实施学分制是高等教育大众化发展阶段的客观要求,是高等教育教学改革的基本方向和必然趋势。实施学分制后,高校教学管理的难度增大。二级学院作为教学管理的主体,在实施学分制的过程中将会面临一系列问题。二级学院应该积极采取应对措施,更好地实施学分制教学管理,提高管理水平。     

略论中国高等教育史教学管理制度的沿革对实施学分制的历史启示

略论中国高等教育史教学管理制度的沿革对实施学分制的历史启示毛祖桓关键词，中国高等教育史，教学管理制度，沿革，学分制，启示高等院校实施学分制是我国当前教学管理制度改革的大势所趋，也是改革的重点、热点和难点所在。教育理论界同仁撰文者多从１９世纪初德国的洪...     

论教学管理的改革

教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，这是中国建设社会主义四个现代化的总设计师邓小平同志的著名教育思想。对于我们高等学校，特别是国家重点学校来说，就是要面向21世纪的挑战，实现“211工程”建设目标，创办世界一流水平大学。这既要有争创一流的雄心壮志，更要有实事求是、脚踏实地的精神。当今首先必须客观地认识自我，面向世界以世界一流大学为比较座标，以期从中发现问题，进而探索追求赶世界一流大学的改革途径。众所周知，麻省理工学院（MIT）是一所在美国，乃至在全球首屈一指的以理工科为主的综合性大学。它在教学和…     

高校二级学院教学管理改革研究

学院是高校进行人才培养、实施教学内容的主体单位,其教学改革方法、教学管理水平等直接影响到学校的人才培养质量和教学水平。介绍了东北电力大学自动化工程学院几年来在教学指导思想、教学管理、理论教学、实践教学、师资队伍建设、课程建设等方面所采取的措施、方法,以及在专业建设和教学方面取得的成果。     

慕课兴起与大学教学管理改革

慕课（MOOC）是当前大学最为热门的话题之一,只有将慕课纳入大学正规的人才培养体系和教学管理体系,才能使慕课在大学真正落地,并发挥其推动教学改革的积极作用。大学教学管理也只有改革才能应对慕课带来的挑战。笔者认为,慕课对教学管理最为重要的影响包括培养方案、教学过程以及质量管理等方面。     

高校校、院、系三级教学管理网络平台构建及应用

高校教学管理网络平台是一个复杂的应用系统,由于其功能的特殊性,不同等级、不同职能的教学管理职能部门和各个教学单位,在教学管理执行时都根据本单位的具体情况提出特殊的功能需求。结合湖北汽车工业学院教学实际情况对教学管理的运行模式进行分析,对高校校、院、系三级教学管理网络平台的整体框架进行了构建,编制出高校校、院、系三级教学管理网络平台及满足各方需求的信息共享渠道。     

强化教学管理与改革构建创新型人才培养模式

高等教育改革的主旋律是倡导以人为本的个性化教育,坚持因材施教,突出个性发展,营造传统文化和现代文化相结合、科学教育与人文教育相交融的育人氛围;突出理工结合,推进文理渗透,培养具备基本人文素养的理工人才和受过理工背景熏陶的文法经管人才,推进全面素质教育.开展教学管理及教育研究是所有教学管理人员、教育研究人员及教师的共同任务.对加强教学管理与改革,构建创新型人才培养模式进行了初步的探讨.     

强化教学管理与改革构建创新型人才培养模式

高等教育改革的主旋律是倡导以人为本的个性化教育,坚持因材施教,突出个性发展,营造传统文化和现代文化相结合、科学教育与人文教育相交融的育人氛围;突出理工结合,推进文理渗透,培养具备基本人文素养的理工人才和受过理工背景熏陶的文法经管人才,推进全面素质教育.开展教学管理及教育研究是所有教学管理人员、教育研究人员及教师的共同任务.对加强教学管理与改革,构建创新型人才培养模式进行了初步的探讨.     

强化教学管理与改革 构建创新型人才培养模式

高等教育改革的主旋律是倡导以人为本的个性化教育,坚持因材施教,突出个性发展,营造传统文化和现代文化相结合、科学教育与人文教育相交融的育人氛围;突出理工结合,推进文理渗透,培养具备基本人文素养的理工人才和受过理工背景熏陶的文法经管人才,推进全面素质教育。开展教学管理及教育研究,是所有教学管理人员、教育研究人员及教师的共同任务。本文对加强教学管理与改革,构建创新型人才培养模式进行了初步的探讨。     

提高高等学校教学管理水平的三个基本建设

教学管理工作作为学校管理工作的中心,管理对象、管理内容和任务都有其自身的内涵。本文从其内涵出发,提出高校教学管理的三个基本建设：教学管理队伍建设、教学管理制度建设和教学管理现代化建设。     

以人才培养需求为导向的高校教学管理改革研究

教学管理是一项基础、繁琐而至关重要的工作,管理水平的高低直接关系着人才培养的质量。随着经济社会发展和产业转型升级,国家对人才的需求也不断改变,因此以需求为导向,提升教学管理者的思想认识,改革和创新教学管理手段和方法,探索教学管理改革途径,为人才培养质量进一步提升奠定坚实的基础。     

应用型本科人才培养模式下教学管理制度的优化研究

从构建多元化的应用型人才培养课程体系、建立和完善多元化的应用型人才培养模式的措施等方面探讨了人才培养＂双证制＂与教师素质＂双师型＂模式、应用型本科与高职高专＂2＋2＂学分互认模式,具有很强的适用性和参考价值。     

应用型本科人才培养模式下教学管理制度的优化研究

从构建多元化的应用型人才培养课程体系、建立和完善多元化的应用型人才培养模式的措施等方面探讨了人才培养"双证制"与教师素质"双师型"模式、应用型本科与高职高专"2+2"学分互认模式,具有很强的适用性和参考价值.     

浅析高校教学理念与教学管理的改革与创新

在当代的市场经济条件下,高校所具有的在计划经济下所建立的传统型行政教学管理模式,已经不能适应时代的进步、教育发展和改革开放的要求。教育理念,人才培养模式,教学内容与教学方法,提高教师的素质和创新评价机制等几个方面论述了高校教学理念和教学管理的改革和创新。     

因“地”制宜话整合

所谓信息技术与高中地理学科整合,就是将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,为学生主体性、创造性的发挥及创新精神和实践能力的培养打下良好的基础,从而更好地提高学生的地理素养。     

关于实行“彻底学分制”的探讨

关于实行“彻底学分制”的探讨ＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎＩｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇ＂ＣｏｍｐｌｅｔｅｄＣｒｅｄｉｔＳｙｓｔｅｍ＂安连锁，王秀梅关键词：学分制，教学管理，课程随着科学技术的飞速发展，各学科高度分化又高度集中，互相融合、互相渗透的趋势越来越明显...