大学生就业与创新创业教育路径探析

创新创业能力作为新时期衡量一个国家综合实力的影响因子,是我国发展向前不可或缺的引擎动力.对国家而言,大学生是进行创新创业活动的重要后备力量和重点培育对象;对高校而言,创新创业是解决大学生就业问题的出路之一;对大学生而言,创新创业能力是实现全面发展、增强核心竞争力、提高就业能力的关键因素.然而近年来,由于受国家政策导向、高校教育体系、学生自身条件和社会发展需求的影响,大学生创新创业比例较低、就业环境愈发严苛.鉴于此,高校可通过\"三位一体\"课程建设,依托政府、企业、高校、学生协同育人,加强宣传,为学生树立正确的择业观,全面助力其创新创业、就业能力的提高.     

保健食品及相关食品典型案例分析

本研究旨在通过分析我国食品行业专项行动中保健食品及相关食品典型案例,客观反映食品及保健食品行业存在的问题,并提出相应的监管政策建议。收集整理自2018年3月13日后国家市场监督管理总局官方网站公布的112例与保健食品相关的典型案例。运用Excel 2016软件对案例的总体情况、地域分布、销售方式、目标人群、涉案金额和案件类型进行统计性描述,运用词频图对典型案例中产品功能声称进行可视化描述。发现保健食品及相关食品典型案例涉及25个省(市、区),地域分布广泛,其中涉及浙江、四川和上海的案例最多。销售方式主要包括批发和零售、网络销售和会议营销。老年人群体是保健食品及相关食品典型案例中的主要受害群体。典型案例中涉案金额较大,且普通食品虚假宣传冒充保健食品或者药品问题严重。此外,还存在保健食品虚假宣传和网络销售不规范等问题。针对保健食品及相关食品存在的问题,提出以下监管政策建议:1)加强对产品功能声称的监管,统筹完善食品声称管理体系。2)提高各主体对产品定位的认知,明确产品的属性和功能。3)整治虚假宣传行为,加强对网络销售平台的监管。     

大学生创业教学案例分析与研究--评《餐饮食品店铺营销行业投资创业300例》

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出为提高学生适应社会的能力,需做好创业教育。伴随着社会经济的发展与进步,创业逐渐成为了国家结构性改革与实现创新战略目标的基本载体与重要推手。在大学生创业教育过程中,为起到事半功倍的作用,需做到与时俱进。作为理论与实践相互整合的产物,案例是理论作用于实践的基础与保障,科学且合理的选择创业案例,遵循正确的案例教学原则,如此才能达到预期目标。     

基于典型事故案例分析的煤矿安全心理培训研究

在煤矿企业安全生产过程中,劳动者使其最主要影响因素,也是践行安全生产的基本主体。矿井下劳动者的任何不安全行为,都有可能导致恶性的安全事故,进而造成十分严重的经济和人员损失。其中,心理因素是对煤矿安全生产过程影响最大的因素之一,劳动者对于安全生产工作认识的深化,能够显著提高煤炭生产工作的安全性,因此,煤矿生产企业应针对自身的实际情况,通过安全教育等方式,转变劳动者的工作技能和状态,从而降低煤矿安全事故发生率。本文针对煤矿安全生产过程中常见的不安全行为心理因素进行了分析,在此基础上探讨了基于典型事故案例分析的安全心理培训措施和作用。     

听障大学生创业孵化模式研究—电脑编织课程应用实例分析

通过对南京特殊教育师范学院电脑编织课程的应用实例分析,有针对性地探索听障大学生创业教育的内容和体系,实现听障人士高等教育创业教育实践,有利于提高听障大学生的创业成功率,为听障大学生创业孵化模式的研究提供依据.     

地方高校机械类专业新型创业型人才培养的实现路径研究

新型创业型人才的培养是当今高等教育改革的一个重要任务,是一个国家核心竞争力的关键。本文在分析新型创业型人才特征的基础上,对地方高校机械类专业新型创业型人才培养的实现路径进行研究,提出优化课程体系、改革课程教学内容和教学方法、加强实践基地及师资队伍建设及改革评价方法等新型创业型人才培养的实现路径,对于深化高等教育教学改革,不断提高人才培养质量具有重要的意义。     

校企协同视角下大学生创新创业能力培养路径探析

为探讨校企协同视角下大学生创新创业能力培养的路径,本文采用文献资料法和逻辑分析法进行分析,最后得出,现阶段校企协同与大学生创新创业能力培养在价值取向、时代要求、文化认同等方面均存在契合点,但是在大学生创新创业能力培养过程中存在校企教学体系不一致、校企无法共同参与培养、校企协同培养准则不明确、校企协同培养保障机制不完善等一系列问题,而通过校企共同构建教学体系、共同参与培养过程、完善校企协同培养准则、完善校企协同培养保障,可以有效提升校企协同视角下大学生创新创业能力.     

地方本科院校转型背景下的大学生创业教育思考与探究

地方本科院校为适应经济社会发展要求,解决空前的就业压力,努力开展创新创业教育,构建具有时代特色、符合河南本科院校实际情况的创新创业教育体系,为中原崛起战略及航空港区建设培养和输送更多创新型、创业型人才。     

数字化赋能的应用案例及典型场景

利用5G+工业互联网技术,提高行业的数字化水平近日,工信部印发了第二批5G+工业互联网十个典型应用场景和五个重点行业实践。工信部要求,推动各行业、各领域相关单位借鉴已发布的第一批、第二批5G+工业互联网二十个典型场景和十个重点行业应用实践,紧扣行业领域特点需求,挖掘更多应用场景,推动5G+工业互联网与实体经济深度融合,在数字经济发展中发挥更大作用。     

“大食物观”指导下的食品领域创新型人才培养路径研究

在“大食物观”的指导下,食品行业的创新来源于食品领域人才的创新。本文在明确食品行业发展现状的基础之上,提出新时代食品领域创新型人才的培养路径:首先,通过探索新时代创新型人才的内涵,进行创新模式的全方位构建;其次,通过专业技能的全链式培养,加强人才发展的深度;最后,通过知识体系的多维度塑造,拓展人才培育的广度。     

微信营销——大学生创业的新式武器

随着大学生就业问题越来越突出,利用微信营销创业成为解决大学生就业困难的一个新途径。文章通过对唐山市大学生对微信营销反馈情况的调查,了解大学生利用微信营销进行创业的现状及未来前景,了解此种创业方式的优势,分析了当前我国大学生利用微信营销创业存在的主要问题,提出了一些促进大学生网络创业的主要对策。从而帮助有创业理想的大学生树立科学的创业理念,理性创业。     

高校共青团组织服务大学生就业创业的途径

大学生就业创业是当前社会的热点话题,高校共青团组织应充分利用和发挥自身优势,提升服务能力,为大学生就业创业提供帮助。     

以设计工作室为依托的创业型人才培养路径探索

以设计工作室为依托的创业型人才培养,契合社会发展需求、符合专业教学规律。文章结合广东石油化工学院研究性设计教学工作室的改革实践,分析了创业型人才培养的必要性,探讨了创业型人才的培养内容和培养路径。     

在校大学生创业的优势与劣势分析

当前在校大学生面临着严峻的就业形势,大学生自主创业将能很好地实现自身的价值。在校大学生自主创业无论是自身还是社会外界上都具有十分显著的优势,当然也呈现出一些不足,大学生需要扬长避短,充分发挥自己的创业优势,实现成功创业。     

高职服装院校提高教师创新创业能力的有效路径研究

在“双创”背景下,研究认为,高职服装院校教师提高创新创业能力的有效路径有:一是高职服装院校要重视并发挥创新创业信息平台的导向作用;二是建立并完善创新创业业绩评定体系;三是结构化一支创新创业型高职服装教师团队;四是对教师分层,并按照一定的层次加强教师创新创业培训;五是尽快建立和落实教师全员轮训制度;六是加快完善高校科技成果处置和收益分配机制。     

纺织类大学生创业意识和创业教育需求的调查与思考——以苏州大学为例

通过对纺织类专业大学生创业意识和创业教育需求现状进行调查分析,针对纺织类大学生特点,提出了加强纺织类大学生创业教育的思考和对策。     

湖北省地方高校大学生创新创业平台构建研究——以服装设计专业为例

文章基于湖北本土高校及双创人才培养平台构建进行研究,同时,以湖北工程学院服装与服饰设计专业高校大学生创新创业项目为研究样本,阐述了高校大学生创新创业平台构建的痛点、研究现状、意义及研究内容,提出了解决问题的具体措施,为地方高校大学生创新创业平台的构建提供了理论依据.     

关于理工类高校大学生创业就业指导课教学改革的几点建议

理工类高校大学生创业就业指导课目的在于引导大学生更加明确自己的就业方向,为大学生提供更为科学的创业就业指导,缓解就业压力。现今大学生就业形势日趋严峻,给大学生开设创业就业指导课意义重大。从整体上看,我国高校创业就业指导课的课程建设普遍存在教学体系不够成熟,学校对大学生创业就业指导课不重视,教学形式单一等问题。因此,为了更好的为理工类大学生创业就业提供指导,我们需要不断推进高校创业就业指导课教学改革。     

新常态下烟台葡萄酒产业转型升级的路径探析

葡萄酒产业是高度复合的产业,是贯彻乡村振兴战略、生态文明建设和产业转型升级的最佳载体。经济新常态下,促进具有“新六产”属性的葡萄酒产业转型升级,对于推动产业融合、形成新业态、凝聚新动能,具有创新引领的积极意义。本文总结烟台葡萄酒产业优势条件,剖析制约烟台葡萄酒产业发展的瓶颈,指出当前烟台葡萄酒产业存在着实体企业动力减弱、关键要素短板突出、协作机制运行僵化、产业链条衔接不畅、品牌建设创新乏力、对外开放层次偏低等问题,并提出理顺产业管理体制、提升要素供给质量、构建产业集聚平台、塑造产区品牌价值、厚植特色人文底蕴等五个方面的对策和具体建议,旨在全面推动烟台葡萄酒产业转型升级,实现高质量可持续发展。     

产教融合背景下烹饪专业学生创新创业能力培养的路径

得益于社会的多元化发展,我国的职业教育得到了持续优化与完善,烹饪专业学生在当下乃至未来具有良好的就业潜力,但烹饪行业的整体业态更需要学生发挥个体的创新创业能力,以使学生获得理想的成长与发展。在产教融合的大背景下,烹饪专业学生创新创业能力的培养再度成为职业教育领域高度关注的内容。基于此,文章以产教融合对烹饪专业学生创新创业能力培养的重要意义为出发点,辨析该背景下烹饪专业学生在创新创业能力培养上面临的问题,以此为基础探索其创新创业能力培养的有效路径,以期能为烹饪专业职业教育乃至整个职教领域的发展提供理论上的支持与参考。