上海市首次举办中学生化学实验竞赛

上海市少年科技指导站,为加强中学化学实验教学,逐步培养学生对化学学科的爱好,从而推动全市中学生化学兴趣小组活动的开展。为建设“四化”的后备力量创造条件。整个竞赛工作在全市基点工作正常活动的情况下进行,避免突击加班加点,加重学生负担。从初三化学教学内容到高一年级元素周期表一节为限。对象以化学基点高中一年级学生为主,适当吸收非基点高中一年级兴趣小组的同学参加,举办了首次中学生化学实验竞赛,引起各方面重视,得到各方面支持,为了扩大效益,特将这次竞赛的命题思想及实验竞赛题刊登如下,以供参考和推广。     

中学生化学竞赛消息

<正> 上海市少年科学技术指导站,上海市化学化工学会,上海市科技教育出版社《中学科技》杂志,拟于1992年11月联合举办92上海市中学生化学实验竞赛,本次竞赛的宗旨是适应当前化学课程教材改革发展的需要,     

94’上海市中学生化学实验竞赛园满结束

９４’上海市中学生化学实验竞赛园满结束由上海市化学化工学会、上海市少科站和上海市科技教育出版社联合举办的９４’上海市中学生化学实验竞赛（第七届）于１１月２７日在市教育学院化学实验室经过最后一轮，实验设计和操作比赛后园满结束。参加竞赛的同学来自全市近百...     

’92上海中学生化学实验竞赛在本市举行

<正> 由上海市化学化工学会、《中学科技》杂志社、上海市少科站联合举办的’92上海市中学生化学实验竞赛于11月29日在上海教育学院举行。来自全市各中学的青少年化学爱好者在通过两轮选拔赛后,参加了实验竞赛的决赛。这次竞赛在形式上改变了以往一张试卷定胜负的状况,强化了动手实践和分     

上海市将首次举行“中学生化学实验竞赛”

为了提倡青少年爱科学、学科学、用科学的风气,市少科站,市化学化工学会化学教育学组和青年报于今年五月下旬联合举办1982年上海市中学生化学实验竞赛。其竞赛的目的是:切实加强中学化学实验教学,逐步提高学生对化学学科的兴趣,从而推动全市中学生化学兴趣小组活动的开展,为培养化学学科的后备力量创造条件。参加竞赛的对象由各区少科站选拔的高中一年级学生。竞赛优胜者将给于适当的奖励。市少科站为了这次竞赛,举办“中学生化学实验指导讲座”,同时各区少科站,学校积极组织有关活动,迎接上海市首次“中学生化学实验竞赛”。     

首届全区中学生化学竞赛圆满结束

由广西化学化工学会、广西教育厅、广西青少年科技辅导员协会、共青团广西区委员会联合举办的首届全区中学生化学竞赛于一九八五年十二月二十九日在南宁圆满结束。举办全区中学生化学竞赛的目的,主要是促进我区中学生对化学学科的兴趣,提高全区中学化学教育质量,为化工队伍培育科技后备力量首届全区中学生化学竞赛分两次考试完成。第一试为笔试竞赛,由全区统一命题、统一     

江苏省1992年中学生化学竞赛结果揭晓

由全省3728名中学生参加的化学竞赛,经三轮选拨,已决出一等奖36名、二等奖75名、三等奖205名,并从获省一等奖的学生中评选出10名为中国化学会1992年全国化学竞赛江     

大学生化学实验竞赛的指导体会

化学实验竞赛能促进学生正确地掌握化学实验的设计和操作,掌握仪器设备的使用,锻炼动手能力,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。文章主要从实验思路设计、实验能力培养等方面对参加化学实验竞赛的体会进行了总结。     

化学实验技术竞赛中乙酸乙酯合成实验的思考

对江苏省职业院校技能大赛化学实验技术赛项中乙酸乙酯合成实验进行经验总结,并在此基础上提出对化学实验技能竞赛的思考。通过对原料准备、装置组装、试剂配制、反应过程控制和产物收集等关键环节的思考,提出了针对性的实验技巧和注意事项。对实验过程的经验总结,可以不断改进和提高实验技术,深化对化学知识的理解,夯实基础知识,提高问题解决能力,从而提高实验操作的准确性、高效性和安全性。     

浅谈指导化学实验竞赛的一些体会

大学生化学实验竞赛是实验教学的重要延伸。一方面,化学实验竞赛能促进大学生综合素质的培养和提高;另一方面,化学实验竞赛能促进实验教学改革,提高实验教学水平。化学实验竞赛是实现高等教育培养目标的有效途径之一。     

本市举行规模较大的化学实验竞赛

<正> 上海市少年科技指导站、华东师大、上海师大、上海市教育学院、上海市化学化工学会联合举办的1985年上海市中学生化学实验竞赛,于五月十九日在华东师大举行。     

全国第二届青年化学竞赛夏令营在青岛举行

中国化工学会与中国化学会联合举办的第二届全国青年化学竞赛夏令营,由山东省化学化工学会具体组织,于1986年7月26日至8月2日在青岛市举行。夏令营的营员,主要是在同年3月全国一百多万青年参加的     

高职化学教学中学生实验能力的培养

高职教育的任务是培养高素质、高技能的人才。在基础化学教学当中,加强对学生实践性教学环节的教学指导,培养学生综合的化学实验能力,实现高技能人才的培养目标是每一个实践性教学指导者应认真思考和研究的问题。     

非化学专业开展化学实验技能竞赛的探索与实践

介绍了本校第一届化学实验技能竞赛的组织、实施和实践意义。通过竞赛发现实验教学中的薄弱环节,针对存在的问题在今后教学中有针对性地进行改进。实验技能竞赛的开展激发了学生学习化学的兴趣,提高了对化学实验的重视,推动了教师间的交流与学习,促进教师业务水平和实验教学水平的提高,达到了以赛促学、以赛促教的目的,为我校实验教学的改革带来有益的启示,具有很强的示范导向作用。     

上海市化学竞赛

<正> 上海市第一次化学竞赛,是由上海市化学化工学会在1978年7月提出的。1979年初,在上海市科协普及部的领导下,学会与市教育局、市团委、市青年宫联合举办。经过反复研究,决定分组织辅导、笔试预赛、笔试决赛、实验考试、评选优秀等阶段,从1月到4月经过四个月才结束。学会组织了10次辅导报告,共有4,300多人次。十个区和十个县都选拔了学生来参加,笔试预赛共有3,100多名。结果获得80分以上优     

全国第二次腐植酸化学学术讨论会纪要

一九七九年十月在郑州举行第一次全国腐植酸化学学术讨论会时,正值下达国务院200号文件,从那时起,国家对腐植酸的研究和应用更为重视,多次召开专业会议进行布署。国家经委、农委于一九八○年六月召开了全国腐植酸工作会议,今年九月国家经委又召开了腐植酸工业应用经验交流会,各有关部门和省、市也召开了相应的会议,成立     

第二次化学矿山科研设计工作会议

为贯彻落实中央及化工部领导有关发展化学矿山、迅速改变氮磷钾比例严重失调的一系列重要指示,切实安排十年规划项目前期准备工作的各项任务并落实具体措施,第二次化学矿山科研设计工作会议,于1982年7月30日至8月4日在河北涿县举行,化工部化工矿山设计研究院、化学矿山     

以化学实验竞赛为契机推动地方高校基础化学实验教学改革

文章结合我校学生参加广东省大学生化学实验竞赛的情况,分析本校基础化学实验教学中存在主要问题,提出我校基础化学实验的教学改革思路,以提高我校基础化学实验的教学水平,为培养为地方经济服务的创新创业人才做出贡献。     

11届化学实验技能竞赛的实践与思考

为了激发大学生重视和积极参与化学实验的热情和兴趣,培养大学生严谨的学习态度、科学的研究方法、认真细致的思维方式,掌握化学实验的基本技能,提高大学化学实验课堂教学质量,我校自2001年开始,每年开展一次化学实验技能竞赛活动,至今已举办了11届。竞赛不仅夯实了学生的实验操作技能,锻炼了学生创新意识和初步的科研能力,也促进了实验教学水平提高,为我校探索培养和提高大学生实验能力的思路、途径和方法等方面带来了有益的启示。     

化学实验竞赛对《无机与分析化学实验》教学的启发

《无机与分析化学实验》教学是一系统工程。结合大学生化学实验竞赛,以理论与实验相结合,激发学生的学习《无机与分析化学》兴趣,培养学生动手,思考和创新能力。理论和实验两者有效结合,可培养学生将其所学的基础知识和基本技能灵活运用于解决实际问题中,成为创新型人才。