浅谈农村教育现状

“百年大计，教育为本”，孩子的前途，社会的进步，乃至国家的发展，都与教育息息相关。家境贫寒、性别歧视、落后的教育条件，使农村的教育工作面临了巨大的难题。关注农村教育，做好农村孩子的教育工作，是当前教育工作中最迫切需要解决的问题。本文试着通过分析农村的教育现状，探究农村教育的现存问题和造成这些问题的原因。     

农村德育教育之分析

农村教育对德育的实施有着确实影响.农村教育水平和经济水平低下制约着德育水平的提高,而德育的重要性警示我们必须加强德育教育,找到解决的办法.     

浅谈农村中小学现代远程教育环境下的中学数学教学

农村中小学现代远程教育工程的实施，不仅给农村教育教学改革带来一片生机，更给农村中学数学课堂教学如虎添翼，同时也为促进城乡优质教育资源共享、提高农村教育质量和效益具有深远的意义。     

教育中的误区

笔者认为，中国的经济形势已经发生变化，而且中国城市和农村的教育差距也在逐渐缩小，农村对教育方面的人才需求也不断地扩大，所以文中谈到的“厌农教育”是具备时效性和现实性的，不容忽视。正如本文所言：厌农教育是一种病态的教育情绪，需要整个社会的广泛关注，需要国家教育部门和教育人士重新审视。     

语文教学的创新初探

知识经济时代呼吁更多具有创新能力的综合型人才。对我们从事教育事业的人来说,创新教育是落实科学发展观的需要,是推进素质教育的需要。如何在加强学生基础知识的同时又要一改以往填鸭式的教育模式,培养学生创新思维,是摆在我们面前的一个重要课题。语文教学大头在农村,难点在农村,希望在农村。可以说,农村语文教学为农村中学语文教师提供了一个艰巨而又前景广阔的大舞台。初中语文学科是学生“全面发展和终身发展的基础”之一,如何站在创新的高度进行教学呢？     

当代农村小学教育的问题及对策思考

社会发展、进步,依靠科学技术;科学发展依靠教育。由于农村小学办学条件的限制,严重制约着农村教育的跨越式发展;同时由于农村小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧,不能很快适应新课程的教学,直接影响到农村地区课程改革的发展。重新定位农村小学教师角色;构建农村小学探究式课堂教学模块;确定学生的主体地位,拓宽农村小学育人环境是农村新课改的重中之重。     

农村中学英语教学探索

党的十六届五中全会明确提出建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。当今社会正面临着全球经济政治一体化,城乡经济一体化,国际交流正逐渐通过城市辐射到农村。英语是基础教育阶段的必修课程,由于历史和管理体制等原因,农村基础英语教育,无论在教育投入、办学条件、师资力量、教育教学水平等方面都落后于城市。而我国基础教育的重点在农村,难点也在农村。做好农村的基础教育工作,对提高我国基础教育的整体质量意义重大。     

农村基础教育现状浅谈

我国经济发展了，教育也在进行深化改革，可当前农村教育的让人担忧。我感到农村教育教学质量在近年来有明显的下降，本文站在最底层的角度对这一状况进行分析。     

广西加大农村教育投入面临的问题和增加投入的有效途径

广西农村教育面临地方财政收入水平低、教育投入资金来源单一、教育投入需求旺盛、县级政府财力不足等因素的制约。要加大广西农村教育投入，提高农村教育投入水平，其有效途径首先是要转变观念充分认识增加农村教育投入的重要性，除加大农村教育资金的财政性投入外，教育资金配置要城乡协调发展，并充分利用社会资源发展农村教育事业，发展县域经济扩大地方财政收入是拓展教育资金源泉的根本性措施。其二要加强教育资金监管，优化教育资源配置，做到开源节流。     

浅谈农村小学教师教育的激励机制

现行农村小学教育中农村教师的角色活动不可避免地受到经济发展水平、社会思潮和政府现行政策的影响,当前各教育行政管理部门要用现代激励理论,建立"政策激励、导向激励、引力激励"的激励机制,进一步激励农村小学教师继续扎根农村小学教育.     

对我国农村中小学特殊体育教育开展的思考

特殊体育教育是指为各类有特殊需要的学生进行符合其身心特点的体育教育,开展农村中小学特殊体育教育具有重要的现实意义。结果表明：经济发展,场地设拖、器材的利用和改进,体育教师的工作与培训,体育课及两操一课、运动训练、运动竞赛,教材的完善,学生的自我锻炼意识等方面对我国农村中小学特殊体育教育的开展有很多的思考,并提出了合理化建议。     

我国农村义务教育投资问题探析

教育投资不仅是教育发展的基础和保障,还是教育主体地位的具体体现。随着我国义务教育政策的普及,农村成为了义务教育推广的薄弱的环节。为此,本文从农村义务教育的现状出发,分析现阶段我国农村义务教育存在的问题及成因,并在此基础上提出了进一步改革措施。     

浅析多媒体在农村语文课堂教学中的应用

近年来随着信息技术与网络技术在各个领域的普及,多媒体技术也同样在教育事业领域得到了广泛的运用,多媒体技术的运用极大的调动了学生学习的兴趣,改善了传统的教学模式,也在很大程度上丰富了课堂教学的内容,对促进我国教育事业的发展具有非常重要的作用。我国农村教育事业发展水平相对滞后,媒体技术在我国农村教学领域的普及运用还需要很长的一段发展时间,为此本文主要从多媒体技术对语文教学的实际意义进行了分析,希望通过本文的论述能够使教育部门更加重视多媒体技术在农村教学领域的投入与推广,使农村的学生也能体会到现代先进技术所带来的别样感受,提升农村教学水平,促进农村学生的全面、健康成长。     

完善改革发展措施，促进山东省农村教育事业发展

目前山东省农村教育投入仍明显不足，部分地区农村学生辍学现象依然严重，教师素质及待遇有待提高，城乡间、农村地区间教育差距较大，职业教育体系有待完善。因此，必须进一步深化农村教育体制改革，加大农村教育事业投入，加强农村教师队伍建设。     

关于毛泽东建设社会主义“新农村”思想探究

20世纪50年代中期以后，毛泽东对社会主义农村建设作了大量的探索和思考，留下了十分宝贵的农村建设思想：农业在国民经济发展中的战略基础地位、改善农村的制度及扶持政策、重视农民的教育和物质利益。这些思想对当前我国的新农村建设仍有重要的启发和借鉴意义。     

农村中学学困生成因分析及转化对策

本文介绍了农村中学学困生的心理、学习困难的原因，并对农村中学学困生的教育教学提出了对策。     

由一个“农村白领”的子女教育问题引起的思考

作为班主任，与学生接触得多了，就经常遇到各种各样的孩子。然而在这些孩子中间，使我感受最深的是“农村白领”（一个以包工头为主的农村富裕阶层）的孩子，他们大多顽皮霸道，缺乏学习的欲望和进取的动力，对他们的教育是学校教育的老大难。一个偶然的机会，我有幸深层次接触到一个包工头的内心世界，对“农村白领”的子女教育问题有了更深的理解。     

浅谈农村初中教师在远程教育中的思想现状及对策

近几年来，我国的教育领域的改革很多：应试教育向素质教育转轨、中小学课程改革、农村远程教育……实施农村现代远程教育工程旨在提高教育教学质量，要发挥远程教育工程的效能，关键是教师。然而因为传统教育思想、新时期的教育教学心理以及远程教育基础设施的客观限制等因素，使得农村初中教师在接受新思想、新技术上有相当的难度，现就农村初中教师在远程教育中的思想现状和对策谈谈自己的粗浅认识。     

浅谈农村小学教育现状

农村基础教育是国家教育的重中之重，新课程改革已付诸实施，素质教育的号角早已奏响，但是农村小学教育还存在着很多的问题与困难。推动农村小学教育教学，必须抓住现状，走出困境，无论是从政策还是教师与学生，都应该关注，为社会主义接班人铺开良好的教育之路。尽量的缩小城乡教育差距，实现教育平等。     

农村小学体育教学浅议

本文通过归纳总结影响农村小学体育教学质量的因素，并有针对性的提出相应的对策，希望通过此文能使教育管理部门和教育工作着认识到农村教育的现状并给以重视。