基于语料库的中国学习者名词修饰语研究及启示——以"girl"为例

基于LOB语料库和CLEC语料库,以"girl"为例,对比分析中国学习者与英语本族语者"a girl"、"the girl"、"little girl"的使用情况,结果发现,中国高中生在"girl"前使用"a"、"the"、"little"的情况尤其严重,分别在三个分级语料占72%,60%,68%,而本族语者与之有很大差距.由此看来,中国学生以名词为中心语的简单搭配词过度使用,忽视了语言运用的灵活性.本文期待能为英语写作教学带来些许启示,期待中国英语教师在教授英语写作时更注意策略的引导和方法的改进,中国英语学习者在写作过程中多构思,多关注世界的多样性,多进行语义的激活和扩散.     

基于语料库的中国英语专业学生使用OF的研究

本研究在CLEC语料库基础上对中国大学英语专业学生书面语中使用OF的情况进行了调查研究。与本族语学生相比，中国大学英语专业学生书面语中使用OF时有显著差异。本研究旨在发现中国大学英语专业学生英语写作中存在的问题，对改进我国英语写作教学有重要的启示意义。     

基于语料库的中国非英语专业学习者的冗余错误研究

本文以中介语理论为基础,采用对比分析、错误分析的主要观点和语料库的研究方法,运用了CLEC语料库的语料。在此语料库中选取了二组英语水平不同的学生的作文作为研究对象。通过研究发现:冗余错误的发生不是集中在某一类词性上,而是好几类词性上,主要集中在冠词、介词、连词、名词及副词上;英语水平与冗余错误的发生成反比。英语水平越高,冗余发生的可能性越小,反之亦然;学生写作质量与错误的多少成反比,但与冗余错误的多少无关。即错误越多,学生写作质量越低,反之亦然。冗余错误的多少并不反应学生写作质量的好坏。     

基于网络语料库的高职英语写作模式探索

分析了高职院校英语写作教学中出现的问题,在分析文献和现有大学英语写作教学成果的基础上,在高职英语写作教学中探索引入了一种以网络语料库为驱动的,"以学生自学为主,教师辅导为辅"的英语写作教学新模式。     

英语专业学生写作中的词汇错误分析——一项基于语料库的研究

作为语料分析的重要方法,错误分析不仅有助于了解学习者第二语言的掌握程度及学习策略,而且对促进二语教学具有重要意义.本文采用定量分析方法,对中国学习者英语语料库中英语专业学生作文的词汇错误进行分析,结果表明:词汇错误频率最高的是拼写错误,占错误总数的43.050%,其次是替代错误;不同水平学生所犯词汇错误的数量差异非常显著.     

英语专业学生写作中的词汇错误分析——一项基于语料库的研究

作为语料分析的重要方法,错误分析不仅有助于了解学习者第二语言的掌握程度及学习策略,而且对促进二语教学具有重要意义。本文采用定量分析方法,对中国学习者英语语料库中英语专业学生作文的词汇错误进行分析,结果表明：词汇错误频率最高的是拼写错误,占错误总数的43.050%,其次是替代错误;不同水平学生所犯词汇错误的数量差异非常显著。     

“以学习者为中心”的大学英语提高阶段课程设置探讨

为建立科学的、以学习者勾中心的大学英语提高阶段选修课的课程设置,本课题组对非英语专业学生和大学英语教师展开了调查研究。本文对调查结果进行了分析,对提高阶段选修课的课程设置、教学安排、班级规模及教学模式等方面提出了设想和建议,充分考虑学习者的需求和现有的教学条件,使选修课的设置以人为本、符合社会和学习者的需求,为理工科院校大学英语提高阶段选修课的课程设置提供借鉴。     

挥别家电下乡 “家电下乡”——历史名词

2013月2月1日零点到来之际,前后时间跨度超过5年、带动整个家电行业发生巨变的家电下乡政策正式成为过去。这个提高了农村市场家电普及率、激发了巨大的家电需求、创下许多精彩记录．也从始至终都伴随着争议的国家激励政策,创造了中国家电行业历史上的一个时代。当时代告终,我们有必要用审视的目光去回望这个时代的得失,也有必要在新时代的起点．去描绘一个更好的蓝图。     

高校如何落实“以学习者为中心”的教育理念

本文分析了“以学习者为中心”教学理念的内涵，认为这一理念与教育部提高高等教育教学质量的核心要求十分契合，是提高高等教育教学质量的关键。在此基础上，分析了高等学校贯彻“以学习者为中心”教学理念应该做好的三个方面工作。     

“世界遗产”教学改革研究——以河南工业大学为例

随着世界遗产事业不断发展壮大,"世界遗产"课程已经成为许多高校热门的公共选修课,越来越多的大学生选修了"世界遗产"课程。通过问卷方式调查了河南工业大学学生选择世界遗产课程的原因,希望获得的知识,课后最大的受益。并根据调查和上课的情况,提出丰富教学内容、教学手段以及改进教学方法,为"世界遗产"的教学改革提供依据。     

讲课方式研究——以“数控机床电气控制”课程为例

介绍了一种高职教学方法的研究过程和教学方法的试用结果,结果表明理论素质好而表达欠佳的研究生要多发掘教材的编写理念,做到人书合一,以自己对知识的热爱,以自己的知识造诣感染学生,带动学生,这样才能搞好高职教学。     

基于GITEST的高职英语多项选择题项目分析——以保定电力职业技术学院某学年期末英语考试为例

目前高职英语教学中的语言测试的科学性仍然有待于进一步提高.首先介绍了与语言测试相关的信度、效度、区分度、难度等一些基本的理论,然后以GITEST软件对题目的分析为依据,对保定电力职业技术学院一次英语期末考试中的多项选择题进行了简单的分析,指出了存在的问题,并就测试题目的设计提出了一些建议.     

大学英语教学改革的实践和成效——以华北电力大学为例

大学英语教学应顺应时代潮流，立足学校实际情况，积极进行教学改革。本文从改革的背号、阶段性成果、存在的问题等方面分析了笔者所在学校大学英语教学改革。     

基于学生评价的“管理学”精品课程建设思考——以河南科技大学为例

本文从学生评价的视角,通过选取224份有效调研样本,从总体满意度、课程定位、师资队伍、教学方法及手段、网络建设等5个方面,对河南科技大学“管理学”精品课程建设进行评价。其结论是学生的满意度比较高,但课程定位还处在迷茫和探索阶段,教学团队还需要不断提升,教学方法不能很好地满足学生对“管理学”教学的需要,教学手段在软件建设方面亟须改善,自建网络资源的内容及其更新和沟通交互等需要提升。今后“管理学”精品课程的建设应该着重从加强师资队伍建设、进一步明确课程定位、丰富教学方法和手段、规范网络资源及其管理等四个方面着手。     

基于学生评价的“管理学”精品课程建设思考——以河南科技大学为例

本文从学生评价的视角,通过选取224份有效调研样本,从总体满意度、课程定位、师资队伍、教学方法及手段、网络建设等5个方面,对河南科技大学"管理学"精品课程建设进行评价。其结论是学生的满意度比较高,但课程定位还处在迷茫和探索阶段,教学团队还需要不断提升,教学方法不能很好地满足学生对"管理学"教学的需要,教学手段在软件建设方面亟须改善,自建网络资源的内容及其更新和沟通交互等需要提升。今后"管理学"精品课程的建设应该着重从加强师资队伍建设、进一步明确课程定位、丰富教学方法和手段、规范网络资源及其管理等四个方面着手。     

提高大学生英语听说能力的研究与实践——以山东万杰医学院为例

很多学生在英语听说方面非常欠缺,造成了"聋哑英语"的现象.但随着国际交流的日益密切,英语作为一种必要的交流手段已成为一门世界通用语言,加之医学院学生要在医学领域与时俱进、学习和掌握日新月异的医学技术,更应牢固掌握英语.因此,必须通过有效途径培养学生学习英语的兴趣,提高学生的自学能力,同时应改进传统的教学模式,采取多种手段和方法有效提高学生的英语听说能力.     

基于校企合作的课程改革研究与实践——以“供配电技术”课程为例

针对课程改革中出现的问题,提出了以校企合作为课程改革的出发点和归宿的思想,论述了课程改革进行校企合作的必要性,并以中山职业技术学院电气自动化专业的核心课程供配电技术的课改为例,阐述了该课程进行校企合作、从企业中来到企业中去的具体做法和成效。     

如何增强思想政治理论课实效性——以“中国近现代史纲要”为例

增强思想政治理论课的实效性,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。了解大学生的实际情况则是提高教学针对性和实效性的前提。大学生充分肯定思想政治理论课的价值,学习积极性高,对中国近现代史纲要情有独钟。应该抓住有利条件,充分把握方向性、适度性和针对性,进一步提高教学实效性。     

中国画“留白”表现艺术对城市光环境设计的启示——以重庆万州北滨大道为例

"留白"是中国画基本艺术表现之一,也是中国传统艺术哲学和哲学思想的体现,是"实"与"虚"的统一。文章从中国画"留白"艺术视角探索万州北滨大道夜景照明规划设计中的"留白"内涵,以求为后续城市夜景照明规划设计提供借鉴策略。     

高校思想政治理论课“剧情式”教学模式的探索——以“中国近现代史纲要”为例

＂剧情式＂教学模式是将戏剧情节运用于教学中,使教学活动产生戏剧效果,从而提高教学质量的一种模式。即通过结合本土历史文化教学,穿插名人名言、家世、典故,插播电教短片,讲解时事,开展课堂讨论等教学兴奋点,形成＂剧情＂高潮,使学生感受到听课的乐趣。在快乐中学习,在学习中获得快乐,在快乐中获得了思想升华。