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相似文献
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我们面对一张长长的Excel表格时,有些重要的单元格需要反复使用,翻来覆去地找,让人头晕眼花效率差。能否开个窗口,把这几个重要的单元格“拴“在附近,监视它的一举一动呢?  相似文献   

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Exce l能够方便地制作出各种电子表格,在其中可以使用公式对数据进行复杂的运算。公式的复制可以避免大量重复输入公式的工作,复制公式时,若在公式中使用单元格或区域数据时,就会根据不同的情况使用不同的单元格引用,公式会自动根据改变后的数值重新计算,而不必重新修改公式,因  相似文献   

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你编辑了一张表格,但个别单元格中文本稍多.显得有些不太美观。于是,你手动缩小这些单元格中文本的字号,以便在不调整列宽的情况下,保持这些单元格恰好容纳下其中的文本。其实.如果表格某一单元格中的少量数据不可见,那么以下的方法可以自动减小这些数据字体的大小,使其适应列宽,而不用调整列的宽度。  相似文献   

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孔乙己常向人掉书袋子,炫耀自己的学问,“回字有四样写法,你知道么?”。联想到自己使用Excel时,经常会看到单元格上会显示三角标识符号,那……  相似文献   

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不少学校都用Excel分析处理成绩,在处理成绩表时,经常会遇到成绩表中有不少“0”分的单元格,有时会使得打印出来的表格很不美观。用常见的两种方法可以隐藏Excel单元格中的零值:一是使用“工具”菜单中的“选项”命令,在“视图”选项卡中清除“零值”复选框:另一种方法是选定数据表后,单击“单元格格式”对话框中使用“自定  相似文献   

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我们经常会对大量数据进行分段分析,能不能让不同范围内的数据显示为不同的颜色,看上去就一目了然呢?比如,在工资列表中,让工资大于2000的数据显示为红色,小于2000的显示为蓝色,这该如何实现?  相似文献   

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马维驹 《办公自动化》2005,(9):43-43,45
许多从事办公室工作的同志经常使用Excel,因为这个软件在制表方面有独到的优势。从我在网上统计看,在各级办公室人员中,Excel的使用频率仅次于Word,位居第二。对于许多同志来说,驾驭Excel不成问题,但新手们还是觉得有点难度,比如,下面这个表格,表头的斜线怎么画?有的同志很犯难。这里,我们讲几种斜线的画法,供初学者参考。(参见图1)。  相似文献   

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用Excel处理数据,除了文本和数字输入以外,单元格与公式编辑也是基本功。 一、单元格编辑 输入Excel的文本和数字仅仅是“原料”,进一步编辑才能满足数据处理的需要,常用的一些单元格编辑技巧如下: 1.插入数据 数据输入时“丢三落四”在所难免,假如你要在输入过的单元格中插入数据,可以采取以下两种方法:将单元格选中后按F2键,光标就会出现在原数据的尾部,直接输入新数据回车即可。如果你想在单元格的任意位置插入数据,可以将单元格选中,然后将鼠标移动到编辑栏。用“I”形光标单击需要插入数据的位置,即可输入新数据。  相似文献   

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对一个简单的工作表来说(如在屏幕上就可以全部显示的小工作表),选中一个工作表并不难,可是要在有上千格的工作表中选定某一单元格就不那么容易了。下面介绍Excel20O0中的一些操作技巧。  相似文献   

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中文Excel2000单元格引用出错的原因与解决方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
罗松林 《电脑》2000,(10):60-61
中文Excel 2000通过利用公式和函数,可以对单元格中的数据进行复杂的运算。但是,笔者在使用过程中发现,如果运用参数不当或者运算对象欠妥,就会出现不同程度的错误结果,中文 Excel2000也显示出一个相应的错误值。为了达到正确使用公式和函数的目的,本文分析了单元格引用过程中常见的出错原因,并给出了相应的纠正措施。  相似文献   

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胡纲 《个人电脑》2006,12(1):263-263
请问在Excel中能否通过运行一个公式统计指定列中包含特殊人名的单元格的数量?这项工作以往都是人工处理的。  相似文献   

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在2003年第24期的“傻博士·软件咨询间”中,有读者提问:“用Excel编写的两份人员情况表,结构和人员数量都相同,只是修改了某些个人情况,如何比较二者的异同。”笔者有一个更简单的方法,只需要一个简单的公式就可以实现了。 下面就以图1所示的工作表为例,看看具体实现方法吧:由于两个表格的结构和人员数量都相同,实际上只要比较一下两个表格相应的单元格是否一一对应相同就可以了。假定表1、表2分别位于Sheet1和Sheet2工作表中,切换到Sheet3工作表中,选中A1单元格,输入公式:=IF(Sheet1!A1=Sheet2!A1,“”,“不同”),再次选中A1单元格,将鼠标移至该单元格右下角成细十字线状时,按住左键向下拖拉至最后一个单元格中,不放  相似文献   

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随着网络的应用和发展,校园网可以实现多媒体教育和便利的教学管理,可以利用Excel在各班人数不等的情况下,通过公式的灵活运用,获得各个班级的统计区域,统计各班不同分数段人数。  相似文献   

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