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1.
任务驱动教学法以建构主义教学理论为基础,通过课程任务的分解与实现完成教学目标,该方法能够提高学生的主观能动性、培养学生的综合创新能力。本文结合实际教学及应用,将任务驱动教学法运用于实践性较强的《计算机应用基础》课程,在分析任务驱动教学法理论及任务设计原则的基础上,并对其优点和实施步骤进行了探讨。 相似文献
2.
从教学安排、课程内容、教学手段和考核方式多个方面,全面分析了目前高校计算机应用基础课程的教学现状以及存在的问题。针对这些问题,详细阐述了该课程教学改革的具体措施,优化教学内容,调整教学计划,采用任务驱动式教学法和项目教学模式相结合,灵活多样的考核方式,启发学生的学习兴趣,大大提高了学生的实践动手能力。 相似文献
3.
计算机应用基础任务驱动教学法 总被引：2，自引：0，他引：2
计算机应用基础是高校各专业学生必修的公共基础课,采用任务驱动教学方法能体现计算机应用基础课程教学的特点,培养适合社会需要的高素质应用人才。本文根据目前高校计算机应用基础教育的现状及特点,就该课程任务驱动教学法的模式、效果以及应注意的问题等进行了探讨。 相似文献
4.
随着信息化的建设和计算技术的飞速发展,计算机在医学领域的应用也更加突出。加强对医学类高校在校生的计算机基础教育,是培养医学类人才的必备要求。如何教好这门课程,对医学类高校的教师提出了的新要求。 相似文献
5.
根据卫生中专计算机应用基础课程在教学中的特点与定位,结合多年的教学经验,从教学的内容和方法上探讨课程教学改革的方法。在课堂教学过程中,通过因材施教充分调动学生的自主学习兴趣和热情;在课后的实践中,强化任务驱动的训练,培养学生解决问题的能力和团队协作的精神,达到提高中等医药卫生职业技术人才培养质量的要求。 相似文献
6.
高职计算机应用基础课程是高职院校开设的一门公共基础课,着力培养学生运用计算机解决实际问题的能力,培养学生的知识迁移能力和系统思维能力。文章分析当前高职院校计算机应用基础课程教学中的实际问题,针对这些问题提出计算机应用基础模块化教学改革的建议。 相似文献
7.
王成记 《数字社区&智能家居》2014,(9):2005-2006
在探讨《计算机基础》课程教学方向问题时,作为知识、能力和素质教育统筹发展的学科发展,必须要顺应我国教育实际,从分析问题、解决问题的意识和能力上增强学生的计算机素质。而在当前《计算机基础》教学实践中,还存在知识运用与解决问题相断层的弊端,究其因主要表现在课程教学方法的不适应,很难与当前学科发展及学生实际相一致。该文将从教学方法的探讨和应用中,就《计算机基础》课程常用的教学方法展开论述,以促进《计算机基础》课程改革的良性发展。 相似文献
8.
本文从精心组织课堂90分钟——把好备课关;精心设计适合教学内容的教学方法——把好授课关;精心编排各个实验环节——把好实验关这三个方面对《计算机应用基础》课程的教学方法进行了初步探索。 相似文献
9.
在分析高校《计算机文化基础》教育所面临的实际情况及存在的问题后,提出从教学模式、教学内容和教学方法等方面入手,着力培养学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力,使学生能够利用计算机来提高自己的学习效率及工作效率的改革方法。在教学中进行尝试,收到一定成效,具有一定的实践推广价值。 相似文献
10.
对目前医学院校学生计算机基础应用能力的状况进行分析。介绍了在《计算机应用基础》课程的理论教学中,学习兴趣的培养、教学内容的选择、教学方法的采用以及在实验教学中应注意的方面。 相似文献
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由于近年来计算机与信息技术的迅猛发展,迫使大学的计算机基础课程教学内容也必须进行相应的调整。高校的计算机文化基础课程将面临调整和改革的局面。该文给出了近两年教学实践中遇到的主要问题及相应的处理方法,并对某些观点进行了探讨。 相似文献
13.
郑婵娟 《数字社区&智能家居》2011,(16)
首先对独立学院公共计算机基础课程的现状和问题进行了分析,问题主要包括学生的计算机水平参差不齐、教学效率低、学生解决实际问题的能力差等。然后针对上述问题,提出了教学改革方案,包括开展分类分层次教学,改革教学方法,还要提升教师队伍的素质,提高学生的学习兴趣等等。 相似文献
14.
计算机实训教学是计算机教学体系中的重要组成部分,是培养学生专业技术应用能力及分析问题解决问题能力的重要途径。本文对当前民办高校计算机实训教学的建设和管理进行了研究,根据计算机实训教学的特点,对计算机实训教学基地建设、实训教师培养、课程设计等问题进行了分析。 相似文献
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非计算机专业计算机基础教学改革探讨 总被引：6，自引：1，他引：5
计算机基础教育与计算机专业教育是两种不同性质的教育。随着我国信息化技术的发展以及计算机的广泛应用,对高校计算机基础教育提出了新的要求,计算机基础教学改革也成了每一所高校面临的主要问题之一。由此,基于我省计算机基础教学的现状,本文论述了我们在分级教学、实践教学、突出专业特色等多个方面进行的深入思考,并提出了一些改革建议。 相似文献
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关于计算机基础教育的研究与改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
林丽娜 《数字社区&智能家居》2009,5(7):5201-5202
该文分析了当前计算机基础教学的现状以及存在的一些问题,进而畎课程体系、课程内容、教学手段、教学方法、考核方式等环节进行了探讨．提出了高校计算机基础教育教学改革的思路和方法。 相似文献
18.
林丽娜 《数字社区&智能家居》2009,(19)
该文分析了当前计算机基础教学的现状以及存在的一些问题,进而从课程体系、课程内容、教学手段、教学方法、考核方式等环节进行了探讨,提出了高校计算机基础教育教学改革的思路和方法。 相似文献
19.
刘玉平 《数字社区&智能家居》2009,(24)
该文针对高职院校计算机基础课程教学现状,结合高职教育理论研究的新成果,客观分析了教学中存在的问题,就教育理念、教学过程、方法等进行了探讨,总结出"项目导向、任务驱动、情境教学、探究学习、教学做一体化"的高职计算机基础课教学模式。 相似文献
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为适应高校应用性人才培养需要,提高本科生计算机实用技能,文章分析大学生计算机实用技能现状,探索如何开设计算机实用技术课程以提高学生实用技能的培养模式,并对实用技术课程的教学内容、教学对象、教学方法进行研究。 相似文献