项目驱动的校企深度合作模式初探——记上海出版印刷高等专科学校包装技术与设计专业与企业的合作

<正>前言校企合作是高等教育中备受关注的研究方向,对于重视技能培养的高职教育而言其意义更加重大。这种模式将课堂理论教学与企业生产实践联系起来,将学生的在校学习与未来工作就业结合在一起,提高了学生的职业技能、减轻了就业压力,对企业和学校都有重要价值。     

产品设计专业校企合作人才培养模式的探索

校企合作人才培养模式的探索有利于快速提升学生的实践能力,使学校与企业接轨,提升学生的就业竞争力。本文主要从坚持市场调研,找准人才培养方向;建立专业建设指导委员会;从思维方式上保证学校与企业的协调;以校企合作的全面资源整合为机遇,推进教学体制改革;以就业为导向,校企合作毕业设计实现共赢等方面对产品设计专业校企合作人才培养模式的探索进行了阐述。     

基于校企合作订单式IT人才培养模式探索

面对越来越多的大学毕业生无法就业而社会又缺人才的问题,本文从校企合作订单式研究制定人才培养方案,为企业"量身定做"培养IT人才的一种新型的教育形式,能有效解决高校与地方经济建设问题及学生就业问题起到了关键的作用。     

高职院校兽医专业校企合作实践教学的模式探讨

高职院校兽医专业具有很强的专业定向性和岗位适应性,其专业发展必须将办学空间向企业延伸,与企业建立互惠互利的合作教学模式,在企业建立稳固的实训基地和就业市场,通过资源共享,优势互补,形成教育与企业互动发展的良好格局。     

“互联网+”导师学徒制就业方式的创新

"互联网+"导师学徒制,这种就业方式是利用现代互联网技术,开发一款就业学习APP平台——"就业easy帮"。利用平台及导师制、学徒制,拉近学生与企业的距离,消除学生对就业环境的神秘感,打消企业招聘学生的后顾之忧。学生毕业后与基业单位之间是相互非常熟悉的,两者能够零距离对接,打破企业招聘难和学生就业难的困境。     

基于博弈论视角的大学生就业问题的研究与对策

在国际金融危机的影响下,大学生就业日趋困难,如何给毕业生正确而理性的就业指导,转变学生的就业心态,搭建大学生与企业的沟通和联系,让大学生成功就业。是当前研究的重要课题。从博弈论角度出发,对大学生就业问题进行研究和提出对策。     

浅谈我校联想校企合作“订单班”的有益经验

针对大学生就业难的问题,我们积极探索新的办学模式,帮助大学生就业,通过对联想校企合作“订单班”的实施过程,我们从中吸取了保障学生就业、提高教学管理、优化师资力量、开展学生活动等一些有益经验。     

论铁道交通运营管理专业课程体系纳入工业运输内容的必要性

随着近几年毕业生就业去向的多元化,特别是有许多毕业去往钢铁、石化、矿业企业就业,使得原有的课程体系设置与就业岗位群对学生知识结构的要求不协调,要求在课程体系中纳入工业运输方面的内容。1、工业运输内容本身的重要性;2、学生就业的需要;3、铁道交通运营管理专业自身发展的需要;4、工业企业对铁道交通运营管理专业人才需求。     

浅析校企合作创新机制与发展模式

经过几年校企合作,我深深体会到:培养的学生合格与否,唯有企业最有发表的意见;校办学水平的高低。就要看其"培养的产品"——学生是否适合现代高科技发展社会的须求。就必须通过教学过程与企业的生产岗位相结合,企业的技术、设备、生产、工艺和管理的优势,把在学校的理论与企业实践相结合,这样学院办学更出色色、产品有特长,走上良性循环的发展道路。     

计算机专业“深度校企合作方式”的行动研究

随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技术的发展与网络应用的逐步普及，电脑已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。IT行业迅猛发展，就业工作岗位也比比皆是，在最近几年内，IT职业仍旧处于所有行业中的”老大”。相比过去的几年，随着社会的需求计算机专业学生就业方向应该有所提高，但据统计表明，计算机专业学生就业率有明显的下降，这是为什么呢？虽然说计算机就业单位很多，但是面临的竞争更加激烈。同时，由于非计算机专业的学生进行短期培训，也可以达到相应的知识水平。所以，计算机专业学生学习应随着市场需求与信息技术的改革明确自身学习方向，找到自己的人生目标，明确学习目标，充分发挥自己才能。     

关于企业劳资关系对就业质量影响的思考

就业质量是整个就业过程中劳动者与生产资料结合的具体状况之优劣程度的综合性反映，企业劳资关系将对就业质量产生重要的影响，本文正是基于此，探讨了劳费关系对就业质量的影响。     

以市场需求为导向的包装专业课程体系改革初探

通过对河北某高校包装专业历届毕业生就业情况的追踪调查,分析了影响包装专业就业情况的主要因素,提出了包装课程体系应以市场需求为导向和解决就业问题的措施,以期达到企业需求和学生就业双赢的目的。     

校外实训基地人才培养模式的探讨

高等职业教育对于学生实践技能的开发与培养离不开实践教学,尤其是基于校企合作下实验实训基地的教学管理。校外实训基地依托生产企业,与生产实际紧密结合,使广大学生了解和适应相关企业生产实际,深入生产实践第一线,掌握生产企业所需的各种实践技能,与企业生产零对接,能为学生顺利就业打下良好的基础。     

用人单位对高职院校学生职业素养的需求调查分析

随着企业对学生职业素养的需求日益迫切,本文对一百家用人单位的满意度调查问卷进行分析,表明了高职院校毕业生职业素养现状和用人单位对高职毕业生职业素养的需求,同时也表明职业素养的全面培养将进一步提升高职院校学生的就业竞争力。     

高职院校校企合作人才培养模式的探索与实践

高职教育是与行业、企业、产业、区域经济发展联系最密切的教育类型,校企合作是高职院校人才培养的有效途径。本研究总结中山火炬职业技术学院包装策划与设计专业开展校企合作的典型做法,通过以培养高素质技术技能人才为主,在做好校企合作人才培养模式研究的基础上采取有效的改革措施,提升人才培养质量,发挥出企业、学校育人优势,从而锻炼学生的专业与职业能力,为学生个性化发展和企业高质量发展提供支持。     

联想校企合作班——“订单式”人才培养模式探索和实践

本文介绍了淮安信息职业技术学院八年来与联想电脑售后服务企业北京阳光雨露信息技术(北京)有限公司南京服务中心、北京源晨动力有限公司联合进行"订单式"人才培养和就业工作的成功实践,对高职院校与企业合作培养人才的模式进行了分析,并提出了改进工作的建议。     

大专学生就业心理分析及应对措施

就业问题是高校关注的焦点，如何提高就业率是高校工作重点之一。本文介绍了2011年我校包装、印刷毕业生的就业状况，并对实习前后学生就业心理变化进行深入阐述。针对不同就业心理产生的原因，从企业、高校、学生三方面进行分析，采取相关措施，共同努力提升学生就业竞争力。     

基于校企合作的高职创业教育实现途径的研究与实践

高职院校开展了有创业有关的创业教育,很多高职院校都在经济较为发达的城市,校企合作办学模式又为学生直接接触市场提供了较好的机会,这些都高职院校开展创业教育提供了有利条件。因此,高职院校积极研究基于校企合作的创业教育既能够帮助学生更好地获取创业经验能力,又能够响应我国以创业带动就业的方针政策,促进学生更好地发展,培养社会发展所需的综合人才,提高院校的发展水平。     

高职院校如何改革来培养服务外包人才

2009年全国计划招收629万名人学生，录取率将超过20％，而中国每年城镇新增就业岗位900万，待业达到2400万，国家商务部计划在5年内安排120万名大学生到服务外包企业就业。     

高职学院IT类专业 校企合作的实践与探索

现今IT行业发展势头迅猛,如何培养IT类专业学生适应市场需求,成都农业科技职业学院电子信息分院根据自身实际情况,实事求是、开拓进取,几年来在校企合作中不断地进行实践与探索,强调要与企业加强联盟,对合作模式进行有益地尝试,把教育和企业有机结合在一起,做好学生参与企业产品生产研发工作,共同分享改革成果。本文通过校企合作共建实训基地;利用合作办学资源,促进实训建设,校企共建师资队伍,促双方人才培养几个方面总结我院校企合作的成功经验,以及阐明今后努力的方向。