基于大数据技术的皮革鞋业创新创业研究

传统的皮革鞋业产业体系,主要是以生产销售模式为主,在类型上属于劳动密集型产业,虽然皮革鞋业制品市场销售在皮革行业整体中的占比达到50%以上,但是行业的真实利润率较低,应对市场危机和可持续发展能力都极为薄弱。在大数据技术支撑下,构建皮革鞋业创新创业生态体系,已经成为行业发展的必然要求。本文在简要概述大数据对创新创业影响机制基础上,构建了人才创新创业能力测评体系,并结合实际提出创新创业生态体系,以此为皮革鞋业经营管理提供理论参考,为行业可持续发展提供动力支撑。     

基于现代学徒制的皮革人才培养模式研究

以现代学徒制相关理论研究为基础,对当前皮革人才培养模式中存在的问题进行分析,探讨新型皮革人才培养模式构建要点,为高等院校皮革人才培养提供理论参考.通过对当前高等院校皮革人才培养模式中现代学徒制应用偏差进行深入分析,导出新型皮革人才培养模式构建的基本路径.通过研究发现,现代学徒制在皮革人才培养模式中的应用和完善,需要政府、学校、企业层面的全方位参与,需要坚持学生主体地位,根据具体实施情况进行动态性优化.     

皮革行业应用型市场营销人才培养模式研究

在传统皮革产业运行体系中,销售环节主要是以粗放式运行模式为主,对市场营销活动开展及营销人才培养重视程度不足.随着产业竞争不断加剧,营销模式向多元化方向转变,使得部分企业市场销售进入困境,甚至对企业可持续发展造成负面影响.在对应用型人才培养模式概述基础上,结合皮革企业实际问题,提出营销人才培养模式构建的基本组成部分,以期...     

“双高”背景下皮革检测人才创新创业教育培养策略

随着国内皮革市场经济的复苏,皮革产业在快速发展中不断升级与转型,皮革行业对高质量皮革检测人才的需求也在不断扩大。以“双高”计划为研究背景,以皮革检测人才创新创业教育为切入点,探讨当前皮革检测人才教育培养中存在的问题;并从教学体系、培养模式、创业实践三方面提出了提升皮革检测人才的培养策略。以期通过策略制定增强皮革检测人才的专业实践能力,使皮革专业教学质量有效提升,从而完善“双高”计划下的皮革专业创新创业教育体系。     

材料类专业创新创业人才培养模式的研究

文章以山西晋中理工学院材料与环境学院下设的材料科学与工程专业为研究对象,结合新工科建设的实际情况,对该专业的背景及问题进行了深入探讨。根据新工科建设的要求,结合国家“大众创业,万众创新”的时代背景和学校的发展规划定位,提出材料科学与工程专业的创新型人才培养与教学改革的新思路。     

新形势下皮革专业方向人才培养模式创新研究

轻化工程皮革专业方向的覆盖范围广泛,且行业差异比较大,教育大众化导致的教学资源严重短缺,从而使得专业人才培养目标实现难度加大,根本无法履行高等教育根本任务,即培养优秀创新型复合型人才.而且由于皮革行业生产环境艰苦,对于专业方向人才要求较高且较多,所以为满足行业多元化与个性化需求,针对当前社会新形势,详细分析了皮革行业对...     

基于“文化+ ”协同创新的皮革工业设计专业创业教育分析

在创新创业愈发倍受重视的形势下,高校针对皮革工业设计专业开展创新创业教育具有十分重要的现实意义。以“文化+”协同创新为视角,分析了皮革工业设计专业创业教育,提出了创新创业教育模式的构建策略:根据学生创业需求设置实习实训基地,积极引进“文化+艺术+科技”教育理念,以实现学生创新创业能力培养;在健全皮革工业设计专业创新创业课程体系的同时,合理配置实践实训资源,采取立体化实践教学方式与创客空间教育模式进行创业教学,并针对创业与就业形势科学组织创业竞赛,以实现创业教育目标。     

新零售模式下创新创业人才培养探索

创新创业人才培养是高校人才培养的痛点和难点,而双创人才的供给是社会经济增长和企业发展的引擎,与此同时,消费已成为驱动中国经济发展的主要动力。因此,基于新零售视角下的双创人才培养是高校商科人才培养的主战场。本文作者通过整合各方资源,面向新零售方向,通过探索与实践,构建出面向行业、企业、高校和学生四维一体的联动培养体系;通过融入信息技术手段,构建和升级面向新零售的双创人才培养;通过双创实践平台,引入在线双创平台,全方位全过程融入创新创业教育,结合实际初创项目,全面提升学生的双创能力,实现高校人才培养质量的提高,满足企业和社会需求。     

高校应用型专业创新创业人才培养途径研究

我国的高等教育中,应用型专业占有很大的比重,在高等教育改革的进程中,进行创新创业教育是适应现代经济高速发展的需求,也是将传统教育体系进行变革的一个主要方向。关于高校应用型专业创新创业人才地培养,必须要抓住重点,明确具体的工作思路,建立起以供方为主导的教育方式,营造良好的校园氛围,合理的甄选出创业的类型与方向,并且要大力拓展较为完善的全程服务体系,促进高校应用型专业创新创业教育的落实,推进高等教育的正常有序发展。     

工学结合模式下皮革企业的创新型人才培养研究

工学结合培养是人才培养模式之一。该模式是将学员在校内学习与企业实践工作相结合,充分利用学校和企业双方优势和资源,将课堂学习与实践能力结合起来,是实现学生与企业无缝对接的人才培养模式。本文从工学结合模式的内涵与特点出发,强调了皮革企业创新人才培养的重要性,并探讨了工学结合模式下皮革企业创新人才的培养方式,有利于皮革行业的长远发展。     

皮革企业产品的电子商务创新模式研究

皮革企业与电子商务有机结合是当前皮革企业实现创新发展的重要途径.通过建设皮革企业产品电子商务模式的标准体系,提出了相应的电子商务创新模式,即可持续盈利模式、社会化营销模式、UGC内容合理利用、消费群体充当多重角色,同时,提出了一些行之有效的创新模式优化策略,以期能够为皮革企业产品实现精准、系统营销提供有利帮助.     

创新创业背景下食品营养与检测专业人才培养的研究与实践

随着我国经济产业转型升级,在国家创新驱动发展战略背景下,行业对食品专业创新创业人才需求增加,本文通过对创新创业教育现状分析,结合区域产业发展需求,为我校食品营养与检测专业改革和探索适合食品类专业创新创业教育人才培养路径提供思路,为提高食品类专业人才培养质量提供参考。     

"双创"背景下艺术设计类专业创新创业人才培养模式探究

在"双创"背景下,对东华理工大学艺术学院艺术设计类专业创新创业教育活动进行研究,探讨艺术设计类专业人才培养的模式及改革思路.修订了艺术设计类专业人才培养方案,增设了创新创业相关课程内容;构建了"学、练、赛、创"四位一体的创新创业实践教学模式;建立了"师生共创""师徒制"等创新创业实践教学师资队伍;以及整合学院学校多方面...     

创新创业教育理念下高职院校图书馆发展模式研究

随着国家经济发展模式的转型,创新创业教育已成为高等教育的一个重要方向。创新创业教育注重培养学生的创新思维和实践能力,以适应未来社会的发展趋势。高职院校图书馆可以借助建立以学生为中心的服务模式、引入社区合作和企业资源、推广信息化与数字化服务、实施创新创业项目和活动的策略来达到这一目的。基于此,文章介绍了创新创业教育理念下高职院校图书馆的功能定位和发展现状,并针对存在的问题提出了相应发展策略,以供参考。     

基于新形势下高校皮革专业方向人才培养模式的思考

我国高等教育现处于大众化阶段,教学资源较为紧缺,且轻化工程皮革专业方向所面临的行业形势较为严峻,高校轻化工程专业方向传统的人才培养模式面临挑战.通过对皮革行业环境进行深入剖析,提出了专业方向人才培养的新方案.只有稳健进行课程体系改革、变更人才培养模式及建立毕业生与母校间的互访机制,促使高校人才培养体系稳步更新、逐步完善,学生的自学能力、创新能力及工程实践能力才能够显著提升,学生的竞争力才能增强,高校与皮革行业才能共同壮大.     

“文化+”协同创新视域下皮革工业设计创业模式探索

将We Work思维模式引入创新创业课堂,通过设置先进的实习基地、创新学生奖励机制、培养学生创新能力、文化、艺术与科技相结合的创业模式,推进"文化+艺术+科技",以兴趣带动创业;通过多维度立体化实践教学模式、重视创客空间教育的宣传、完善创新创业课程体系、增加项目研究以及讲座、举办创业竞赛、建立高校创业孵化基地、课程与竞赛相结合、加强与皮革企业的合作、充分利用高校实训资源等过程,完善"文化+"协同创新视域下高校创客平台建立皮革工业设计创业模式。     

皮革专业大学生创业实践能力提升策略研究

皮革专业大学生创业是缓解该专业就业压力的重要举措之一。对当前我国部分高校皮革专业大学生创业现状进行分析,总结了当前我国皮革专业大学生创业实践能力培养中存在的部分问题,从培养目标、培养内容、培养途径、实践环节等方面进行了详细解读。针对现存问题提出了能够提升皮革专业大学生创业实践能力的策略,旨在为皮革专业毕业生创新、创业等的教育工作提供借鉴。     

基于环保理念的皮革编织在服饰设计中的创新研究

通过阐述皮革服饰的环保理念以及皮革编织在服饰设计中的制作方式,分析当前皮革服饰产业环保设计的现状和皮革编织在服饰设计中的艺术价值以及影响皮革编织和环保设计的服饰设计因素,提出树立环保设计理念,注重重复利用和创新实现途径,优化设计方式为主的皮革服饰编织创新设计,以期为基于环保理念的皮革编织在服饰设计中的创新研究提供参考.     

基于大数据背景的皮革人才培养优化研究

近年来我国皮革行业面临着产业结构优化调整、污染治理、自主创新等客观现状,与国际皮革强国的创新理念、品牌意识、治污水平等依旧存在明显差距,因此为进一步实现皮革行业的节能环保、健康长远发展,皮革行业须积极适应大数据时代,顺应时代发展特性,行业与高校建立良性合作关系,全力培养更多优秀皮革专业人才,以此为在国际市场占据有利地位...     

基于卓越计划的食品科学与工程专业创新创业人才培养探索

根据教育部提出的"卓越工程师教育培养计划",针对食品产业发展现状,本研究从优化人才培养方案、完善课程结构体系、改革课堂教学方法、搭建实践教学平台、强化师资队伍建设、完善激励约束机制等方面对食品科学与工程专业创新创业人才培养进行探索和实践,为提高食品科学与工程专业创新实践型人才培养质量作参考。