带式输送机传动装置设计

带式输送机传动装置设计在机械课程设计中具有非常重要的意义。这类带式输送送机传动装置设计不仅能充分体现机械设计基础课程的核心内容,对提高学生的感性认识,增强实践能力具有重要的意义。通过综合运用机械设计基础知识,针对课程设计中理论计算和图纸绘制中,容易出现的问题进行了细致的分析,并提出了改进意见。     

浅谈《电机控制及维修》课程教学设计

本文以高职学院《电机控制及维修》这门课的课程改革为例,从课程设计的理念、设计的思路、设计的过程及课程的教学目标四个方面来具体说明课程改革的理念、课程设计的过程.     

CAXA实体设计软件在《机械设计基础》课程教学中的应用

CAXA实体设计软件的功能强大,应用范围广,将其应用在《机械设计基础》课程的教学活动中,可以帮助学生理解机构的组成及工作原理,提高课堂的教学质量.本文以曲柄滑块机构为例,对CAXA实体设计软件在《机械设计基础》课程教学中的应用作了介绍.     

机械创新设计与机械设计课程设计衔接式教学方法初探

针对机械创新设计与机械设计课程设计中的相关环节,将机械创新设计应用到机械设计课程设计中,改变以往的传统教学思路,激发学生的积极性、主动性和创新性,以便更好的达到实践教学的目的.     

《移动商务》课程信息化教学设计

伴随着教育信息化和混合式教学的浪潮,许多课程都开始了信息化的教学改革。本文以《移动商务》课程为例,从课程定位、课程目标、课程设计、课程实施、课程评价五个方面对该课程的信息化教学予以总结,希望进一步提高《移动商务》课程的教学效果。     

浅谈对《商务办公自动化》课程的开发设计

本文主要从课程的作用、课程目标、课程的设计思路和理念、课程的开发流程、课程设计的具体内容等方面阐述了对《商务办公自动化》课程的开发设计。     

基于虚拟仿真技术的足式机器人创新实验平台开发

为满足足式机器人教学实验需要及提高实验平台可靠性,研制了一种基于虚拟仿真技术的足式机器人创新实验平台。该实验平台基于PyBullet虚拟物理引擎搭建,通过设计步态规划、步行控制等功能模块,能够完成足式机器人步态规划、步行控制等算法的仿真验证等任务。同时,依托该平台展示涉及机械设计、软件开发等专业方向的教学内容,有利于智能机器人课程实践教学的开展。基于该创新实验平台,设计了一个拥有13个自由度的足式机器人,能够完成自主步行、上楼梯等功能。实践表明,该创新实验平台具有实验成本低、高度可定制化的优点,非常适合科学研究和实验教学中需要个性化定制机器人的应用场景。     

测控专业课程项目式教学模式改革探索

针对测控专业自动化仪表方向首次开设测控电路课程,学时少且实践教学环节多,研究通过课堂知识内容整合、多媒体授课、课下复习相结合的方式,在有限的学时内完成教学任务,并将测控电路课程设计与嵌入式智能仪表课程设计进行整合,构建测控电路与智能仪表课程群课程设计,同时分解课程群课程设计内容到三级项目和课堂实验中,实现课程实践教学环节紧密衔接和实践内容功能完整性。     

工业机器人技术基础及应用“中文+”课程建设

随着“一带一路”的建设及职业教育的国际化发展,“中文+”职业教育日益兴起。而工业机器人作为制造业发展的重要领域,其对应的“中文+”课程建设势在必行。文章依照“中文+”课程建设策略,分析了工业机器人技术基础及应用课程建设需求,制定了课程设计体系,确定了课程内容、资源、实施方法、评价体系,为“中文+”课程建设提供了有力借鉴。     

高职软件专业《软件测试》课程标准设计

本文从基于工作过程的角度对高职《软件测试》课程的课程定位、课程设计思路、教学情境设计、教材设计、教学方法设计、课程评价设计等方面进行了研究与探讨。     

《高速公路隧道机电工程》课程资源共享研究

《高速公路隧道机电工程》课程是交通安全与智能控制专业的核心专业课。本文主要介绍其课程性质与作用、课程设计理念与思路以及学习情境划分。     

以机器人为载体的单片机课程设计

本文针对高校实践教学的职业化发展趋势,分析了单片机课程设计引入机器人平台的重要意义,围绕柔性教学方案、教学内容选择和职业化教学目标等方面,重点阐述了实施机器人实践教学的情况,并以循迹机器人为案例具体说明。实践表明,这项改革已取得了良好的教学效果,有利于高校课程教学的职业化。     

基于工作过程的高职院校计算机组装与维护课程设计

目前很多高职院校开设了《计算机组装与维护》课程，但很多院校从课程设计上偏向理论、未能很好地注重实践。本文基于工作过程出发，注重实践，谈谈我院《计算机组装与维护》课程整体设计。     

平面机构自由度的探析

平面机构的自由度是机械设计课程中的一重点内容,在教学过程中发现不少学生在计算时容易发生错误。在此将其计算要注意的事项以例题的形式呈现出来,为后期的课程设计、机构的运动分析、提高学生的创新设计能力等打下坚实的基础。     

构建模块式电工与模拟电子技术课程体系的探讨

本文探讨了按照应用性原则、采用模块式结构将现行电类专业中开设的《电路》和《模拟电子技术》两门课程合并成为《电工与模拟电子技术》理论课的教学模块，建立与之配套的包含实验、实习和课程设计等环节的实践教学模块及建立课程的CAI模块。     

数字电表设计的探讨

《电子技术应用》是一门理论和技术性较强的基础课。课程设计将能更好地帮助学生对该课程的理解和掌握。近年来采用数字式电表的设计作为该课程设计的内容。介绍了这种数字式电表的原理及实现过程，论述了在实验过程中应该注意的事项。学生通过实验能更好地掌握《电子技术应用》课程的内容和技术方法。     

以学习者为中心的《网络营销传播》课程设计

《网络营销传播》课程是企业专家与专业教师共同讨论确定的学习领域课程,探索以＂学习者为中心＂的教学理念,来设计《网络营销传播》课程显得尤为必要和有意义。阐述学习者为中心的教学理念,根据《网络营销传播》课程设计需考虑的关键因素,确立课程学习目标和选择合适学习策略及方法,充分重视学习者个体差异,进行教案设计和课程评价。     

馆藏原版文献资料题录索引

TH12 244声力卜。机器要素技术。开发动向入问题洲假电子机械机器要素技术的开发动!帐及问题所在《机械设计》198理年Vo128灿:P26招1 木下夏夫a40008o—实用化咨抓tU苏七洲寸去问题点—机械加工「「:心—实用化的传感技术及问题所在《机械设计》198二年Vol招肠一PS菜一59 澄义明8400085TH 12 244特许情报力、夕承龙夕方卜。七7步技术从专利情报看电子机械传感技术《机械设计》19翻年vol招肠。p32一37 武石靖彦8这00081TP242 24选组立。形二卜。t、步技术。痣用例装配机器人的传感技术应用实例《机械没计》拍8工年Vb128肠:;P60一66 佐…     

Big6信息素养培养模式——《计算机应用基础》课程设计与实践

本文从《计算机应用基础》课程出发,探索具体课程与信息问题解决模式Big6相结合的课程设计与实践的教学过程。从教学理念、教学计划进度安排、教学课堂设计、教学主题设计等教学具体环节方面进行实践。     

会计电算化实验教学研究

随着社会的不断发展，人们对于网络技术的应用已变的非常广泛。网络课程的设计成为了《计算机应用基础》的必须部分。本文对《计算机应用基础》这门课程进行简单介绍，对《计算机应用基础》的网络课程设计进行研究，希望能够为相关方面的研究提供参考。