以就业为导向的烹饪高等教育人才的培养

快速发展的中国餐饮业推进了烹饪高等教育人才的培养速度和改革步伐,为了实现烹饪高等教育人才培养和市场需求合理对接,高校应就烹饪高等教育人才市场的需求及就业趋势,提出以就业为导向,积极探索多学科交叉融合的烹饪高等教育人才培养的办学特色,制定满足经济社会发展需求的烹饪高等教育人才培养方案,搭建烹饪高等教育人才培养的校内外实践教学平台等方面进行人才培养模式的探索与实践。     

高端制造装备高层次人才培养模式的探索与思考

介绍了中原工学院与北京微纳精密机械有限公司联合开展高端制造装备高层次人才培养的实践模式,并探讨了高层次人才培养模式实践中存在的困难与问题。为进一步提高高层次人才培养的质量和水平,满足高端制造装备等领域对高层次人才的需求,需要建立高水平的高层次人才工程和创新能力培养基地。国家有关部门在高层次人才培养方面应给予经费和政策支持,形成各关键领域高级应用型人才、创新型人才、技术带头人、领军人才梯队型高层次人才团队培养模式,为高端制造装备的快速创新发展提供人才队伍保障。     

“双主体、三融合、多通道”计算机应用技术专业人才培养模式改革与实践

计算机应用技术专业人才培养模式改革以“双主体、三融合、多通道”模式为主导,以“三全育人”为着力点,以“引进来+走出去”校企合作模式和“三阶段、多途径”创新创业实践实训体系为辅助,满足学生全面多元发展需求。通过人才培养模式的改革实践探索,学生专业技能、创新创业能力得到显著提升。     

财经类院校数学与应用数学专业实践教学探索

财经类院校的数学与应用数学专业在实践教学管理制度、实践教学师资、实践教学环节、实践教学基地等方面存在问题。以突出财经特色,着力培养学生的实践能力为思路,通过提高师资队伍素质,健全管理制度,完善教学环节,强化教学平台,不断提高人才培养质量,以满足社会对本专业人才的需求。     

德国应用科学大学实践学期教学模式研究

实践教学活动是实现应用型人才培养目标的重要环节之一,在德国应用科技大学的实践教学模式中,教师的先在变量因素、学生的能动作用及校企合作形式等因素都直接影响实践教学的效果。针对目前有关中德本科应用型人才培养模式比较研究中存在的不足,着重探讨了德国应用科技大学实践学期教学的模式与实施路径,尤其对其实践教学的操作平台、实施原则、组织管理及宏观政策环境进行了分析。对如何改善实践教学方法、增进实践教学的效果、加强学生能力培养等方面提出了相应的建议,以满足应用型人才培养的需要。     

石油高校机械类应用型人才培养改革与实践

以西安石油大学机械类专业应用型人才培养模式为研究对象,根据多年办学经验,结合石油石化行业的发展趋势和陕西经济社会建设对人才的需求,明确了人才培养目标,紧紧围绕"一个中心,两大特色,三种能力,四个建设"的人才培养思路,经过几年的建设和应用实践,在专业、课程、教材、师资队伍及学生课外科技活动等方面取得了成果,为应用型人才培养模式的构建和有效实施奠定了基础。     

服装设计专业硕士“智创设计”人才培养模式探讨——以浙江理工大学为例

以《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的"加快发展专业学位研究生教育"为契机,根据我国服装产业转型升级中对设计人才提出的新需求,以浙江理工大学"服装设计专业学位硕士研究生"创意能力教学实践为实例,通过对社会(产业)、学校、学生三方面人才培养需求的利基点剖析,总结在研究生教学实践研究中的已有经验,提出了从"智慧设计"与"智能化设计"两个维度6个要点的"智创设计"人才培养模式,并以浙江理工大学专业硕士人才培养为例,经过"智创设计"人才培养模式的实践,使得研究生在定向设计和综合设计能力方面有了较大的提升。     

数据科学与大数据技术专业人才培养模式研究

对大数据行业需求的巨大缺口,推动大数据专业人才培养成为大数据发展的重中之重。针对数据科学与大数据技术专业人才培养,提出“厘清内涵、促进交叉、优化师资、赋能应用、监控质量”的人才培养模式。以多学科共性知识融合为出发点,以面向大数据工程应用人才培养为核心,以学科建设和科技创新为引擎,以工程认证为质量保障,从培养定位、课程体系、师资队伍、实践平台、评价体系方面阐述该模式的建设思路和路径规划。     

高职食品专业教学改革探讨

从分析高职院校食品专业传统人才培养模式的缺陷和食品工业发展对人才的需求入手,指出了高职院校食品专业教学中存在的问题,针对实践教学、师资队伍建设方面的问题,就如何构建系统的动手能力培养和系统的基础知识培养＂两个系统＂人才培养模式和课程体系,以满足食品工业快速发展对高素质技能人才的需要进行了探讨。     

高职院校移动应用开发人才培养模式研究与实践

随着移动互联网产业的快速发展,移动互联网应用开发人才需求量增大.文章以H职业技术学院移动应用开发专业为例,从移动应用开发人才的职业与岗位分析、培养目标与规格、课程体系、实践教学和考核方式等方面阐述了在工学结合模式下该专业在人才培养方面的探索与实践.     

基于素质教育模式的思想政治理论课教学

思想政治理论课教学与素质教育具有内在的一致性,以素质教育的理念和模式改造传统的思想政治理论课教学模式,使思想政治理论课教学的内容、方法和手段、考评机制得以优化。才能真正实现思想政治理论课教学的培养目标。     

论地方工科院校人文教育与工程技术教育的融合

当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高。本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合。     

增强高校德育工作有效性的几点思考

从德育工作的立足点问题、优化校园育人环境问题以及加强“主渠道”建设问题三个方面论述了自己对增强德育工作有效性的认识,指出这三个方面是制约德育工作的几个主要问题,应给予足够重视。     

河北省高校开展健康教育情况的调查及建议

采用问卷调查及实地考察的方法,对河北省78所高校开设健康教育课程情况、授课内容及学生对健康教育兴趣进行了调查。78所高校,其中28所院校把健康教育纳入了教学计划,占调查学校的35．90％,未纳入教学计划50所,占64．10％;健康教育采取选修课形式的19所学校,占调查的24．36％,采取讲座形式开展健康教育的学校45所占调查学校的57．70％,14所院校未开健康教育课,占调查学校的17．94％。大多数学校开展了不同形式的健康教育,但授课方式、内容、时间是不同的,为保证大学生的健康成长,建议加强大学生的健康教育工作。     

论高校礼仪美德教育的内涵与作用

高校礼仪教育应以美德教育作为基础,融入协调、忠恕、自律、爱国、勤俭等传统的和先进的内涵。这将有助于大学生的精神文明素质的培养     

长株潭三市高职教育发展与城市群建设相适应的问题研究

文章针时三市高职教育的发展主动适应城市群发展的意义和任务进行分析探讨,并对高职教育的资源充分运用于城市群的发展提出了相应的策略和建议。     

中国诚信思想在华文教育中的价值与作用

诚信在中西文化中都得到重视和推崇,并且其基本含义都是一样的,但对诚信观念的理解和作用机理的认识却有不同之处。中国传统的诚信观强调自律,重视的是个人的修身养性。它的这一特性更适合成为华文教育中塑造青少年健康人格的教育内容。而且,传承作为中华民族优良传统美德的诚信思想,也是华文教育的应有之义和优势所在。     

社会转型期我国高校法制教育问题探究

我国高校法制教育存在着教育体系不完善、师资队伍法律素质不高、教材陈旧和教育形式单一等问题.此种情形,导致高校大学生基本法律知识不全、法律意识淡薄,对于法律也缺乏足够的信任.当前,高校应重视法制教育,赋予法制教育应有的独立地位,并采取加强师资队伍建设、推进教材改革、丰富教学内容和教学方法以及开展法律特色校园文化活动等措施.通过这些措施,高校的法制教育才能够得以实施,适应社会发展的需要.     

影响大学生思想政治教育工作开展的诸因素分析

大学生思想政治教育是学校教育的一个重要组成部分,受到党中央、国务院和社会各界的广泛关注.文章通过对某学院学生进行抽样调查,了解学生对学院思想政治教育工作的认同性和工作开展的实效性,分析影响学生思想政治教育工作开展的因素,以便更好地开展大学生思想政治教育工作.     

高职院校素质教育问题与对策研究

高职院校素质教育存在一定的问题,往往带有功利化、形式化倾向.高职院校要实施真正意义上的素质教育,必须以人为本,着重在以德育人上下功夫,真正确立“德育为先”理念,营造浓郁的校园人文环境,真正把人文素质教育落在实处.