语文教师应具备的“语文”能力

<正>当下有关提高语文老师的能力要求呼声越来越高,但中学语文老师到底需要什么样的能力呢?笔者经过粗浅思考,大致得到如下心得,中学语文教师语文教学的语文能力主要包括:语文教学口头表达能力、语文教学书面表达能力、语文教学阅读能力和语文教学所知、思辨能力。1.语文教师的阅读能力。语文教师需要有较高的阅读能力,每个语文教师天天都要进行大量的阅读:钻研课文,看参考书,看学生的各种作业,读报刊,学习各种文     

中学语文自主学习型课堂的建构

<正>随着语文教学的不断改进,提高学生语文素养也受到了更多的关注。提高学生的自主学习能力是提高学生语文素养的关键环节。教师应不断探索,采用科学合理的措施构建中学语文自主学习型课堂,培养学生自主学习的能力,提高中学语文教学效率。1.帮助学生形成良好的学习习惯良好的学习习惯能够提高学生学习效率。教师在语文教学中应注重学生培养其良好的学习习惯,让学生具备自主学习的能力。并且良好的学习习惯能够帮助学生提高自身的语文素养。语文学习中需要学     

浅谈如何使初中语文课堂实现高效教学

<正>中学生经过小学阶段的语文学习,已经具备了一定的语文能力。在中学语文教学中,教师要采用新的教学方式来调动学生对语文学科的积极性,使他们在掌握语文基础知识的同时,提高语文领悟能力。随着素质教育的进行,语文课堂中的灌输式教学需要被教师摒弃,在新的教育理念下对课堂教学进行设计,使初中语文课堂在活跃的氛围中进行,激发学生的语文思维,使他们在课堂学习中能积极地进行探究,并大胆地说出自己对语文知识的看法,使     

初中语文诗歌教学目标设计探讨

要想提升初中阶段的语文诗歌教学质量,需要教师合理设计教学目标,为学生综合学习能力提升起到积极促进作用。主要从理论层面对初中语文诗歌教学目标的设计展开探究,希望能对实际语文诗歌教学起到积极作用。     

让小学生荡起语文情趣之桨

新课改的不断深入推进,使得教学呈现出多姿多彩的局面,在小学语文课堂教学中,新课标要求,学生就是学习的主人,教师需要围绕学生进行教学设计,实施教学策略,具体实践需要以激发学生的学习兴趣、学习意识、学习品质为最终落脚点,从而在提高学生语文素养以及学习能力的同时,提高课堂教学效果。走出一条能够引起学生趣味、拨动学生心弦、激发学生热情的教学之路,从而在素质教育的发展下,实现新课改的指向目标。     

略论新课改背景下中学语文教师的素养提升

随着新课改工作的持续推进,中学语文教师面临着许多新的问题,需要通过提升自己的教师素养来适应新课改背景下的语文教学。当前中学语文教师在实际教学中还存在一些问题,其中教师素养就是一个重要的值得大家关注的问题,本文针对中学语文教师如何提升自己的素养进行详细探讨,希望可以为当前教师素养的提升提供一些有效的建议。     

中学语文教学过程中构建“单元整合、主题牵引”诗歌鉴赏“深度学习”课堂的策略

根据广州市南沙区教育科学"十三五"规划要求,中学语文教学中要求教师积极采用主题式单元教学形式,帮助学生实现深度学习。在这一背景下,从简单阐明主题式单元教学与深度学习的基本内涵入手,结合具体教学实例以及广州市南沙区教育科学"十三五"规划2018年度课题《基于深度学习的语文主题式单元学习活动设计与实施的实践研究》,着重围绕中学语文教学过程中构建"单元整合、主题牵引"诗歌鉴赏"深度学习"课堂的策略进行简要分析研究。     

建构主义在文言文教学中的探讨

随着新课改的深入推进,中学语文教学方法也在不断地进行着革新,这也为文言文教学提出了更高的要求。教师在教学时,不但要重视新知的传授,同时也要致力于学生自主学习能力的培养,将建构主义教学理论与文言文教学进行深度融合,促使学生语文素养以及综合能力得以充分有效的提升。基于此,就建构主义在中学文言文教学中的应用做探讨,以期能够为中学语文的良好发展贡献一分力量。     

中学语文有效教学的困境与对策研究

随着新课改的推行,新课程标准理念已经逐渐被教师与学生接受,新课改的教学理念是教师教学的主要目标。实施中学语文有效教学是当代语文教学的重要措施,想要更好地实施有效教学,教师就应当熟悉教学过程中的问题,对教学的内容进行优化,合理地安排教学环节,调动学生学习的积极性。文章主要针对中学语文有效教学的困境进行分析,并提出相应的解决措施,以此提升教学质量。     

群文阅读教学中学生信息提取能力培养策略探究

伴随着新课程改革的落实,对于中学语文教学工作提出了更高的标准。在以往的中学语文教学活动中,教师更为关注单篇文章的文选或教学模式的实施,但是无论是教学质量还是阅读数量,都无法满足新课改提出的要求。由此,中学语文教师需要重视教学工作的改革,积极引入群文阅读,以此来增加中学生的语文阅读量,提升学生的自主阅读意识与信息提取能力,在群文阅读中感知到阅读的教育价值,让学生能够爱上阅读,掌握更多的阅读技巧与方法。