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《工业技术与职业教育》2016,(4)
通过动车组技术专业基于校企合作、虚实一体的人才培养模式构建与实施研究,从如何使校企双方都能够积极主动地参与校企合作、建立长效机制、解决校企双方责任、权益不对等问题、提高高职院校教育教学质量等方面入手,探究与实践动车组技术专业基于校企合作、虚实一体的"职场课堂"人才培养模式,开发相应的课程体系,对推动高职院校的教育教学改革、探索校企合作新模式、促进校企深度合作、推动校企合作的持续发展、提高高职院校教育教学质量具有一定的理论价值和实际应用价值。 相似文献
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工学结合、校企合作的人才培养模式是现阶段我国高职教育改革和发展的基本方向,是高职教育人才培养模式改革的重要切入点。认识"工学结合、校企合作"的内涵和意义,采取切实可行的措施,不断提高教学水平,促进高职院校又好又快发展是高职院校的共同课题。 相似文献
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分析了高职实践教学中存在的问题,提出了建立校外实践教学基地的重要性和可行性措施。建立"工学交替"教学模式的校外实践基地,通过校企共建专业、编写实践教学教材,深化校企产学研合作研究,培养高职教师实践教学能力,提高高职院校人才培养质量。 相似文献
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以扬州工业职业技术学院化工技能培养为例,依照高素质化工技能型人才培养的总体目标,以技能培养作为方向,打造生产型、职场化,虚实结合实践平台,明晰了化工技能型专门人才的能力体系,突出校企合作与工学结合的特征,为高职院校化工专业人才培养提供了一些有益的经验。 相似文献
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培养高素质、技能型的人才是高职高专院校办学的培养目标,高职教育要不断深化教育教学改革,实施校企合作、工学结合的“2+1”人才培养模式。本文对高职化工技术类专业学生定岗实习工作进行探讨,旨在促进高职化工技术类人才培养质量和水平。 相似文献
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《工业技术与职业教育》2015,(4)
工学结合、校企合作的协同育人模式是培养高素质技术技能型人才的重要途径。河源职业技术学院旅游管理专业进行了政校行企"协同育人"人才培养模式探索与实践,并取得了良好的成效,对高职旅游类专业开展校企合作具有一定的借鉴意义。 相似文献
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在分析高职院校化工专业实训教学综合功能和现存问题的基础上,提出改善高职化工专业实训教学质量的对策:建立校外实训基地和开放实验室,促进校企合作和资源共享;更新人才培养模式,减少验证性实验项目比重;大力培养"双师型"教师人员,优化实训师资;营造职业文化氛围,创新实训教学管理体系。通过切实建设"工学结合"的化工实训教学体系,实现高职化工专业实训教学形式多样化,取向市场化,不断提高学生的职业技能和职业素养。 相似文献
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高职院校"校企合作"的深入开展能助推地方经济产业升级。本文就贯彻教高[2006]16号"关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见"和产业升级中人才培养要求,在工学结合"校企合作"中开展高职培养方案的设定、校内学生实训和职业技能鉴定、高职院校承办企业职工培训,以及校企合作的支点——职业技能大赛的开展等方面提出意见和建议。 相似文献
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《工业技术与职业教育》2015,(3)
实践教学是实现高职人才培养目标的重要途径,实践教学体系的构建对专业人才培养目标的实现具有非常重要的意义。焊接专业的应用性与实践性都很强,学生的职业核心能力培养必须通过有效的训练才能达到要求。我校通过"校企轮训"实践教学体系的构建与实践,充分发挥企业在人才培养方面的作用,弥补学校在实践教学条件、课程资源等方面的不足,使校企融合、工学结合得以优势互补、互利双赢,提高了课程教学质量,完善与创新了实践教学体系,提高了人才培养质量。 相似文献
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深化校企合作、产教融合是提高职业教育发展质量的重要途径.浙工贸眼视光技术专业通过"校中厂"进行"三岗三业融合、教学做一体"的人才培养模式改革,提高学生职业能力,促进专业增效降费,助推师资成长壮大,优化校企供需关系. 相似文献
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顶岗实习是高等职业教育的一个极为重要的实践性教学环节,是工学结合人才培养模式的具体体现,是培养应用型高技能人才的重要手段。我院利用校企合作的办学资源,探索出化工设备维修技术专业顶岗实习的"三个相结合"教学模式,有效地提升了学校专业建设水平,强化学生职业素养与专业技能的培养,提高毕业生对口就业率,极大地改善就业质量,实现了高职教育人才培养目标。 相似文献
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《化学工程》2021,(1)
正经济的持续发展,石油化工行业成为了国家的支柱型产业,对石油化工专业人才的需求也不断提高,人才培养是石油化工产业发展的基石。然而,由于诸多原因。高职石油化工专业人才培养却与企业的实际需求脱轨,因此高职院校需要与企业共同制定并实施人才培养方案,实现由学校一方培养向校企双方共同培养的转变,形成校企联合驱动的人才培养模式,即校企合作、工学结合的"员工式"订单人才培养模式。在此背景下,《石油化工应用型人才培养理论与实践》以华南沿海的石化产业带为例,探讨了其对应型人才的需求,提出了"三位一体"的应用型人才培养模式构建模式,其宗旨就是为了构建"员工式"实践教育模式,为该模式的研究提供重要的理论以及实践指导。 相似文献