艺术照明的理论与实践

照明艺术作为一种艺术形态,是以照明与光为视觉主体的艺术门类.艺术照明作为一种理论与方法,对提升照明设计的品质具有积极意义.艺术照明是照明设计与艺术创作的一种理论与方法.对照明艺术与艺术照明定义作适用性解读,阐述艺术照明的基础理论与方法,结合四川美术学院80周年校庆的灯光活动实际案例,为艺术照明设计的理论研究提供实践验证...     

浅谈技校物理教学的艺术

技校物理教学,不仅仅是一种课堂活动,而且是一种艺术的创造.成功的课堂教学,本身就是一种艺术的创造.教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术.技校物理教学的艺术可通过激发学生求知欲望、展示物理科学美、促进学生能力的发展等方面表现出来.     

应用型人才培养的教学艺术与风格的探讨

教学过程不仅是一项十分复杂的系统工程,而且是一个涵义十分广博的艺术过程.教案组织、教师的身心状态及语言、文字和情态表达,多媒体应用、师生互动等均是教学艺术与风格的具体体现.从教材选择、教案完成、课后总结等方面探讨了教案组织与教学艺术的关系,分析了教师的身心状态对教学风格的影响,从语言表达、文字表达、情态表达和师生互动等方面总结了课堂的教学艺术与风格.     

装饰艺术教育及市场前景

装饰艺术是实用性很强的造型艺术,大量而广泛地应用并服务于我们的生活,随着社会的进步与发展,社会各阶层对于装饰及装饰艺术品的需求越来越大,相比其他纯艺术而言,从事这一工作的人却相对较.为满足社会及市场的需求,改革、探讨并发展装饰艺术教育,培养社会急需的应用型人才,是艺术教育的现实性新课题.     

讲究哲学授课艺术提高课堂教学质量

<马克思主义哲学原理>是高校公共政治理论课中的主干课,也是"两课"教学中理论性和思想性比较强的一门课程.如何提高<马克思主义哲学原理>课堂讲授质量,深化哲学课的教学改革,提高教学质量,是高校长期探讨的一个亟待解决的重要问题.笔者在长期的教研过程中,深刻体会到讲究哲学授课艺术是提高<马克思主义哲学原理>课堂教学质量的关键.本文从理论与实际结合的角度对讲究<马克思主义哲学原理>授课艺术,提高课堂教学质量这一问题进行了有益的思考.     

依托创意平台建设提升高职艺术生的创新能力

在当今大学毕业生数量激增、整体就业情况低靡的背景下,艺术生就业难的现实成为高校亟待解决的问题.本文认为创意、创新是高职艺术生的培养的本质.高职艺术生创意、创新的培养必须依靠一定的平台.基于创意平台提高高职艺术生的创新能力是提高学生专业技能、成功就业的有效途径.     

书法教育中的思想政治教育资源探析

书法是一门书写汉字的艺术,它是我们中华民族传统文化的一个重要组成部分,具有传达信息、审美、育德等多方面的功能,具有强烈的艺术感染力,对大学生综合素质的培养起着重要作用.因此,充分挖掘大学书法教育中的思想政治教育资源,对于我们新时期加强和改进大学生思想政治教育,提高其效益具有重要意义.     

重头戏

微软和苹果,一直纠缠在一起,徉像DNA双螺旋那样的纠缠.一个商业,一个艺术,一个专业,一具时尚;一个成功把电脑做成了地摊货,一个成功把电脑做成了奢侈品.这两位巨头,出岔子都是巨头之外,几乎没有什么共同点.     

艺术教育——素质教育实施的有效手段

我国基础教育在向素质教育转轨过程中,艺术教育与人的全面素质的关系问题显得越来越重要,素质教育本质上是一场深刻的革命,它既有强烈的现实性需求,又有广泛的世界性背景.随着素质教育的实施与开展,探讨怎样通过艺术教育来实施素质教育,便成了一个有待解决的课题.     

光彩夺目

“反射”是—个安装在迈阿密市Stephen P.Clark政府中心大厅的永久性照明装置。受到迈阿密达德郡的公共空间艺术管理组织的委托，Focus Lighting与艺术家Ivan Toth Depena联手开发出这个艺术空间。由于政府大楼位于地铁系统的重要一站，     

动画人才培养模式探究

“动画就是要天马行空,夸张变形,做现实生活中没有或者真人电影拍不出的东西。”动画是一门综合性跨学科的艺术,动画艺术教育指的是通过对艺术语言的运用,掌握相应的艺术技巧,来激发受教育者的情感,塑造受教育者的艺术心灵。     

论提高高校课堂教学质量的策略

教学质量是高校教学工作的生命线,课堂教学作为教学工作的一个重要环节,是提高教学质量的核心内容.课堂教学既是一门科学,也是一门艺术,笔者结合自身的教学实践,从课堂教学目前存在的问题出发,经过认真研究与思考,提出改善课堂教学效果的有效策略.     

在中学语文教学中实施美育的途径

语文不同于其他学科,它是一门语言和文学的艺术.因此,语文是一门蕴藏着丰富的美育资源的课程.中学语文教学中实施美育的途径有很多,但都要围绕着培养学生的审美感知能力、审美判断能力和创造美的才能这三个方面来实施.     

论体育教师的教学艺术

体育教学艺术是体育教师综合素质的全面体现.根据体育教学的特点,从激励、提问、批评、评价等方面浅谈体育教师的教学艺术.     

论高师声乐教学实践能力的培养与塑造

声乐艺术实践是高师声乐教学的重要组成部分,是声乐课堂教学的延伸,是提高学生声乐技能和培养学生综合艺术素质的关键;随着艺术教育形势的发展,其内容、形式、本质都有了新的要求和内涵.从培养学生声乐教学实践能力的角度出发,围绕声乐教学活动中的艺术实践环节,提出新的思路和见解,探讨高师大学生声乐实践能力的培养与塑造.     

浅谈教师的语言艺术

语言是传授知识、交流感情的工具,是教师传递教学信息的媒介.优美的教学语言是点亮学生心灵的一盏明灯.作为一门语言艺术,教师的语言要有趣味性,生动、趣味的语言是激发学生学习兴趣的金钥匙,教师只有充分发挥好这门艺术,才能在课堂教学中起到事半功倍的效果.     

整合教学中的媒体节奏

生活有节奏,工作有节奏,课堂教学也有节奏。教学是一门艺术,信息技术与课程整合的教学更是一门技术与方法的艺术,其中教学媒体的使用为这门艺术更添精彩。加拿大传播理论家马歇尔·麦克卢汉提出：媒体是人体功能的延伸。     

浅谈职业学校艺术欣赏课程内容的设计

艺术课程是<基础教育课程改革纲要(试行)>改革中诞生的新型课程,它按照新课程的理念,强调艺术教育的创新精神,打破传统艺术分科的界限,在艺术学习和艺术实践中,注重音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等不同艺术门类之间的融合及艺术领域与其他非艺术领域的融合,知识技能与人文主题的结合.在以学生兴趣为前提、职业为主线、学科知识为基础的实践研究前提下,探索职教课程改革新思路,有效达到培养目标的新途径.     

创新营销打造天正电气核心竞争力

尽管天正生产的是工业产品,但其对产品营销却有着自己的独到见解. 这是因为营销是一门艺术,也是一门科学.一个很有创意的"点子"往往能够奇迹般地使企业打开市场并产生惊人的经济效益.不断创新的营销模式,正是天正20年来始终保持飞速发展的"秘密武器".     

浅谈技校物理教学的艺术

技校物理教学，不仅仅是一种课堂活动，而且是一种艺术的创造。成功的课堂教学，本身就是一种艺术的创造。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。技校物理教学的艺术可通过激发学生求知欲望、展示物理科学美、促进学生能力的发展等方面表现出来。