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要切实把社会主义核心价值体系融入大学生进行思想政治教育,使大学生真正成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,必须从社会系统观的多维视角,进行合理的路径选择,并把多种路径有机地结合起来。 相似文献
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高校思想政治理论课在经历了新课改及教材修订后,与社会主义核心价值体系建设的要求基本一致。在推动当代大学生社会主义核心价值体系建设方面,四门新课程功能独特,相互补充,相互支撑,发挥着主阵地、主渠道的强大的合力作用。不断提高思想政治理论课教育教学的质量和水平,增强其针对性和说服力、感染力、吸引力,是帮助大学生学习和树立社会主义核心价值体系的关键。 相似文献
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建设社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会和十七大向全党提出的一项重要战略任务,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新,也是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础和道德基础的需要。 相似文献
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大学生是中国特色社会主义事业的接班人,如何针对当代大学生的时代特性,将社会主义核心价值观与大学生思想政治教育联系在一起,让当代学生认识、领会并践行社会主义核心价值观,是大学生思想政治教育教学领域的一个亟待解决的问题。文章从社会主义核心价值观视角下对大学生思想政治教育进行创新性研究。 相似文献
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建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,这是党中央适应我国社会主义思想道德建设的新形势提出的重要任务。学校必须坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设,努力建设与社会主义核心价值体系相契合的和谐校园文化,营造有利于学生健康成长的校园文化氛围和人文环境,促进学校教育教学质量的全面提高和学生的全面发展。 相似文献
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蔡晓宇 《北京印刷学院学报》2009,17(5):41-43
党的十七大指出,要大力建设和弘扬社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。高校自身的属性和功能决定了必须旗帜鲜明地宣扬社会主义核心价值体系,建立长效的传播机制。从传播学角度出发,在高校构建社会主义核心价值体系关键是要从传播理念和传播渠道方面着手,旗帜鲜明地提倡思政工作的意识形态属性,强调抽象思维和具象思维,注重传统思政教育和核心价值体系教育的结合、现实发展教育与理想信念教育的结合、精神文明建设与文化氛围营造的结合,运用好人人互动的人际传播媒体、群体互动的组织传播媒体、多向互动的大众传播媒体,牢牢把握教学第一课堂、校园文化的第二课堂、校外实践的第三课堂。 相似文献
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张针铭 《北京印刷学院学报》2022,(12):57-61
高校始终把思想政治工作摆在突出发展的地位,高校思想政治工作总体态势不断向好,但也面临着冲击和挑战。社会主义核心价值观具有强大的道义感召力和精神引领力,高校思想政治工作应围绕这一主线,将社会主义核心价值融入大学理念、大学文化和“大思政课”中,培养担当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
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新形势下,高职院校学生的思想政治教育工作出现了许多新情况,面临着新的机遇和挑战。这就需要我们进一步解放思想,以人为本,创新思路,通过人文关怀、道德示范、真情服务来打动大学生、影响大学生,教育他们以科学的方法认识世界,以理性的心态处理问题,以积极的态度面对人生。 相似文献
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高职人才培养目标的差异性及高职大学生意识形态的鲜明性决定其思想政治教育的特殊性与复杂性。在新形势下,如何有针对性地加强和改进高职学生的思想政治教育工作显得尤为迫切。 相似文献
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社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石,是社会主义文化建设的根本。以社会主义核心价值体系引领和整合多样化的思想观念和社会精神资源,才能在尊重差异、包容多样的基础上保持全社会共同的理想信念和道德规范,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,有效地发挥社会精神资源的正面作用,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。 相似文献
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面对当下社会多元化的现实,要巩固和发展中国化马克思主义在思想领域的主导权、主动权,就必须发挥社会主义核心价值体系对社会精神资源的整合功能。要以马克思主义指导思想为灵魂,以中国特色社会主义共同理想为主题,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为精髓,以社会主义荣辱观为基础进行全面、系统的整合,其整合方式主要有分层整合方式、规范整合方式、强制整合方式。 相似文献
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少年强则国强。大学生是二十一世纪宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望。加强对大学生的思想政治教育,是践行社会主义核心价值观,实现伟大"中国梦"的重要途径。因此,建构当代大学生思想政治教育制度化体系,将拓宽大学生思想政治教育的空间和维度,引导大学生思想政治教育工作更加规范和科学。在社会快速发展的今天,研究大学生思想政治教育制度化对迎接世界发展挑战、顺应我国发展趋势、满足大学生发展需要具有深远的理论研究意义和巨大的现实意义。 相似文献
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“后真相时代”事实真相滞后于情感价值判断,情理倒序、真假参半、感性操控等舆论特点给大学生网络思想政治教育带来巨大挑战,出现真假信息交织传播下价值认知产生偏差、“情在理先”的应激反应助长网络舆论风波、“精准推送”下的知识碎片化及个体思维固化、西方多元意识形态的渗透消解社会主流价值观等现象。大学生网络思想政治教育必须把握政治方向,强化价值引领;加强网络舆情的判断与引导,掌握“后真相时代”网络运行规律;培养大学生的独立思维与批判精神,提升大学生鉴别真伪信息的媒介素养;以理想信念为契合点,教育大学生自觉践行社会主义核心价值观。 相似文献
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高校思想政治教育与大学生创新精神的培养有着非常密切的关系。培养大学生的创新精神是高校思想政治教育的内在要求;大学生创新精神的培养是高校思想政治教育的着立点;培养大学生的创新精神是构成高校思想政治教育的根本;高校思想政治教育对于促进大学生创新精神的培养具有重要的地位和作用。加强高校思想政治教育,有利于促进大学生创新精神的培养。 相似文献
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分析了图书馆在对大学生进行思想政治教育方面具有明显优势。提出了图书馆要充分发挥自身在大学生思想政治教育工作中的优势作用,不断完善育人功能。 相似文献
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网络以迅猛的速度渗透到大学生生活和学习的方方面面,网络的某些不良因素也会给大学生人生观、价值观等带来影响和冲击.我们必须充分认识到思想政治教育进网络的重要性,建立健全的思想政治教育网络管理体制和完善的网上消极言论制止体制,建立一支强大的网络思想政治教育队伍. 相似文献
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