大学英语教学中学生英语语感培养策略

语感的形成对语言学习起着至关重要的作用,英语语感培养应该是大学英语教育的重要部分。本文分析了语感及其内涵,探讨了在大学英语教学中培养学生英语语感的策略。     

大学英语教学中讲授英美文学知识的策略初探

在大学英语中讲授英美文学知识,旨在帮助学生提高英语读写能力、理解英美文化和提高学生个人素养及审美能力.在大学英语教学中讲授英美文学知识,符合实际应用需求,既是重要的,又是可行的.本文将从在大学英语教学中讲授英美文学的重要性及教学策略角度探讨大学英语的教学.     

嵌入文学素材的大学英语教学方法研究

为了进一步提高大学英语的教学方法与教学效果,本次研究试图将文学素材与大学英语教学相结合。通过分析和研究文学元素对大学英语教学的积极促进作用及其在教学中的实践效果,认为将文学素材渗透于大学英语教学中不仅是必要的,而且是可行的。在此基础上,提出了嵌入文学素材的大学英语教学思路和实践方法。     

大学英语听写教学之我见

针对大学英语听、写教学中存在的问题,提出了“听、写教学法”。着重指出听、写教学中应如何选择合适的教材,如何对学生进行“精听”、“泛听”的训练,并强调教师在教学中应起的作用,也提出了该教学法面临的实际问题及解决方法。     

对大学英语写作教学的思考

结合现代外语教学理论,针对目前大学英语写作教学中存在的问题,浅析阻碍学生写作水平提高的具体原因；从转移写作教学重点、强化语言输入与输出、引入多层面写作评估方式等方面探讨改进英语写作教学,提高学生英语写作能力的有效途径。     

大学英语分级教学反思

以促进教学质量,培养学生英语语言的综合运用能力为目的,分析了分级教学的实践模式、实践效果,反思大学英语分级教学的利与弊,指出正确对待分级教学与四级考试的关系和开展英语选修课,加强教学内容的实用性和功能性,提高学生的应用能力。     

对新疆高等院校大学英语教学法的调查、研究和思考

为了了解和掌握我区高等院校大学英语教学现状,推进我区大学英语教学改革,进一步提高教学质量,顺利实现我区21世纪大学英语教学再上一个新台阶的战略目标,笔者对我区15所高等院校的大学英语教学方法以问卷和访谈的形式进行了调查,抽出各校具有共性的问卷汇成数据和有关信息,并据此进行了认真的分析和研究,总结出我区大学英语教学的一般现状和特点,且对有关问题提出了一些粗浅的看法。     

英美文学内容融入大学英语教学探析

传统观点认为英美文学是英语专业课程,大学英语是非英语专业课程,它们属于不同的范畴,它们之间没有什么联系.事实上,英美文学能够融入大学英语教学,并具有重要意义,本文分析了英美文学内容融入大学英语教学的重要性并提出了具体的融入途径.     

大学英语自主性学习能力的培养模式探索

培养学生的自主学习能力是新一轮大学英语教学改革的核心目标.探讨建立一个由"以学生为中心"的课堂教学、个性化的课后自学构成的"大学英语自主性学习能力培养模式".     

关于学习英美文学对提高大学生人文素养的研究——兼论大学基础英语课的教学改革

英美文学蕴含着丰富的人文教育资源。它既是大学生学习语言的最佳工具,更是大学生提高人文素养的精神食粮。在大学基础英语课的教学中,融入英美文学的经典作品,应是当前大学英语课程走出困境,实施教学改革的成功选择。     

大学英语教学体系中的英美文学教学探析

针对目前大学英语教学中存在的问题,对大学英语教学中引入英美文学教学的现实意义、可行性进行分析,并提出改革思路、实现途径、方法建议,为提高大学英语教学效果、全面推进素质教育提供有益尝试。     

外国文学在专科英语教学中的定位思考

随着我国经济的发展和社会对高素质人才的需求。外国文学教育已成为大学教育的一个重要环节。鉴于多年来外国文学在理工类专科院校被忽视的现实。我们非常有必要在英语教学的过程中给青年学生补充外国文学方面的知识。提高他们的综合素质．重新思考外国文学在专科英语教学中的地位问题。     

英美文学导入对大学英语教学的积极作用

导入是教学过程中的重要环节.为了增加大学英语教学中导入的多样性,英美文学可以作为大学英语导入的一部分并对大学英语教学具有一定的积极作用,既可以增强学生的学习兴趣,又有助于学生了解西方文化和提高学生的人文素质.     

高校英语专业英美文学教学改革探析

随着社会的发展,传统的英语专业英美文学教学模式已不能满足培养21世纪全面发展的外语人才的需要.所以,高校要改革传统的英美文学教学模式,通过改变传统教学方法、提高教师素质和精心选编教材等措施来促进英美文学教学发展.     

论高校英美文学教学中学生创新能力培养

高校英语专业发展中加强学生的创新能力培养非常重要。英美文学课是英语专业传统的主干课程,在英语专业人才创新能力培养具有独特的优势。要深入发掘英美文学课的潜能,把创新能力的诸要素融入到英美文学教学中去,在潜移默化中增强学生的创新能力。     

普通工科院校大学英语课程设置情况的调查与思考

大学英语课程兼具通识性和工具性的双重特点,既要帮助学生打好语言基础,又要培养其以后在专业领域利用英文辅助研究的能力。本文就大学英语课程对吉林省几所工科院校的部分师生进行了访谈和问卷调查,并将调查结果进行了分析,最后提出了几点改革意见。     

试论英美文学课程的和谐教学模式

提出了在英美文学课程中实施和谐教学的必要性,认为教师应充分发挥该门课程的教育功能,融美育、智育、德育为一体,使学生各个方面得到全面的发展,从而构建和谐的教学模式。