计算机专业研究生科研能力的培养

本文针对目前计算机专业研究生培养面临的问题,首先指出加强研究生科研能力培养的重要性,然后诠释了研究生科研能力的内涵,最后对学校、导师和研究生在研究生科研能力的培养中应发挥的作用进行了探讨。     

普通高校计算机专业研究生编程能力培养的思考和实践

针对普通高校计算机专业研究生编程能力普遍较差且水平参差不齐等问题,分析问题产生的原因,提出以面向对象技术课程为基础,采用分类教学并更新教学内容,使课程内容更符合课题研究需要和企业软件开发的实际需要,并通过实践教学提升研究生的编程能力。     

应用型专业研究生实践能力的培养研究

本文阐述了应用型专业研究生实践能力的重要性,分析了应用型专业研究生的实践能力包括哪些方面,然后更深层次地分析了应用型专业研究生实践能力的内涵,最后概括了强化应用型专业研究生实践能力的具体举措,并结合了东北师范大学研究生培养模式改革方案,详细阐述实践环境在此过程中发挥的重要作用。     

计算机科学与技术专业学生系统能力培养的改革与实践

分析计算机科学与技术专业学生系统能力培养的重要性,介绍计算机系统能力培养改革思路和做法,包括核心课程设置、课程在计算机系统层次结构中的定位与相互关系、主要知识点和系统能力要求,以及"三横两纵"实践课程教学体系。实践效果表明,课程体系和教学内容的改革与实施,使学生初步具备了计算机系统综合开发的能力。     

移动互联网时代计算机类大学生实践能力培养

大学生实践能力的培养对计算机类学生有非常重要的价值,移动互联网时代具有明显的特征。文章针对业界需求,提出重新审订教学计划,大幅更新教学内容,同时丰富实践环节,以实现从实施流程设计、内容设计到评估模式设计上的紧密融合。     

物联网环境下计算机网络技术课程群教学改革与实践

针对物联网工程专业建设的需求,分析计算机网络技术课程群的重要地位,从课程群改革建设的重要性、阶梯式课程群的课程选取与课程设置、教学方法与实践教学环节改革等方面,探讨计算机网络技术课程群的建设与改革方案。     

计算机专业系统能力培养的技术途径

伴随着我国社会主义市场经济发展的不断推进,我国经济社会发展对于专业技能性人才的需求强度越来越大,培养学生的计算机专业系统能力是我国高等教育培养的主要目标,随着着我国高校计算机专业教育改革发展的不断推进,计算机专业系统能力教学越来越受到社会大众的关注."以服务为宗旨、以就业为导向"是我国计算机专业系统能力培养根本出发点以及落脚点,本篇文章立足于我国计算机专业系统能力培养的现状,分析了培养过程中存在的问题,并针对存在的问题提出了解决的措施.希望本篇文章可以带给相关行业人员一些借鉴和思考.     

计算机网络课程教学模式改革与实践

计算机网络是高等院校计算机及相关专业的主干课程。分析了目前计算机网络课程在教学中存在的问题,提出了基于建构主义教育理论的多元化教学模式,并对该模式的形式、内容及实施方法进行了详细的阐述。从改革课堂教学方法、完善实验教学环节、丰富自主学习形式等方面进行了探索,同时为相关专业课程的教学改革提供借鉴。     

计算机网络课程教学模式改革与实践

计算机网络课程的教学模式改革,可以从实际教学经验出发,实施启发式教学和激励机制,对本科生网络课程教学实施全过程管理,实践以学生为主体的教学理念,采用资源共享模式,实现优秀教学资源在高校之间的快速传播。     

学术型计算机专业硕士研究生工程能力培养研究

针对福建IT企业本地化高层次工程研究型人才短缺的问题,结合计算机学科研究生培养的实际情况,提出学术型计算机专业硕士研究生工程素养与工程能力培养的思路,并介绍面向工程应用课题的组织研究型教学的开展实践效果。     

提升高职计算机专业网络方向学生就业能力思考

面对高职计算机网络专业学生就业艰难的现状,本文通过高职院校的课程结构与当前市场需求、高职学生动手操作能力等方面的分析,借鉴台南科技大学等职技校的成功经验,讨论如何提高高职计算机网络专业毕业生就业能力,让每一位毕业生走向灿烂的明天。     

通信专业研究生的计算机仿真能力培养

本文分析了计算机仿真软件在科学研究中的应用,提出构建仿真软件平台和计算机实验平台,培养通信专业研究生的计算机仿真能力.文中提到的平台构建方案能缓解科研条件不足、仿真软件很难满足新课题需求以及仿真结果跟实际应用脱节的问题.     

医学研究生计算机应用技术课程现状及教学模式改革与实践

为提高综合高校医学研究生计算机应用水平。通过改革研究生计算机应用课程教学内容、方法．加大结合医学专业的计算机应用综合能力学习．提高研究生科研数据处理分析能力。     

计算机网络课程实践教学的研究与改革

探讨了计算机网络课程实践教学的现状,提出教学内容、教学方法和教学资源建设的思路,并对教学内容的建设进行了深入研究和实践。实践结果表明,实践教学改革能激发学生学习计算机网络的兴趣,提高学生实践动手和创新能力。     

计算机网络课程的教学实践与思考

计算机网络课程教学在计算机及相关专业人才培养中具有十分重要的作用,本文根据笔者的教学实践,对计算机网络课程教学方法、教学内容组织等问题进行了较深入的探讨。     

创新型计算机专业研究生培养课程教学改革与探索

如何改变传统的讲授方式、增强课程教学的研究性,培养学生创新思维,是近年来研究生课程教学的热点问题。针对我国计算机专业研究生创新能力不足问题,从课程教学的角度探讨高质量、创新型计算机专业人才的培养。以软件工程类研究生课程为例,介绍我们近年来在研究性课程教学方面的一些探索与实践。实践表明,以专题报告为切入点的研究性教学改革有利于学生探索新领域、培养团队合作精神、提高学术报告的技能,为将来进一步从事科学研究打下了良好的基础。     

浅谈实践能力培养视角下的计算机网络课程教学改革

在分析目前高校计算机网络课程教学中存在的教学内容与实际脱离、实验教学环节薄弱等诸方面问题的基础上,结合教学的过程中的实际经验,围绕计算机网络课程的教学目标,对计算机网络课程的教学进行总结分析,强调实践能力的培养和软件仿真实训在该课程教学中的重要地位。     

计算机专业学生系统能力培养和系统课程体系设置研究

计算机专业学生需要更多地关心计算系统的整体特性,培养自身计算机系统能力,这也是工程教育的特征。文章分析计算机技术发展的特点,介绍系统能力的主要内涵及培养需求,阐述系统能力培养和课程体系设置的总体思路。     

研究生“计算机网络”课程教学与教材体系建设的实践

本文从研究生计算机网络课程教学与教材体系建设中需要注意解决好的四个问题出发,讨论计算机及相关专业硕士研究生计算机网络课程教学与教材体系建设思路、教材体系建设与教学方法改革问题。论文介绍了《计算机网络高级教程》的基本内容以及与之配套的《计算机网络高级编程技术》所涵盖的22个软件编程训练课题的类型、难度级与选题建议。研究生网络课程教学与教材体系建设的目标是：学习《计算机网络高级教程》为研究生在网络领域的选题做好知识储备,学习《计算机网络高级软件编程技术》为研究生论文的完成做好技术储备。     

面向能力培养的计算机网络课程群建设研究

课程群建设是高校教学改革的有效手段之一。文章总结了6种网络工程师的职业能力,从课程体系、师资团队、教学方法、实验教学和工学结合5个方面介绍计算机网络课程群建设的改革思路和实践经验。