疫情期间有机化学实验课程远程教学方法

为保证新冠疫情期间有机化学实验课教学质量,利用校园网络教学平台、虚拟仿真操作平台软件、慕课等新兴网络教学工具展开线上教学活动.在教学过程中,科学设计课程,采用多种渠道加强与学生的沟通,调动了学生自主学习的热情;采用科学的方法改进成绩评定方式,提高了学生独立思考的能力,最终取得了良好的教学效果.     

网络安全技术在校园网络中的应用

随着科技的进步,社会朝着信息化高速发展,网络让人们的生活更加便捷,让工作更加高效,为人们创造出更多的财富,现如今,无论是在学习、工作还是生活中,都离不开网络。在校园中,网络是一项基础设施,被应用于教学、管理、科研以及学生生活等多个方面,但是,随着网络技术的普遍应用,校园数据的增加,一些校园网络安全问题也随之出现。因此,为维护校园网络安全,一些网络安全技术被应用于校园网络当中,本文首先阐述校园网络所面临的安全问题,进一步论述网络安全技术在校园网络中的应用,希望校园网络安全问题能够被重视,校园网络更加安全绿色健康。     

互联网对大学生思想的影响与对策

网络对当代大学生的思想影响及对传统的高校思想工作模式提出的挑战不容忽视。网络对大学生思想教育有正面效应，亦有负面影响。要利用互联网开展好学生思想教育工作，使“两课”教育进网络，建立高素质的具有网络教育能力的师资队伍，加强网络道德规范建设。     

网络文化对高校学生思想政治教育的影响与对策

网络已经走进了高校学生的生活,网络文化给高校学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式等带来了巨大影响和冲击,也给高校学生思想政治教育工作带来了难得的机遇和严峻的挑战.对于高校思想政治工作者来说关键是如何发挥网络在思想政治教育中的积极作用.并通过有效途径消除其负面影响,进行思想政治教育的创新,重塑高校思想政治工作者的形象,应对网络社会提出的挑战.我们必须充分认识高校学生网络思想政治教育的重要性和必要性,充分利用网络加强高校学生的思想政治教育.     

基于物联网技术的高校智慧校园一体化APP的应用研究

随着网络信息化的快速发展,智慧校园建设受到了广泛关注.智慧校园是以物联网为基础,融合校园工作、学习和生活为一体化的新理念,优化并创新了学校在教学育人、管理服务方面的手段,进一步满足了学校老师与学生的需求.本课题基于物联网技术对高校智慧校园一体化APP的研究探讨,对其中存在的问题进行整合并提出新颖的想法和措施.此课题可以...     

化学化工类在线课程建设的思考

2020年新冠疫情加速了"互联网+教育"的发展,通过回顾北京交通大学等高校在化学化工类网络课程建设方面的进展,提出了网络课程建设的四点思考:以学生为中心,加强与学生互动;教师要充分准备,做好网课主持人;教学形式多样化,活跃课堂气氛;熟悉网络操作,注意网络安全.并展望了在线课程建设的重点及方向.     

校园计算机网络信息管理及其安全探讨

学校利用计算机网络,可大力提升管理与教学工作效能。并为学生提供更多自主学习的平台与渠道,利用网络平台中海量的资讯与数据,帮助学生建立国际视野。基于此,学校管理者应能重视校园计算机网络信息安全管理工作,为广大师生创建一个良好的学习平台。而在此诉求下,计算机网络管理人员,应积极强化计算机网络信息管理机制。并能加强常规管理与完善力度,确保校园计算机系统得以安全运行,为师生提供更好的自我价值提升空间。     

“低碳校园”建设的可行性分析与对策建议——以扬州市职业大学为例

以扬州市职业大学为例,从政策可行性、文化可行性、能源可行性和技术可行性等方面分析了创建“低碳校园”的现实可行性,并提出对策建议,包括加强“低碳校园”建设的宣传教育、建立健全管理考核机制、加强相关技术研发与应用、将低碳与绿色理念融入校园日常生活以及营造良好外部氛围等.文章的研究对于高校创建“低碳校园”、倡导普及低碳理念具有一定的现实指导意义.     

校园网的设计与构想

1校园网的需求分析随着互联网技术的广泛普及和应用,通信及电子信息产业在我国的迅猛发展,网络技术已经广泛的应用在教育系统中的各个方面。不少院校正在通过网络技术在整个校园建立起功能强大的有线和无线网络,把学生、教师以及行政管理人员连接起来,并且进一步通过网络将校园     

浅析校园网的管理与应用

当前随着网络技术的快速发展,基于网络的各种信息传播手段已经深入到人生日常生活与学习中。而作为教育为主的校园,也普遍将网络技术应用于学生的实际学习中,构建数字化校园正成为校园共同发展的趋势。然而,具体到网络技术运用中,不可避免会存在一些问题,本文针对校园网的管理与应用相关内容,简要做下分析,以供学习交流。     

石油化工工程实践教学体系的构建与实践

本文从石油化工学科发展的特点,分析了培养石油化工人才大工程观的重要意义.认为通过强化工程理论教学与工程实践教学结合,加强实验教学的建设与改革,培育校内校外实习基地,整合第一课堂与第二课堂教学资源,是构建石油化工实践教学体系,培养学生的工程素质和创新能力的有效方法与途径.     

关于物理化学教学策略的研究与实践

物理化学是高等院校化学、化工、材料等专业的基础课程之一,对培养学生化学学科方面的逻辑思维能力和创新能力具有非常重要的作用。该课程难度大,不少初学者难以理解和掌握,从而丧失学习的兴趣,教学过程往往演变为一种被动的知识传输。文章针对上述问题进行一系列探索,力图恢复学生学习的主观能动性,提高教学效果。     

有机化学试验课运用PBL教学法初探

PBL教学法是以问题为基础的教学方法,它能提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面、加强学生学习的主动性、训练学生的思维能力,使教学处于和谐的氛围中。传统的有机化学教学模式是以教师讲授、学生被动地、机械地、简单地重复经典实验。为突破传统教学模式的局限,提高有机化学实验课的教学质量,可以尝试在有机化学实验课的教学中采用PBL教学法。     

结构化学的教学方法探索

根据结构化学课程难度大、比较抽象的特点,通过增强理论与实践的联系,帮助学生建立抽象的量子化的思维模式,在教学过程中弱化数学推导而注重公式物理意义的理解,引入多媒体教学,引入合适的考核机制等五个方面入手,就如何提高结构化学的教学质量和教学效果进行了探索。     

《化学实验技术》课程的项目化教学探索

在化学实验技术教学中,要解决学生的兴趣、枯燥、被动这些问题,就必须要找到一种既符合学生认知规律,又能切实提高学生学习能力和应用能力的教学方式,这是每个化学实验技术教师所面临的重要课题。本文以探究性学习理论为指导,结合本院教学实践,谈谈对化学实验技术课程的项目化教学探索的一点体会。     

博士生奖学金体系在构建和谐师生关系中的作用分析

依照研究生培养机制改革指导精神,在提炼奖学金体系构建要义的基础上,新的博士生奖学金体系将会大大改善师生关系,构建新型和谐师生关系。本文分析了两者的相互作用,从民主、平等、自主的师生关系,形成研究性互动这一内核,得力于德治和法治的双重保障,构建师生心灵性交往之共同愿景等四个方面做出了论述和分析,以期形成有利于博士生培养和教育管理的生动局面。     

Online project-based learning in engineering design: Supporting the acquisition of design skills

In this work, we explore and compare how different online instructional practices can support the acquisition of design skills through the eyes of students in PBL (project-based learning), as well as the impact of such practices on the student performance. Particularly, students quantitatively assessed their perception towards the effectiveness of different online practices at supporting four ways of working in design: identification of a design problem and its constraints, research of potential design solutions, design decision-making, and communication of such decisions in an appropriate format. Student perceptions suggest that effective online PBL in engineering design is underpinned by instructional practices that amalgamate personalised, constructive technical support with immediate formative feedback, and that promote deeper social connections between students and academics. Drawing on the Community of Inquiry framework for online learning, these perceptions appear to be related to the extent to which the social and cognitive presence phenomena is inherent to the specific instructional practice. The combined deployment of such online practices ensures a student performance (71.7%) which is virtually the same as for the previous cohort (72.0%), when design was fully delivered on-campus. Implications for educational practice and transferability with extension to the teaching of different engineering design disciplines and settings are discussed.     

《基础化学实验》教学提高学生预习效果的几点体会

在高等学校的教学中,实验教学占有十分重要的地位.为了促进基础化学实验课程教学质量的提高,文章结合自身的教学实践,对如何在基础化学实验教学中提高学生预习效果作了探讨,方法有四种,列举如下:将多媒体技术和网络引入实验预习过程中:规范实验预习报告撰写;合理运用课堂提问;多样化管理预习成绩.     

聚合物合成工艺学-教学浅谈

《高聚物合成工艺学》是工科材料化学专业重要的专业课程。根据聚合物合成工艺学的课程特点,结合课堂教学的经验,作者从学生知识体系的构建、知识的运用以及教学内容、教学方法阐述了教学体会,制定出了更加适合学生学习的教学方法和考核方式,以求在传授知识的同时,努力提高该课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生综合运用知识的能力。     

仪器分析实验课程创新模式的构建与实践

针对高校仪器分析实验课程中存在的问题,结合多年的教学实践与探索,从教学内容编排、教学方法、远程网络教学平台建设等方面提出了相应的改革措施,旨在培养学生的创新能力和实验动手操作能力,提高仪器分析实验课程的教学质量。