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随着开放课件(OCW)运动的不断发展,大规模在线开放课程(MOOC)的出现使得传统的以教为主的课堂教学,发展为以学为主的网络学堂,而MOOC与传统课堂教学相融合的混合式教学模式将成为当前教学改革的一个重要方向。本文依托Piazza在线课程问答平台、基于科研化项目式教学模式,探索性地提出了一套课堂教学多元化考核机制,为MOOC背景下的传统课堂教学改革提供了一种新思路。 相似文献
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为提高职业教育培养质量,各级教育主管部门及职业教育院校开始了课程改革的探索与实践,项目课程开发便成为课程改革的重中之重。本文在阐述职业教育项目课程开发的基础上,对项目课程开发中存在的一些问题进行探讨。 相似文献
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计算机基础课程作为中职课程教学的重要组成部分.因此,做好中职学生计算机能力的培养工作是中职计算机课程教学的重点.通过分析项目教学的涵义,来了解项目教学在中职计算机基础课程教学的应用. 相似文献
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从实际的课程教学出发,进行了《网络设备配置与优化》课程教学项目改革,课程以项目化为导向,以层次化为主线来组织实施教学,把由简及烦的技术技能知识融合在项目中,学生在层次化的项目中完成相应工作任务,训练职业能力,掌握相应的技术技能。 相似文献
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程序设计语言课程中以项目带教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
黄凤良 《电气电子教学学报》2003,25(3):92-94,97
程序设计语言课程是大学生的必修课程之一,各高校正在积极探索高效的教学模式,我们提出了以项目带教学的教学模式,并就其中教学部分进行了探讨。认为其教学内容应包括:引导学生入门知识;总体内容框架知识以及最基础、最常用知识三部分,教学中要注意学时的安排、内容的连贯以及知识的引导,以此达到有效提高教学效果的目的。 相似文献
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项目方案的选择与设计是项目化教学设计的基础,更是保证项目化教学顺利、有效实施的重要依据。本文以软件技术专业程序设计类课程项目化教学的项目方案选择与设计为例,对项目方案选择与设计的流程进行了探讨。 相似文献
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阐述项目教学法的特点、教学价值,电工基础课程中应用项目教学法的对策,包括确定项目教学主题、项目教学准备、项目教学计划、项目教学评价。 相似文献
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探索“自动控制原理”课程教学体系改革之路 总被引:2,自引:1,他引:1
田玉平 《电气电子教学学报》2008,30(3):8-11
本文首先对现行的“自动控制原理”课程体系中存在的三条线索进行了细致的剖析,分析了这一体系形成的历史原因,并指出该体系存在的主要弊端。然后,根据自动控制理论内在的规律,首次提出按系统模型、系统分析和系统设计这一线索重新组织“自动控制原理”课程的教学内容,建立了一种新的教材组织和授课体系,并详细对比分析了新体系与传统体系的异同。 相似文献
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"通信原理"网络教学系统设计 总被引:1,自引:0,他引:1
"通信原理"是电子信息工程专业的必修课程,其理论抽象、涉及面广.为有利于培养和提高学生分析与解决问题的能力,运用多媒体技术和网页制作工具.根据模块化思想,针对课程的教学内容、教学手段、学生的学习观念等,开发制作了基于WEB的通信原理教学系统.能够把以教为主转变为以学为主的教学模式. 相似文献
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基于GUIDE的“通信原理”课程教学探索 总被引:4,自引:0,他引:4
叶青娣 《电气电子教学学报》2010,32(5):88-89,92
本文以Matlab/GUIDE为平台设计开发了"通信原理"教学演示系统,充分利用GUIDE软件的交互性特点,从原理介绍、实时仿真、内容比较和技术应用等几个方面展开课程内容。该系统让学生观察体验到各种通信模块的工作过程,增强了课堂的互动性,有效降低了"通信原理"课程的教学难度,改善了教学效果。 相似文献
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“通信原理”实验教学体系构建与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
在“通信原理”课程的教学中,需要加强课程理论教学与实验教学相结合,关注学生生存能力。本文讨论了“通信原理”校优质课程的实验教学体系构建模式,探讨如何让实践教学更好地为提高学生对理论知识的理解和掌握服务,并使学生能够运用所学的理论知识来分析和解决实际问题。 相似文献
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通信原理课程是电子信息类专业一门重要的基础课程,它具有系统性强和数学分析多等特点,教学的重点在于让学生理解和掌握相关的基本概念、基本原理、基本分析方法和重要结论。本文介绍以Matlab为平台设计开发的通信原理多媒体计算机辅助教学系统。该系统充分利用多媒体软件的特点,用生动直观的二维曲线、动态图形表达、动画演示课程中抽象的概念和理论。这有助于学生理解和掌握课程内容,提高教学效果。 相似文献
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黄辉 《信息技术与信息化》2002,(3):46-48
银行IP骨干网建成后 ,可在此基础上建立IP语音应用 ,本文介绍了IP语音技术的发展 ,讨论了银行业IP骨干数据网IP语音应用的几种主要技术和设计原则 相似文献
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“传感器原理及应用”课程双语教学研究 总被引:1,自引:1,他引:0
杨鹏 《电气电子教学学报》2008,30(1):110-111
双语教学是我国高校教学与国际接轨的必由之路。把双语教学运用于“传感器原理及应用”课程的目的正是为了培养既精通专业知识又掌握外语的专业人才。通过对“传感器原理及应用”课程在实施双语教学的教学过程中出现的问题进行分析和探讨,分别就教学环节、实验环节和考核方式等方面提出具体的改进措施,其中部分措施已经在教学实践中取得了较好的效果。 相似文献
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通信原理课程教学改革 总被引:32,自引:5,他引:27
从调整教学内容、采用现代教学手段、加强实验仿真等三个方面来阐述通信原理教学改革的主体内容。目的在于形成通信原理教学的全新模式,促进教学的深入改革,提高学生实际动手能力,适应通信新技术的发展。 相似文献
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针对传统网络教学系统缺乏智能性问题,在实现基于XML扩展Agent通信语言基础上,提出并实现了一种基于多Agent智能网络教学系统模型.实际应用说明,该系统具有智能性,能提供适应用户的个性化教学服务,激发学生的主观能动性,改善教学效果. 相似文献