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提问,是阅读课上学生、教师、文本三者之间对话的纽带。新课堂上,我们要让学生潜心与文本对话,提问数量就要“少”;要真正实现“民主、平等”的对话,就要尊重学生的主体地位,重视解决学生的困惑,让学生也来参与提问,做到提问的视角要“宽”,提问的主体要“多”;为了提高学生语言文字的领悟、表达能力,还要注意提问的态度要“实”,提问的范围要“大”。 相似文献
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目前我国大部分油田经历了数十年的生产,现已进入高含水开发阶段,该阶段优势渗流通道普遍存在,导致油田的开发投资、成本增加,经济、社会效益大大降低。优势渗流通道的识别是减小其对油田开发不利影响的关键,是调堵改造技术应用的前提和基础。因此,对于优势渗流通道的快速准确识别的研究是十分必要的。通过对优势渗流通道与油田动态数据之间的相关性进行研究,提出了一套全新的判别砂岩油藏水驱优势渗流通道的思路方法,运用通信信号模型通过动态生产数据快速、准确地判别优势渗流通道。将该方法应用于中原油田某区块,预测结果与数值模拟结果基本相符。该方法与传统识别优势渗流通道的方法相比,方便快捷,简单有效,具有较好的现场应用价值。 相似文献
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总结江汉油田物探学校利用区位优势不断开拓进取的实践经验,从理念、德育、队伍建设和文化建设四个层面,提出进一步发展的思考。 相似文献
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以克拉玛依油田七中区复合驱试验区为例,选取8 种本底浓度低的示踪剂对试验区10 个井组进行示踪剂监测,应用Eclipse 软件对示踪剂产出曲线进行精细拟合与分析。依据示踪剂平均产出率、峰值突破速度、渗透率倍数、示踪剂峰型特征等表征参数把试验区井间水流通道划分为一级优势通道、次级优势通道与正常孔隙通道3 种类型,提出一级优势通道用强调,次级优势通道用中调,正常孔隙通道正在发展到次级优势通道的(渗透率倍数接近8)用弱调。根据各井层通道类型与非均质特征,给出了各井组在各小层的调剖强度和调剖剂用量设计的建议。 相似文献
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在地理教学中实现创新教育有两种途径 :一是通过培养发散思维能力、逆向思维能力、想象思维能力、独创思维能力 ,来启迪学生的创新思维 ;二是通过激励创造动机、创设问题情境、营造创造氛围、开展课外活动 ,来培养学生的创造能力 相似文献
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高含水油田优势通道发育明显、提高水驱采收率比较困难。考虑水驱过程中储层渗透率的动态变化,利用渗流力学原理提出了一种新的组合参数---无因次压力指数来进行优势通道的识别。该参数体现了储层渗流能力增加的程度,克服了常规PI 值易于判断错误的问题,可准确有效地对优势通道进行定性识别。现场应用结果表明该方法准确有效、简单实用,对现场的优势通道识别具有重要的指导意义。 相似文献
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第一部分 在断层发育地区用计算机作图的标准方法的比较 前 言 利用计算机对断层发育的地震资料进行作图,质量较差,在很大程度上阻碍了管理阶层(以及地球科学家)完全地开发计算机的潜力。 本文描述一种除地震反射层及井资料外,还利用断层几何形态得到优良构造图的方法。现在可以利用断层几何形态信息(垂向位移及断层滑移距)帮助计算机进行网格化及构绘等值 相似文献
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钻井泵通常称为钻机的心脏,是石油钻机最重要的设备之一,它要在高压下输送高粘度、大密度、磨砺性大和腐蚀性强的液体,工作环境恶劣、交变负荷大。在修理中经常发现曲轴轴承配合的轴颈面磨损严重,这也是曲轴最常见的故障。 相似文献
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主持人阿彬:照相机特别是数码相机的普及.使我们的摄影发烧友队伍日渐庞大.那么.怎样才能用好我们手中的相机.拍出上好的照片.就成了发烧友们共同关心的事了.为了满足大家这个心愿.从本期起.我们请戴老师给大家讲摄影. 相似文献
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本刊讯(通讯员李晓光)据外媒综合报道,随着全球地震勘探投资削减,以油气勘探技术服务业务为主的物探技术服务公司CGG、TGS和PGS纷纷开展了CCS/CCUS监测业务,希望利用其在地球科学数据资源方面的优势,助力油气运营商实现碳减排目标,争取2050年,油气行业实现净零排放. 相似文献
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地理教学不仅要使学生掌握系统的地理知识 ,而且要在教学过程中有目的、有意识地发展学生的智力 ,培养学生的能力 ,使学生获得较高水平的发展 ,而思维能力是智力活动的核心。因此 ,在传授地理知识的同时 ,培养学生正确的思维方法 ,进行严格的思维训练 ,发展学生的思维能力 ,显得特别重要。笔者结合地理教学实践 ,体会到在地理教学中要培养学生的思维能力 ,教师必须努力做到“五多” :一、多使用直观教具和形象性语言 ,发展形象思维地理教材本身为地理思维的发展提供了丰富的材料 ,但天地之大 ,不可能事事处处亲临察看 ,对中学生来说 ,自身的… 相似文献