专业社会实践是学生走上社会的奠基石

论述了专业社会实践在实施素质教育,培养学生对社会的正确认识,激发学生学习兴趣等方面的重要性以及对学生步入社会的奠基作用。     

试议化学教学中科学假说方法的应用

科学假说方法是化学研究工作中的一种重要的手段,是化学理论形成的重要途径,运用在化学教学中对激发学生学习兴趣,发展学生创造性思维、培养实践能力起着重要作用。     

文化图式框架中的研究生公共英语教材改革探析——以浙江工业大学为例

研究生英语教学改革与发展是培养高层次创新型人才的关键,而教材建设则是非英语专业研究生英语教学的一个重要环节,以及英语综合应用能力得到有效提升的重要途径。加强并完善教材建设,使英语学习与专业方向相结合,人文素养与实践能力相结合,从而激发非英语专业研究生对英语学习的兴趣,这是培养创新型研究生的必然选择。     

实验教学中培养学生创新能力的思考

实验教学是培养学生创造思维和创新能力的重要途径。在实验教学中,应充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用;教师要不断提高自己的实践能力,激发学生学习兴趣,引导学生进行研究性学习。学校要为学生的研究性学习提供物质与制度性保障。     

“阿司匹林制备”实验教学中的理论与实践探讨

针对医药专业院校"阿司匹林制备"实验教学内容与实际化学工业生产过程的反应原理、物料流程、设备装置等的较大差异,为训练和培养学生实践能力,培养技术型人才,拟在基础化学实验教学中引入化学工程工艺方面内容,使学生既要学习科学理论知识,又要对工业技术有一定程度的了解,实现科学与技术、理论研究与实践应用的统一,开拓学生视野、激发学生学习兴趣、拓宽学生就业渠道,使之能更好地适应社会发展的需求。     

基于“六维目标导向”的《旅游学》教学改革研究

《旅游学》是旅游专业学生的基础课程和入门课程,对旅游专业学生影响极大。该课程教学的作用主要体现在6个方面:一是激发学生专业学习兴趣;二是培养学生职业意识;三是了解旅游行业涉及领域;四是掌握旅游基础理论;五是提高学生专业能力;六是培养学生人文情怀。按照"六维目标导向"进行教学设计是《旅游学》教学改革的基本思路。     

全程结合工程实践的专业技能培养方法

介绍了全程结合工程实践的工科专业教学方法。课堂教学紧密结合实践;实习教学提倡学生自由思维,并参与解决工程实际问题;鼓励学生进入学校科研所锻炼。作者的教改实践证明教学全程结合工程实践的方法有利于激发学生兴趣,培养思维能力、动手能力和创新才能,在学生能力培养方面取得了很明显的成效。     

对高等数学教学的思考

当前,高等数学教学应注重教学实践,通过实例,在教学中激发学生学习的兴趣和培养学生的创新思维能力。在实践中,要高度重视数学教学法的改进,为国家和社会培养高素质人才。一是要重视绪论课;二是要重视对基本概念的理解和掌握;三是做到精讲多练、勤练;四是采取多种教学方法相结合激发学生的创新思维:如发现式教学、发散式教学、分析式教学;五是要重视习题课。     

探索高职高专高等数学教学方法

通过高等数学教学实践,探索如何在教学中激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维能力。使高职高专数学更好地为专业服务,为实现高技能人材培养的目标服务。     

中职导游专业实习存在的问题及对策——以大连市为例

专业实习是中职学校人才培养的重要组成部分,是培养学生专业实践能力和创新能力的重要环节,也是培养学生职业素养和就业竞争力的重要途径。大连市中职导游专业实习的发展相对滞后,已经影响到导游人才的培养质量。我们应充分的了解大连市中职导游专业实习的现状,发现专业实习中存在的问题,最终找出相应的,行之有效的对策。     

在发酵工程课程中培养创新思维能力的探索与实践

发酵工程是生物工程专业的主干课程,实践性非常强,具有许多专业创新思维的题材和空间。通过更新教学理念,创新教学方法,创新考核方法,结合工程实践,激发学习兴趣,掌握创新思维的方法,才能有效培养学生的创新思维能力。     

关于职业技术学校《计算机基础》教学的探讨

《计算机基础》课程的作用是培养职业技术学校学生的信息素养。但在教学实际中存在学生水平参差不齐,不利于学生的能力培养;教学方法呆板单一,削弱了学生的学习兴致;实践理论教学脱节,影响了教师的教学效果等问题。为提高教学效果,可以采取分级教学、寓教于乐、集中时间进行直观教学的教学方式与方法,同时,还要夯实基础,培养学生可持续发展的能力。     

项目教学法在高职统计实训课程中的应用

统计学是经济管理类专业的专业基础课,但高职院校的统计课程存在着内容多与课时少、实训难与学生兴趣差并存等难题,本文结合实践教学,讨论项目教学法在统计实训课程中的应用,通过项目的引导分解,使学生参与实施具体的统计项目,能够培养学生对统计的学习兴趣,在掌握基本的统计理论和统计分析方法的同时提高自身的技能水平。     

论洋务运动时期的科技教育

洋务派在近代科技教育方面的主张和实践,为近代科技教育的发展提供了经验和教训,也为近代科技教育的发展打下了基础。在介绍了洋务运动时期科技教育兴起的背景及整体情况的基础上,分析了科技教育的指导纲领,论述了近代科技教育对中国传统教育的突破和发展。     

技术进步利润优化模型分析法及其应用

生产函数与Leontief投入产出模型是目前测算技术进步的理论基础，但它们必须在满足各自的经济假设下才能成立，这就使其测算技术进步方法具有局限性，并导致在实际应用中存在一系列的问题．本文针对这些问题，从利润优化角度探讨技术进步的测算，提出了技术进步利润代化模型分析法．这种新方法没有任何经济假设，不仅能从效益总量上分析技术进步，而且具有测算各个体现技术进步因素的功能．在大冶有色金属公司的实证研究说明，这是一种行之有效的测算技术进步的新方法。     

加强学科建设 提升大学核心竞争力

学科建设在大学发展中具有整体性、战略性和基础性地位，大学的学科建设水平是其人才培养、科学研究、队伍建设、条件设施的综合表征，是大学核心竞争力的重要因素。本文提出了学科建设的重要作用、基本原则，阐述了学科建设与专业建设的关系，以及加强学科建设的主要思路。     

组合数学课程的教学实践

组合数学从广义上讲是一门研究离散对象的科学,从狭义上讲主要研究满足一定条件的组态（也称组合模型）的存在、计数以及构造等方面的问题,它的主要内容包括组合计数、组合设计、组合结构和组合优化等,是数学专业高年级本科生和研究生的必修课程,也是计算机专业本科生离散数学课程的重要组成部分.从一些教学的设计出发,探讨如何在教学中引入和展开以及如何在该课程的教学过程中激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生学习的主动性和培养学生发现和解决问题的能力,为学生今后做毕业论文或者进一步从事科学研究工作打下坚实的基础.     

经济术语中的色彩隐喻

现代认知科学认为隐喻是人类认知思维的重要方式,而体验是隐喻思维的认知基础。经济术语中的色彩隐喻就是以人类的视觉体验为认知基础的。通过以《现代经济辞典》为语料来源认知分析可见,经济术语中的色彩隐喻主要涵盖白色、红色（包括“赤”）、黑色、灰色、蓝色、绿色6种色彩,结合其定义分析可以发现一定的认知规律。     

自然科学基金课题中的科学问题与申请书填写

阐述了如何在工程技术实践中凝练出基金课题所需的科学问题.以申报自然科学基金课题为例,论述了选题、课题题目和填写申请书等问题,分析了基金课题的评审、修改及再次申报等相关事项.     

切实抓好大学生思想政治教育

对青年大学生进行思想政治教育是一项任重道远的任务。必须认真对待,切实抓好。必须以了解青年大学生的思想特点为基础,以理想信念教育为核心,组织大学生参加社会实践,加强法制道德教育,努力提高思想政治教育手段的科技含量。